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        日本女足運(yùn)動(dòng)崛起促成因素及啟示

        2012-08-15 00:52:55鄭立國
        運(yùn)動(dòng) 2012年15期
        關(guān)鍵詞:女足足球運(yùn)動(dòng)世界杯

        鄭立國

        (泰山醫(yī)學(xué)院運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)系,山東 泰安 271000)

        日本女足運(yùn)動(dòng)崛起促成因素及啟示

        鄭立國

        (泰山醫(yī)學(xué)院運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)系,山東 泰安 271000)

        中國女子足球運(yùn)動(dòng)在20世紀(jì)90年代末取得較快發(fā)展,但隨著世界各國女足運(yùn)動(dòng)快速發(fā)展,21世紀(jì)開始成績下滑,走向衰敗。反觀日本女足運(yùn)動(dòng)遵循足球發(fā)展規(guī)律,腳踏實(shí)地,逐漸崛起,成功奪得2011年女足世界杯冠軍。探究日本女足成功因素,借鑒吸取其科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

        日本女子足球運(yùn)動(dòng);促成因素;啟示

        20世紀(jì)90年代,世界女子足球運(yùn)動(dòng)快速發(fā)展,1991年國際足聯(lián)正式舉辦第1屆世界女子足球錦標(biāo)賽。5年后,國際奧委會(huì)把女子足球列為第26屆奧運(yùn)會(huì)正式比賽項(xiàng)目。從1986年到2002年,中國女子足球隊(duì)共獲得奧運(yùn)會(huì)和世界杯亞軍各1次,數(shù)次亞洲冠軍,被譽(yù)為“鏗鏘玫瑰”。但從21世紀(jì)開始,中國女子足球運(yùn)動(dòng)受各種因素影響,成績下滑,迅速走向衰敗,2011年失去了世界杯參賽資格。而同為亞洲的日本女足歷經(jīng)20年,臥薪嘗膽、勵(lì)精圖治,奪得2011年女足世界杯桂冠,成為了亞洲歷史上第一支奪得世界杯的球隊(duì)。對(duì)于舉步維艱的中國女足運(yùn)動(dòng)而言,日本女足奪冠不僅僅有榜樣激勵(lì)作用,更有現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)意義。

        1 現(xiàn)代日本女足運(yùn)動(dòng)發(fā)展成功因素探討

        1.1 科學(xué)規(guī)劃

        日本將足球列為一項(xiàng)社會(huì)系統(tǒng)工程精心培育,以他們對(duì)足球規(guī)律的理解,在1993-1994年,日本足協(xié)起草并完成《日本足球百年夢(mèng)想》,這個(gè)“百年夢(mèng)想”不是一個(gè)簡單的夢(mèng)想、口號(hào)、目標(biāo),而是包括一套有始有終的規(guī)劃、措施、方案的足球藍(lán)圖,強(qiáng)調(diào)的是足球的社會(huì)責(zé)任。整個(gè)計(jì)劃細(xì)致入微,涵蓋了青少年培養(yǎng)、職業(yè)聯(lián)賽、體教結(jié)合、國字號(hào)訓(xùn)練比賽等所有足球領(lǐng)域,從那時(shí)起,日本足球有了明確的發(fā)展方向和前進(jìn)目標(biāo),并被廣泛認(rèn)可。這些規(guī)劃不會(huì)因?yàn)槭澜绫蛫W運(yùn)會(huì)的成績一時(shí)好壞而發(fā)生任何動(dòng)搖。在實(shí)際的操作過程中,日本足協(xié)一直為日本足球的發(fā)展樹立統(tǒng)一的指導(dǎo)理念和細(xì)致的措施。

        1.2 做好普及,擴(kuò)大足球人口

        20世紀(jì)80年代,棒球是日本青少年最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,足球沒有影響力。但為了擴(kuò)大足球的影響,日本足協(xié)聯(lián)手各級(jí)足球協(xié)會(huì),讓女足走進(jìn)校園,并通過漫畫等各種形式推廣足球,從小學(xué)就開始設(shè)立女足興趣課程,逐級(jí)遞升,目前日本國內(nèi)女足聯(lián)賽的參賽隊(duì)伍里就有不少是大學(xué)生隊(duì)。據(jù)日本媒體估算,平時(shí)經(jīng)常接觸足球的女孩子達(dá)到了100萬人以上。這樣的女足普及帶來的效果可想而知。據(jù)現(xiàn)有的資料顯示,進(jìn)入2011年,日本擁有近3萬左右女足注冊(cè)球員,這個(gè)數(shù)字已經(jīng)比中國女足注冊(cè)球員多了近100倍。

        1.3 加強(qiáng)青少年足球后備人才培養(yǎng)

        日本足協(xié)提出了“兒童計(jì)劃”,設(shè)置學(xué)校和俱樂部兩條主線對(duì)球員進(jìn)行培養(yǎng),日本足協(xié)將女子足球分為10歲以下、18歲以下和18歲以上3個(gè)年齡層,依托的載體是學(xué)校。在日本高校,業(yè)余女足運(yùn)動(dòng)員有2 000人左右,校園足球的蓬勃發(fā)展,推動(dòng)了日本女足的不斷前進(jìn)。為了在U15這一年齡最佳的育成階段發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)女足苗子,日本足協(xié)還從2004年起專門建立了“超級(jí)少女企畫”“女足國腳挑戰(zhàn)企畫”,選拔U15以上的女足球員以未來國字號(hào)預(yù)備軍身份參加年度各項(xiàng)集訓(xùn)。同時(shí),日本極為注重青少年足球教練員的培訓(xùn),讓優(yōu)秀教練下放去執(zhí)教青少年,保證了青少年足球水平的高標(biāo)準(zhǔn)。

        1.4 注重學(xué)習(xí)與創(chuàng)新

        日本素有對(duì)外來文化兼收并蓄的歷史傳統(tǒng),善于全面、多層面吸收東西方政治、科學(xué)技術(shù)、文化成果,重視異質(zhì)文化的本土改造創(chuàng)新。日本足球也在不到20年的時(shí)間內(nèi),通過主動(dòng)學(xué)習(xí)足球發(fā)達(dá)國家經(jīng)驗(yàn)技術(shù),男足步入世界二流強(qiáng)隊(duì)的行列,女足奪得世界杯。其中的歷史經(jīng)驗(yàn)值得人們?nèi)ズ煤每偨Y(jié)??梢钥隙ǖ氖牵颂?shí)、勤奮之外,日本人開放務(wù)實(shí)的心態(tài)和過往的成功經(jīng)驗(yàn),是日本足球?qū)ν鈱W(xué)習(xí)取得成功的重要因素。

        1.4.1 鼓勵(lì)優(yōu)秀球員去國外學(xué)習(xí)日本足協(xié)出臺(tái)“海外制定選手制度”,出資送國足核心隊(duì)員出國踢球,提高球員個(gè)人能力,日本女足取得的進(jìn)步也得益于留洋人數(shù)的不斷增加。在美國女足大聯(lián)盟開始之初,中國女足先后有多達(dá)8人被選中,而當(dāng)時(shí),日本女足入選的僅有一人。而在近2屆日本國家隊(duì)中,已有6人在美國、德國等最高水平的聯(lián)賽中踢球,本屆國家隊(duì)則有4位現(xiàn)役或曾經(jīng)的海外球員。而在奪得世界杯后,日本隊(duì)多名隊(duì)員受邀去國外踢球。日本足協(xié)出臺(tái)舉措,凡是去女足領(lǐng)域世界排名前10名的國家聯(lián)賽踢球的日本球員都可以獲得20萬日元的就職準(zhǔn)備金和每天1萬日元的補(bǔ)助金。為了備戰(zhàn)日益臨近的2012年倫敦奧運(yùn)會(huì),日本足協(xié)希望鼓勵(lì)更多的日本女足球員去高水平聯(lián)賽接受鍛煉。

        1.4.2 學(xué)習(xí)復(fù)制日本男足技戰(zhàn)術(shù)風(fēng)格與打法在前中國女足教練馬良行看來,日本女足的成功在于“找到了適合自身發(fā)展的道路”。日本男足起步較早,在風(fēng)格的摸索上走在女足的前列,日本足球以巴西足球?yàn)閷W(xué)習(xí)目標(biāo),無論俱樂部還是國家隊(duì)都制訂了同樣的技戰(zhàn)術(shù)風(fēng)格,從小學(xué)生到國家隊(duì),實(shí)行的是完全統(tǒng)一的教學(xué)大綱。而這種學(xué)習(xí)又不盲目,將巴西技術(shù)和日本人的社會(huì)特性深度結(jié)合,這才形成了日本足球如今鮮明的風(fēng)格。日本女足秉承日本傳統(tǒng)社會(huì)文化,重技術(shù)細(xì)節(jié),基本復(fù)制了日本男足的技戰(zhàn)術(shù)風(fēng)格??此齻兊谋荣?,人們會(huì)聯(lián)想到日本制造的精密子儀器,精細(xì)而堅(jiān)韌。這不僅僅是足球風(fēng)格的沿襲,而是一個(gè)社會(huì)習(xí)性的表現(xiàn)。正是依靠這種技術(shù)流打法,她們逐漸在世界足壇找到了自己的位置。

        1.4.3 引領(lǐng)未來女足的發(fā)展方向近10年來,在國際女子足壇風(fēng)行男子化的大潮流下,日本隊(duì)依舊我行我素,堅(jiān)持打整體控制戰(zhàn)術(shù),短傳滲透,層層推進(jìn)。 根據(jù)東方女性體質(zhì)的特點(diǎn),堅(jiān)定不移地走整體技術(shù)足球道路,日本球隊(duì)在比賽中相互配合,相互支援,成為一個(gè)整體。 目前日本女足的技術(shù)在女足范疇里是先進(jìn)的,相比同樣推崇技術(shù)的巴西隊(duì),由于身體條件上的限制,她們?cè)谶M(jìn)攻中多打的是團(tuán)隊(duì)小組配合。你慢我突,你快我傳,始終在進(jìn)攻推進(jìn)中保持著速度,真正做到了“小、快、靈”。技戰(zhàn)術(shù)風(fēng)格突出,技術(shù)優(yōu)勢明顯。

        2011年世界杯上日本隊(duì)所打的6場比賽中,對(duì)球的控制權(quán)全部在50%以上,即使是輸給英格蘭隊(duì)的那場比賽也是一樣,達(dá)到了53%。而半決賽對(duì)陣瑞典隊(duì)時(shí)日本女足的控球率竟然高達(dá)62%。日本女足這一打法已在世界上獨(dú)樹一幟,日趨成熟。有不少人把日本女足稱為“國際女足界的巴薩”,日本女足引領(lǐng)的打法正被世界各國的女足教練視為未來女足的發(fā)展方向。

        1.5 堅(jiān)持不放棄的精神值得學(xué)習(xí)

        日本女足的成功,絕非偶然,沒有臥薪嘗膽學(xué)習(xí)、腳踏實(shí)地默默耕耘,不會(huì)得出累累碩果。日本女足被稱作大和撫子,大和撫子在日本的意思是堅(jiān)強(qiáng)的日本女性,走自己的路,意味著堅(jiān)守。日本有近3萬女足人口,但女子足球運(yùn)動(dòng)依然還沒有成為大眾傳媒比較關(guān)注的體育項(xiàng)目之一,和財(cái)大氣粗的日本男足相比,女子足球一直作為陪襯的角色而存在。參加日本女足聯(lián)賽的隊(duì)員很多處于半職業(yè)或者業(yè)余狀態(tài),很多隊(duì)員都要半天上班,半天訓(xùn)練。能夠取得今天成績,女足隊(duì)員的精神、意志是重要保障。

        另外,日本隊(duì)取得如今的成績,同樣在于她們對(duì)戰(zhàn)術(shù)打法的堅(jiān)持。這些年來,無論日本隊(duì)的成績?cè)鯓?,她們都沿著一條路走下去。在許多球隊(duì)游走在多種風(fēng)格之間不停變換之時(shí),日本女足用她們的堅(jiān)持換來成功。所謂的奇跡,其實(shí)是源于對(duì)適合自己的風(fēng)格不懈的堅(jiān)持。

        2 日本女足運(yùn)動(dòng)崛起帶給中國的啟示

        日本女足不是當(dāng)今世界實(shí)力最強(qiáng)的球隊(duì),也會(huì)遇到新的困難導(dǎo)致成績有所波動(dòng),但它的成功是不可否認(rèn)的,中國足球有充分的理由從日本足球的成功中吸取養(yǎng)分。對(duì)于中國女足來說,日本女足運(yùn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)頗有借鑒意義。學(xué)習(xí)日本女足成功的經(jīng)驗(yàn)并不是要求全套照搬,應(yīng)取其所長,融會(huì)貫通,以促進(jìn)自身更好更快地發(fā)展。(1)應(yīng)遵循足球發(fā)展規(guī)律,結(jié)合本國實(shí)際情況,建立科學(xué)高效管理體制,并加強(qiáng)監(jiān)管,出臺(tái)相關(guān)政策。(2)制定青少年后備人才與優(yōu)秀女足運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)發(fā)展規(guī)劃,完善女子足球后備人才培養(yǎng)體系整合資源,體育、教育部門優(yōu)勢互補(bǔ),爭取多方支持。(3)加強(qiáng)新聞媒體的宣傳力度營造氛圍促進(jìn)普及,贏得社會(huì)廣泛的認(rèn)可與支持,形成女足運(yùn)動(dòng)良好發(fā)展的社會(huì)氛圍。(4)提高技戰(zhàn)術(shù)創(chuàng)新能力,技術(shù)是第一生產(chǎn)力,日本女足,鮮明典范。(5)要改變急功近利的短期行為,不搞功利足球,走良性循環(huán)健康發(fā)展之路。

        [ 1 ] 馬國義.中國傳統(tǒng)文化對(duì)我國女子足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的影響[ J ].武漢體育學(xué)院學(xué)報(bào),2006(1):20-23.

        [ 2 ] 鄧芳,閻健.中外女子足球運(yùn)動(dòng)六點(diǎn)比較[ J ].體育文化導(dǎo)刊,2002(3):64-65.

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        1674-151X(2012)08-151-02

        10.3969/j.issn.1674-151x.2012.08.078

        投稿日期:2012-06-13

        鄭立國(1971 ~),講師,體育碩士。研究方向 :體育教育訓(xùn)練。

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