吳麗云 韋慶昱

（常州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院 江蘇 常州 213164）

一、研究的背景和概況

構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，是我們黨從全面建設(shè)小康社會(huì)、開創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面的全局出發(fā)提出的一項(xiàng)重大任務(wù)，適應(yīng)了我國(guó)改革發(fā)展進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)期的客觀要求，體現(xiàn)了包括青年在內(nèi)的廣大人民群眾的根本利益和共同愿望。青年學(xué)生歷來是一支重要的社會(huì)力量，和諧社會(huì)與和諧青年學(xué)生互為一體、相輔相成。高校共青團(tuán)作為黨聯(lián)系青年的橋梁和紐帶，在和諧社會(huì)建設(shè)中肩負(fù)著重要的職責(zé)。為構(gòu)建和諧社會(huì)做貢獻(xiàn)，是共青團(tuán)組織圍繞和服務(wù)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的必然要求，也是高校共青團(tuán)組織增強(qiáng)吸引力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，始終發(fā)揮團(tuán)結(jié)教育青年核心作用的必然要求。

本文采用了問卷調(diào)查和個(gè)別訪談等方法，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生對(duì)構(gòu)建和諧社會(huì)中與其相關(guān)的熱點(diǎn)問題和高校共青團(tuán)組織在構(gòu)建和諧社會(huì)中作用的發(fā)揮進(jìn)行了解和調(diào)查。本課題調(diào)查對(duì)象為常州科教城內(nèi)五所高職院校的部分大學(xué)生。調(diào)查共發(fā)放問卷1000份，回收問卷982份，其中有效問卷973份。并在問卷調(diào)查的基礎(chǔ)上召開學(xué)生座談會(huì)3場(chǎng)，以了解大學(xué)生對(duì)高校共青團(tuán)組織的工作新要求。

二、調(diào)查結(jié)果及分析

一個(gè)社會(huì)是否和諧，一個(gè)國(guó)家是否實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)治久安，很大程度上取決于包括青年學(xué)生在內(nèi)的全體社會(huì)人員的和諧。大學(xué)生是青年群體中最重要的組成部分，課題組就構(gòu)建和諧社會(huì)進(jìn)程中與廣大大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、職業(yè)生涯發(fā)展等諸多相關(guān)因素，共舉例十個(gè)相關(guān)問題供學(xué)生選擇，以了解大學(xué)生視角中最關(guān)注的影響和諧社會(huì)構(gòu)建的因素。同時(shí)對(duì)熱點(diǎn)問題進(jìn)行分析、座談，以了解大學(xué)生對(duì)高校共青團(tuán)工作的需求，從而明確在構(gòu)建和諧社會(huì)的歷史進(jìn)程中高校共青團(tuán)工作的新任務(wù)、新要求、新對(duì)策。通過回收問卷統(tǒng)計(jì)，大學(xué)生對(duì)以下幾個(gè)問題關(guān)注度較高。

（一）就業(yè)壓力大

大學(xué)生就業(yè)是在校學(xué)生最關(guān)心的話題。問卷調(diào)查中87.2%的同學(xué)選擇了此項(xiàng)。就業(yè)是大學(xué)生最為關(guān)注的一個(gè)話題，其所形成的壓力很大，涉及面也較廣。大學(xué)生就業(yè)難已經(jīng)成為影響社會(huì)和諧的一個(gè)潛在的不穩(wěn)定因素。

（二）貧困學(xué)生增多

高校貧困生、特困生數(shù)量逐年呈上升態(tài)勢(shì)。問卷調(diào)查中78.3%的同學(xué)選擇了此項(xiàng)。越來越多的貧困生、特別是特困生面臨越來越多的物質(zhì)上和精神上的壓力，這已成為影響社會(huì)不和諧的潛在因素并凸顯出來。

（三）心理健康堪憂

調(diào)查顯示有28%的大學(xué)生具有不同程度的心理問題，其中，有部分大學(xué)生存在著中等程度以上的心理問題。這表明：當(dāng)前大學(xué)生心理健康問題已經(jīng)相當(dāng)嚴(yán)重，加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育，是高校共青團(tuán)組織面臨的現(xiàn)實(shí)而緊迫的任務(wù)。

（四）生涯規(guī)劃茫然

調(diào)查顯示，目前只有20.7%的大學(xué)生對(duì)自身的職業(yè)有過比較系統(tǒng)的考慮和規(guī)劃，缺乏對(duì)自身職業(yè)生涯的規(guī)劃，是當(dāng)前大學(xué)生在就業(yè)過程中顯現(xiàn)出來的一個(gè)普遍問題，成為影響大學(xué)生就業(yè)的一個(gè)原發(fā)性因素。

同時(shí)，學(xué)生對(duì)高校育人環(huán)境優(yōu)化，學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)降低等內(nèi)容也有所反映，94.3%的大學(xué)生對(duì)常州科教城的總體育人環(huán)境持比較滿意態(tài)度。而與老師的相處等問題關(guān)注程度則相對(duì)較少。

三、構(gòu)建和諧社會(huì)對(duì)高校共青團(tuán)工作的新挑戰(zhàn)

當(dāng)前，我國(guó)高等教育正處于構(gòu)建和諧社會(huì)大背景下的快速發(fā)展時(shí)期，社會(huì)化、綜合化、國(guó)際化、市場(chǎng)化己成為高等教育發(fā)展的鮮明特征。在這樣一個(gè)大發(fā)展、競(jìng)爭(zhēng)激烈的機(jī)遇期、關(guān)鍵期，實(shí)現(xiàn)大學(xué)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，就必須要有一個(gè)和諧的社會(huì)環(huán)境和氛圍。大學(xué)是社會(huì)肌體的重要組成部分，是知識(shí)、文化和技術(shù)的重要集散地，是引領(lǐng)社會(huì)文明進(jìn)步的重要源頭。

（一）針對(duì)當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的需求，切實(shí)增強(qiáng)團(tuán)組織的服務(wù)能力

大學(xué)生是整個(gè)社會(huì)充滿活力、富于創(chuàng)造的群體，是國(guó)家寶貴的資源，就業(yè)關(guān)系于每個(gè)大學(xué)生的切身利益，關(guān)系到人民群眾實(shí)現(xiàn)自身利益、關(guān)系到全面建設(shè)小康社會(huì)的全局，關(guān)系到社會(huì)政治穩(wěn)定的大事。大學(xué)生就業(yè)已經(jīng)成為社會(huì)普遍關(guān)注的焦點(diǎn)。作為緊密聯(lián)系學(xué)生的高校共青團(tuán)組織，應(yīng)該從服務(wù)大局、從服務(wù)青年的角度出發(fā)，主動(dòng)服務(wù)大學(xué)生就業(yè)，這是落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想的具體體現(xiàn)，是共青團(tuán)組織提高服務(wù)能力的必然要求。做好大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)工作，就能為全面建設(shè)小康社會(huì)和社會(huì)主義和諧社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

（二）針對(duì)當(dāng)代大學(xué)生身心發(fā)展的需求，切實(shí)增強(qiáng)團(tuán)組織的凝聚能力

大學(xué)生是未來社會(huì)的高素質(zhì)建設(shè)者，他們是否具備和諧社會(huì)價(jià)值觀與建設(shè)和諧社會(huì)的能力，直接影響著和諧社會(huì)的建設(shè)前景。其一，大學(xué)生樹立和諧社會(huì)價(jià)值觀，樹立科學(xué)發(fā)展觀，理解“民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處”的和諧社會(huì)建設(shè)目標(biāo)的含義，有助于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，并使自身理性、穩(wěn)健、和諧地發(fā)展，這也是賦予未來社會(huì)建設(shè)群體構(gòu)建和諧社會(huì)的重要理念。其二，以理想信念教育為核心，深入進(jìn)行樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀教育，是大學(xué)生服務(wù)社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)的政治保證，同時(shí)促進(jìn)大學(xué)生生理、心理及精神狀態(tài)的和諧發(fā)展，使其成為社會(huì)主義和諧觀的堅(jiān)定實(shí)踐者。馬克思主義政黨只有贏得青年，才能贏得未來，青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)，而青年的成長(zhǎng)離不開黨的哺育和培養(yǎng)。其三，以愛國(guó)主義教育為重點(diǎn)，深入進(jìn)行弘揚(yáng)和培育民族精神教育，是大學(xué)生服務(wù)社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)的精神力量。其四，以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，深入進(jìn)行公民道德教育，是大學(xué)生服務(wù)社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)的文化條件。做好大學(xué)生理想信念教育工作，是時(shí)代賦予高校共青團(tuán)組織的一項(xiàng)光榮和艱巨的任務(wù)，也是高校共青團(tuán)組織凝聚人心，帶領(lǐng)青年、團(tuán)結(jié)青年的重要思想保證。

（三）針對(duì)當(dāng)代大學(xué)生成才的需求，切實(shí)增強(qiáng)團(tuán)組織的學(xué)習(xí)能力

和諧社會(huì)的建設(shè)目標(biāo)要求建設(shè)者擁有豐富的相關(guān)知識(shí)儲(chǔ)備，擁有運(yùn)用這些知識(shí)進(jìn)行社會(huì)建設(shè)、管理與協(xié)調(diào)等工作實(shí)踐的能力，以及根據(jù)情況的發(fā)展，與時(shí)俱進(jìn)地、創(chuàng)造性地進(jìn)行知識(shí)和技能的自我更新的能力。構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)既是過程又是目標(biāo)。教育引導(dǎo)青年激發(fā)社會(huì)創(chuàng)造活力，必須調(diào)動(dòng)一切積極因素，發(fā)揮各方面的創(chuàng)造活力。高校共青團(tuán)組織要教育引導(dǎo)大學(xué)生在推進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)過程中，發(fā)揮生力軍作用。教育大學(xué)生要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，要樹立“創(chuàng)新思維”理念。人類的發(fā)展靠創(chuàng)新，只有將一切勞動(dòng)、知識(shí)、技術(shù)、管理、資本的活力競(jìng)相迸發(fā)，社會(huì)才能進(jìn)步。大學(xué)生只有不斷地學(xué)習(xí)，吸取新知識(shí)、新技能、新文化，做到學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長(zhǎng)，才能不斷創(chuàng)新。提高運(yùn)用科學(xué)的世界觀、方法論分析和解決問題的能力，在構(gòu)建和諧社會(huì)的偉大實(shí)踐中努力學(xué)習(xí)，注重創(chuàng)新，激發(fā)活力。高校共青團(tuán)組織要帶領(lǐng)大學(xué)生在理論與實(shí)踐相結(jié)合等活動(dòng)中，為理論創(chuàng)新、技能創(chuàng)新、服務(wù)創(chuàng)新做出貢獻(xiàn)，從而也不斷提高自身學(xué)習(xí)能力。

（四）針對(duì)當(dāng)代大學(xué)生素質(zhì)拓展的需求，切實(shí)增強(qiáng)團(tuán)組織的合作能力

全面提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，是提高大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的前提和基礎(chǔ)，也是高校團(tuán)組織服務(wù)大學(xué)生就業(yè)工作的本質(zhì)要求。大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃是新時(shí)期高校共青團(tuán)工作的統(tǒng)攬，其基本內(nèi)容是開發(fā)大學(xué)生人力資源為著力點(diǎn)。高校共青團(tuán)組織通過大學(xué)生素質(zhì)拓展，開展大量有助于學(xué)生提高綜合素質(zhì)的各種活動(dòng)和工作項(xiàng)目，大大加強(qiáng)了大學(xué)生的人際交往能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的培養(yǎng)，提高了與人溝通和合作的能力。同時(shí)高校團(tuán)組織還要加強(qiáng)與地方、企業(yè)的廣泛聯(lián)系和合作，拓展工作資源，發(fā)揮多方優(yōu)勢(shì)，切實(shí)提升大學(xué)生素質(zhì)。

四、高校共青團(tuán)組織在構(gòu)建和諧社會(huì)中的作用發(fā)揮

在構(gòu)建和諧校園的進(jìn)程中，高校共青團(tuán)組織要充分認(rèn)識(shí)構(gòu)建和諧社會(huì)的重要性，要充分發(fā)揮其職能和作用。切實(shí)推進(jìn)團(tuán)的組織建設(shè)，提高組織管理能力；強(qiáng)化大學(xué)生的職業(yè)道德建設(shè)，提高團(tuán)的思想政治教育能力；大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新能力；重視學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，提高社會(huì)服務(wù)能力；科學(xué)指導(dǎo)大學(xué)生學(xué)業(yè)職業(yè)規(guī)劃，全面促進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng)成才，培養(yǎng)構(gòu)建和諧社會(huì)所需的新型人才。

（一）以機(jī)構(gòu)改革為重點(diǎn)，加強(qiáng)團(tuán)的組織建設(shè)

團(tuán)組織的自身建設(shè)是共青團(tuán)工作的一項(xiàng)基本工作，建設(shè)有凝聚力、戰(zhàn)斗力和號(hào)召力的團(tuán)組織是提高共青團(tuán)教育服務(wù)能力建設(shè)的一個(gè)重要前提。加強(qiáng)團(tuán)的組織建設(shè)，首先是團(tuán)的組織創(chuàng)新，要在原有團(tuán)建工作基礎(chǔ)之上，深入研究和探索建立與職業(yè)教育相適應(yīng)的基層組織制度，嘗試公寓建團(tuán)、社團(tuán)建團(tuán)的新模式。其次是加強(qiáng)團(tuán)的制度建設(shè)，以制度創(chuàng)新落實(shí)新觀念，以制度創(chuàng)新拓展新陣地。第三是加強(qiáng)團(tuán)的作風(fēng)建設(shè)。要求共青團(tuán)干部真正成為勤奮學(xué)習(xí)、善于思考、解放思想、與時(shí)俱進(jìn)、勇于實(shí)踐、銳意創(chuàng)新的模范。

（二）以德育為根本，強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)道德的培養(yǎng)

大學(xué)生思想政治教育的主要內(nèi)容符合構(gòu)建和諧社會(huì)的本質(zhì)要求，構(gòu)建和諧社會(huì)需要加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育。共青團(tuán)組織作為學(xué)校德育工作隊(duì)伍的重要組成部分，在學(xué)生思想政治工作中發(fā)揮著十分重要的作用。高校共青團(tuán)組織發(fā)揮教育服務(wù)職能的關(guān)鍵在于如何結(jié)合高等教育和學(xué)生的特點(diǎn)，行之有效地開展思想教育工作。高等教育的人才培養(yǎng)目標(biāo)是把學(xué)生培養(yǎng)成具有較高綜合素質(zhì)社會(huì)主義建設(shè)者，這要求學(xué)校教育不僅要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)教育和職業(yè)技能訓(xùn)練，也應(yīng)加強(qiáng)素質(zhì)教育和思想政治工作，尤其要強(qiáng)化職業(yè)道德的培養(yǎng)，使其面對(duì)將來所從事的職業(yè)時(shí)具有愛崗敬業(yè)精神。因此，高校共青團(tuán)組織既要按照黨的十七大要求，加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，幫助青年一代構(gòu)筑起強(qiáng)大的精神支柱，又要結(jié)合職業(yè)教育人才培養(yǎng)的特殊性，在思想政治工作中強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)道德的培養(yǎng)。

（三）以校園文體活動(dòng)為載體，強(qiáng)化學(xué)生能力的培養(yǎng)

高校共青團(tuán)組織要加強(qiáng)校園文體活動(dòng)建設(shè)，積極構(gòu)筑和諧社會(huì)的參與平臺(tái)。著力打造校園精品文體活動(dòng)，努力提升大學(xué)生參與文體活動(dòng)的實(shí)際效果，促使大學(xué)生創(chuàng)造力競(jìng)相迸發(fā)，創(chuàng)新意識(shí)不斷增強(qiáng)。要準(zhǔn)確把握大學(xué)生的參與意識(shí)、參與取向和參與方式，尊重大學(xué)生的參與權(quán)和表達(dá)權(quán)，通過加強(qiáng)學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)的工作，對(duì)校園文體活動(dòng)中的大學(xué)生參與進(jìn)行有效引導(dǎo)。要重視對(duì)大學(xué)生的人文關(guān)懷，在校園文體活動(dòng)中建立既有主導(dǎo)性又有包容性的大學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制，讓各類人才都獲得充分的展現(xiàn)機(jī)會(huì)，引導(dǎo)大學(xué)生培養(yǎng)寬容之心和關(guān)愛之情，和而不同，人盡其才，各得其所。高校共青團(tuán)組織要更加積極、主動(dòng)地參與到校園文體活動(dòng)建設(shè)中來，交流切磋、互動(dòng)共進(jìn)，形成百花齊放、百舸爭(zhēng)流的繁榮景象，從而不斷提高大學(xué)生的創(chuàng)新能力。

（四）以社會(huì)實(shí)踐為平臺(tái)，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)

社會(huì)實(shí)踐是青年學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、培養(yǎng)提高實(shí)踐能力的重要途徑，同時(shí)也是青年學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、讓社會(huì)了解學(xué)生的有效途徑，更是提高學(xué)生實(shí)踐能力、拓寬就業(yè)渠道、搭建就業(yè)平臺(tái)、提供創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的有效途徑。高校共青團(tuán)組織在推行“就業(yè)”實(shí)踐，拓展學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)渠道時(shí)，在開展志愿服務(wù)、組織“三下鄉(xiāng)”、“四進(jìn)社區(qū)”為主要內(nèi)容的暑期社會(huì)實(shí)踐以及勤工助學(xué)等形式的實(shí)踐活動(dòng)中，要堅(jiān)持以學(xué)生“受教育、長(zhǎng)才干、作貢獻(xiàn)”為社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的宗旨，嚴(yán)格遵循教育規(guī)律，圍繞“就業(yè)為導(dǎo)向”的工作思路。學(xué)生的創(chuàng)業(yè)教育等可以通過學(xué)生在校期的“創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)比賽”、“職業(yè)生涯規(guī)劃”、“學(xué)生創(chuàng)業(yè)社團(tuán)”等形式開展。高校共青團(tuán)組織應(yīng)盡可能地發(fā)揮其社會(huì)服務(wù)能力，整合現(xiàn)有資源，通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)、訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，培育創(chuàng)業(yè)氛圍，優(yōu)化創(chuàng)業(yè)環(huán)境，指導(dǎo)和幫助高校學(xué)生探索自主創(chuàng)業(yè)的可行性，開辟學(xué)生就業(yè)的新途徑。

（五）以職業(yè)規(guī)劃為特色，引導(dǎo)大學(xué)生樹立科學(xué)的發(fā)展觀

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)是指大學(xué)生根據(jù)自身情況和社會(huì)需求，對(duì)自身大學(xué)期間的學(xué)習(xí)、生活和工作進(jìn)行系統(tǒng)籌劃，對(duì)未來的職業(yè)選擇、職業(yè)發(fā)展和素質(zhì)培養(yǎng)進(jìn)行科學(xué)設(shè)計(jì)的一個(gè)動(dòng)態(tài)過程。對(duì)大學(xué)生的職業(yè)生涯指導(dǎo)活動(dòng)可以從以下幾方面著手：一是成立大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)的專業(yè)的指導(dǎo)機(jī)構(gòu)；二是廣泛開展大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)指導(dǎo)活動(dòng)；三是開展大學(xué)生人生發(fā)展導(dǎo)航行動(dòng)。為大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃提供經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)、典型示范和社會(huì)平臺(tái)。

[1]楊永紅.論高校共青團(tuán)組織在構(gòu)建和諧校園中進(jìn)程中的作用.中共山西省委黨校學(xué)報(bào)，2007（1）：75-77.

[2]周俊錄，董艷.高校共青團(tuán)組織服務(wù)大學(xué)生就業(yè)工作初探.Public Science.人文科學(xué)版，188-189.

[3]何瑞強(qiáng).和諧社會(huì)視域下的大學(xué)生思想政治教育.安陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2007：19-21.

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