蘇利群

(吉林大學(xué)珠海學(xué)院 廣東珠海 519041)

普通高校游泳教學(xué)現(xiàn)狀與改革思考

蘇利群

(吉林大學(xué)珠海學(xué)院 廣東珠海 519041)

游泳是國(guó)家《全民健身計(jì)劃》中倡導(dǎo)推廣的一項(xiàng)健身項(xiàng)目，是最受大學(xué)生喜愛(ài)的體育項(xiàng)目之一。但是由于受到各種因素的影響，普通高校的游泳教學(xué)現(xiàn)狀并不能滿足大部分學(xué)生的要求。本文主要分析了目前普通高校游泳教學(xué)的現(xiàn)狀和存在問(wèn)題，探討相應(yīng)的改革措施。

普通高校 游泳教學(xué) 現(xiàn)狀 改革

游泳是一項(xiàng)集健身、娛樂(lè)、實(shí)用于一體的體育項(xiàng)目，受到很多大學(xué)生的喜歡，尤其是一些不會(huì)游泳的學(xué)生，更是希望能通過(guò)學(xué)校體育教學(xué)課程這個(gè)難得的機(jī)會(huì)學(xué)會(huì)游泳。但是由于游泳并不是一項(xiàng)能短期促成的項(xiàng)目，需要勤于鍛煉，而且受到場(chǎng)地、課時(shí)、教學(xué)組織形式等眾多因素的限制，因此普通高校的游泳教學(xué)效果一直得不到提高。本文主要分析了普通高校游泳教學(xué)的現(xiàn)狀，探討游泳教學(xué)改革的措施，希望以此提高普通高校游泳教學(xué)的質(zhì)量，讓大部分學(xué)生都能在游泳課程學(xué)會(huì)游泳。

1 普通高校游泳教學(xué)現(xiàn)狀

根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，由于我國(guó)普通高等學(xué)校開(kāi)設(shè)游泳課的時(shí)間還不是很長(zhǎng)，游泳教學(xué)還處在摸索階段，因此出現(xiàn)了很多問(wèn)題，如課時(shí)安排不合理，場(chǎng)地設(shè)施不充足，教學(xué)方法單一，組織、管理不科學(xué)，課堂秩序混亂等等。經(jīng)總結(jié)，普通高校游泳教學(xué)的主要問(wèn)題表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

1.1 課時(shí)安排分散

在南方的許多高校，游泳是體育課中的一個(gè)必修項(xiàng)目，在大學(xué)4年里一共有12～18個(gè)課時(shí)，被分散安排到大一、大二的2～3個(gè)學(xué)期內(nèi)，平均每一學(xué)期有三周的課程，每周兩個(gè)課時(shí)。由于游泳本身并不是一項(xiàng)可以促學(xué)而成的項(xiàng)目，初學(xué)者需要經(jīng)過(guò)一段長(zhǎng)時(shí)間的持續(xù)訓(xùn)練才有可能學(xué)會(huì)，如果斷斷續(xù)續(xù)，太分散，就會(huì)事倍功半，很難學(xué)會(huì)。教學(xué)課時(shí)安排分散和偏少，導(dǎo)致了整個(gè)游泳動(dòng)作技能學(xué)習(xí)過(guò)程分散，間隔時(shí)間長(zhǎng)，容易遺忘，游泳技能難以形成。因此整個(gè)游泳教學(xué)不能形成一個(gè)完整的系統(tǒng)，造成了學(xué)期之間教學(xué)內(nèi)容重疊，浪費(fèi)教學(xué)時(shí)間等問(wèn)題，而學(xué)生卻仍然學(xué)不會(huì)游泳。

1.2 教學(xué)條件不足

目前，我國(guó)對(duì)高校體育資源的投資少，大學(xué)體育設(shè)施缺乏。根據(jù)調(diào)查，南方普遍高校建有的標(biāo)準(zhǔn)游泳池只有1～2個(gè)，而且規(guī)模很小，導(dǎo)致了高校體育課在一節(jié)課中一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)游泳池至少有400～500個(gè)學(xué)生同時(shí)上課，致使上課時(shí)游泳池吵雜混亂，人滿為患。其次，不僅游泳池嚴(yán)重不足，難以滿足教學(xué)的需求，體育教師也嚴(yán)重不足，一個(gè)體育教師至少要帶五六十個(gè)學(xué)生，教學(xué)難度非常大，很多教師都分不清哪些是自己的學(xué)生。大部分學(xué)生都不能得到老師的指點(diǎn)，因此很難學(xué)會(huì)游泳。

1.3 教學(xué)方法落后

目前游泳教學(xué)的方法仍然主要以簡(jiǎn)單的講授法為主，教師講授相關(guān)的游泳動(dòng)作要領(lǐng)之后就讓學(xué)生自由練習(xí)。這種教學(xué)方法不僅落后、單調(diào)、死板，而且沒(méi)有針對(duì)游泳課自身的特點(diǎn)，很多學(xué)生，尤其是原來(lái)一點(diǎn)基礎(chǔ)都沒(méi)有的學(xué)生，根本不能很好掌握和理解教師講解的動(dòng)作要領(lǐng)。因此這種方法不適合游泳課的教學(xué)，需要改革。

2 普通高校游泳改革

2.1 合理安排游泳課時(shí)

改變傳統(tǒng)游泳教學(xué)的組織形式是游泳教學(xué)改革的第一步。要就是將原來(lái)分散到2～3個(gè)學(xué)期的游泳課集中在一起，將18個(gè)課時(shí)的游泳教學(xué)集中在一個(gè)學(xué)期的3個(gè)星期內(nèi)完成，一周三節(jié)課、2學(xué)時(shí)一節(jié)課，成為集中式的教學(xué)方式。通過(guò)這種集中課時(shí)、縮短教學(xué)間隔時(shí)間的方法來(lái)提高游泳教學(xué)的完整性、系統(tǒng)性，有利于學(xué)生，尤其是初學(xué)者游泳技能的形成，避免教學(xué)內(nèi)容重疊、浪費(fèi)時(shí)間現(xiàn)象，從而提高游泳教學(xué)質(zhì)量。

2.2 完善教學(xué)環(huán)境和教學(xué)措施

游泳教學(xué)人數(shù)多、游泳池環(huán)境擁擠，其解決的辦法有：①國(guó)家加大對(duì)高校體育活動(dòng)器材和場(chǎng)地的資金投入。政府可以加大對(duì)高校游泳池的財(cái)政預(yù)算，也可以鼓勵(lì)社會(huì)企事業(yè)單位對(duì)高校投資和贊助，以興建一些新的游泳池，完善教學(xué)條件。②各高?？梢圆扇″e(cuò)時(shí)安排的教學(xué)課時(shí)安排方法和分區(qū)教學(xué)，把幾百個(gè)學(xué)生錯(cuò)開(kāi)安排在一周的不同時(shí)段、不同游泳池上課，盡量可以小班教學(xué)，讓學(xué)生盡可能多地得到老師的教導(dǎo)。其次，游泳池升級(jí)。游泳池要經(jīng)常進(jìn)行定期的維護(hù)和清潔、換水，提高游泳課的整體教學(xué)環(huán)境。另外，還要提高體育教師的教師資源，多聘用幾個(gè)游泳教師，給予學(xué)生更多的指導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生游泳。

2.3 改進(jìn)教學(xué)方法與教學(xué)組織管理

（1）改變講授式的單一教學(xué)方法，采取多媒體演示教學(xué)法。多媒體集聲音、文字、圖片、視頻于一體，能夠同時(shí)刺激人的多個(gè)感覺(jué)器官，可以取得良好的教學(xué)效果，目前已經(jīng)在多個(gè)學(xué)科的教學(xué)中普及了。在游泳教學(xué)中，初學(xué)者若僅僅是單靠教師陸上示范動(dòng)作來(lái)模仿，是很難領(lǐng)會(huì)、理解和掌握的。而水下攝影能把教材內(nèi)容形象化和生動(dòng)化，使學(xué)生清楚地看到水下的真實(shí)動(dòng)作，然后進(jìn)行模仿。所以，游泳教學(xué)可以先學(xué)生觀看水下攝影，然后教師親自示范，學(xué)生再把陸上練習(xí)與水中練習(xí)結(jié)合，這樣就會(huì)大大提高游泳教學(xué)的效果，盡快學(xué)會(huì)游泳。

（2）按學(xué)生水平分組組織教學(xué)。學(xué)生的游泳水平受到以往經(jīng)歷的影響，差異性很大。因此實(shí)行差別教學(xué)和分層次教學(xué)是必要的。有些已學(xué)會(huì)游泳的學(xué)生若仍采用初級(jí)教學(xué)法，就會(huì)很容易使他們失去興趣。但如果采用較高級(jí)別的教學(xué)方法，又不能兼顧不會(huì)游泳的學(xué)生。所以充分考慮到學(xué)生游泳客觀存在的差異性，進(jìn)行分層次教學(xué)。把學(xué)生按游泳水平的高低分成上、中、下之別，然后教師合作，合理利用教師資源，滿足不同層次學(xué)生的需求，使每個(gè)學(xué)生都能得到最好的發(fā)展，避免“一刀切”。

（3）簡(jiǎn)化繁瑣的教學(xué)環(huán)節(jié)。游泳課是露天的教學(xué)環(huán)境，受到外界影響的因素很大，如氣候條件的制約等。一旦下雨，或刮臺(tái)風(fēng)，天氣溫度降低，游泳教學(xué)就要被迫停止，課時(shí)就會(huì)減少。因此，教師應(yīng)該要認(rèn)真鉆研教材和教學(xué)方法，刪減復(fù)雜繁瑣的教學(xué)環(huán)節(jié)，節(jié)約時(shí)間，讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)盡快學(xué)會(huì)游泳。第一，簡(jiǎn)化游泳課課前程序。游泳課人多、環(huán)境擁擠、較為混亂，是學(xué)生逃課的最好時(shí)機(jī)。為了避免學(xué)生逃課，教師都會(huì)點(diǎn)名，這就浪費(fèi)了很多時(shí)間。所以應(yīng)該盡量縮短點(diǎn)名時(shí)間，可以采取學(xué)生勾畫(huà)點(diǎn)名冊(cè)的方法，先到的學(xué)生先報(bào)到，然后進(jìn)入游泳池準(zhǔn)備。另外，還要簡(jiǎn)化準(zhǔn)備活動(dòng)。刪除與游泳技能無(wú)關(guān)的徒手操練，陸上模仿練習(xí)代替一般的準(zhǔn)備活動(dòng)。此外，學(xué)生利用課余時(shí)間盡量提早到場(chǎng)，爭(zhēng)取時(shí)間下水練習(xí)。第二，簡(jiǎn)化陸上模仿練習(xí)，增加水上練習(xí)的時(shí)間。陸上模仿練習(xí)是必要的，但是需要盡量簡(jiǎn)化，因?yàn)樗嫌H身操作才是根本。因此教師要認(rèn)真研究教法，根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)以及游泳的基礎(chǔ)等，采用有效的教學(xué)方法和程序。怎樣才能最簡(jiǎn)單地講明游泳的技巧和動(dòng)作，怎樣的陸上練習(xí)動(dòng)作對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)游泳最有幫助，這些都需要體育教師認(rèn)真思考。其次，教師的示范動(dòng)作要標(biāo)準(zhǔn)、到位，盡量讓學(xué)生產(chǎn)生深刻印象，記清動(dòng)作要領(lǐng)。

2.4 創(chuàng)造課余鍛煉環(huán)境

要提高游泳的技術(shù)水平，必須要投入更多的時(shí)間練習(xí)。單單靠學(xué)校安排的18課時(shí)，是很難學(xué)會(huì)游泳的，就算學(xué)會(huì)了，之后如果沒(méi)練習(xí)，也會(huì)很容易忘記相關(guān)的動(dòng)作技能，更不用說(shuō)學(xué)好、學(xué)精了。因此，各高校應(yīng)該創(chuàng)造有利的游泳課余鍛煉環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生多進(jìn)行游泳訓(xùn)練。首先，學(xué)校游泳池應(yīng)該免費(fèi)對(duì)學(xué)生開(kāi)放，或者是減少學(xué)生門(mén)票費(fèi)用。普通高校的游泳池是教學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)施，是學(xué)生進(jìn)行游泳課余鍛煉的主要場(chǎng)所。大學(xué)生還是消費(fèi)者，過(guò)高的游泳費(fèi)用會(huì)使學(xué)生負(fù)擔(dān)不起，導(dǎo)致了一些想學(xué)游泳的學(xué)生只能“望池興嘆”，打消學(xué)游泳的念頭。所以各高校應(yīng)該去利益化，給予學(xué)生最大的便利，降低游泳池的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。但是由于游泳池需要日常維護(hù)費(fèi)用，因此政府也應(yīng)該給予高校相應(yīng)的補(bǔ)貼。其次，學(xué)校游泳協(xié)會(huì)應(yīng)該積極發(fā)揮作用，聘請(qǐng)專業(yè)游泳教師進(jìn)行輔導(dǎo)，本校體育教師也應(yīng)該適當(dāng)犧牲一下自己的課余時(shí)間，組織學(xué)生到游泳池進(jìn)行課外游泳訓(xùn)練，從而彌補(bǔ)課堂練習(xí)時(shí)間不足的問(wèn)題，解決學(xué)生在課堂上出現(xiàn)的各種問(wèn)題，增進(jìn)了師生之間的情誼。最后，學(xué)校組織游泳比賽，讓有游泳特長(zhǎng)的學(xué)生有發(fā)揮特長(zhǎng)、展示才能的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展，從而推動(dòng)游泳運(yùn)動(dòng)在高校的推廣與發(fā)展，也響應(yīng)了政府宣傳的“全民健身”的理念。

3 結(jié)語(yǔ)

游泳是一項(xiàng)有益身心的運(yùn)動(dòng)，也是深受學(xué)生喜愛(ài)的體育運(yùn)動(dòng)。所以高校應(yīng)該應(yīng)普遍學(xué)生的要求，針對(duì)游泳課教學(xué)存在的問(wèn)題進(jìn)行改革，改善游泳課教學(xué)條件，調(diào)整課時(shí)安排，改變教學(xué)方法和教學(xué)組織方式，創(chuàng)造課外鍛煉環(huán)境，讓學(xué)生能真正學(xué)會(huì)游泳，鍛煉身體，促進(jìn)全面發(fā)展。

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