田云飛 董繼

(山西體育職業(yè)學(xué)院 山西太原 030006)

山西省國(guó)家級(jí)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校管理現(xiàn)狀分析①

田云飛 董繼

(山西體育職業(yè)學(xué)院 山西太原 030006)

文章采取問(wèn)卷調(diào)查法對(duì)山西省8所國(guó)家級(jí)體育傳統(tǒng)校的管理現(xiàn)狀進(jìn)行的調(diào)查，分別從學(xué)校的項(xiàng)目開(kāi)展、外部管理、內(nèi)部管理方面進(jìn)行了分析，結(jié)論認(rèn)為山西省國(guó)家級(jí)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校大多屬于優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目型，應(yīng)當(dāng)結(jié)合當(dāng)?shù)貤l件、地域優(yōu)勢(shì)突出自己的特色。在運(yùn)營(yíng)模式上存在兩種；在外部管理上主管部門(mén)協(xié)調(diào)性較差，在內(nèi)部管理上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視。

國(guó)家級(jí)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目校 傳統(tǒng)項(xiàng)目校 管理現(xiàn)狀

我國(guó)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校誕生于20世紀(jì)80年代初，體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校的建立，在促進(jìn)我國(guó)體育事業(yè)進(jìn)步，推動(dòng)“群眾體育和競(jìng)技體育協(xié)調(diào)發(fā)展，貫徹落實(shí)德、智、體、美的教育方針”，發(fā)揮著積極重要的作用。從2003年開(kāi)始，國(guó)家體育總局、教育部將每四年評(píng)選命名一次國(guó)家級(jí)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校，并進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。目前，全國(guó)共有國(guó)家級(jí)體育傳統(tǒng)學(xué)校200余所。

1 研究對(duì)象和方法

1.1 研究對(duì)象

本文以山西省國(guó)家級(jí)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目校管理現(xiàn)狀為研究對(duì)象，并對(duì)省內(nèi)的8所國(guó)家級(jí)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校，即大同機(jī)車(chē)中學(xué)、榆次市晉華中學(xué)、山大附中、臨汾三中、太原十五中、太原成成中學(xué)、太原市第十八中學(xué)、太原市第十九中學(xué)進(jìn)行了調(diào)研。

1.2 研究方法

1.2.1 問(wèn)卷調(diào)查法

問(wèn)卷的編制嚴(yán)格按照體育科學(xué)研究的要求進(jìn)行設(shè)計(jì)，充分反映出研究的目的、內(nèi)容，確保調(diào)查結(jié)果真實(shí)有效。在實(shí)地調(diào)查、訪問(wèn)的同時(shí)，對(duì)各個(gè)學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)、參與傳統(tǒng)項(xiàng)目建設(shè)的骨干是教師教練、5所學(xué)校的青少年體育俱樂(lè)部負(fù)責(zé)人、8所學(xué)校所在的3地體育主管部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)及省體育局領(lǐng)導(dǎo)采用現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放、現(xiàn)場(chǎng)回收的方式進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。學(xué)校問(wèn)卷共發(fā)放25份，回收25份，無(wú)效問(wèn)卷0份，有效回收率100%。體育主管領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)卷發(fā)放5份，回收5份，無(wú)效問(wèn)卷0份，有效回收率100%。

1.2.2 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

采用統(tǒng)計(jì)軟件Excel對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，運(yùn)用邏輯推理的研究方法，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行邏輯分析。

2 結(jié)果與分析

2.1 山西省國(guó)家級(jí)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校管理體制分析

“體教結(jié)合”是新形勢(shì)下體育傳統(tǒng)校發(fā)展的必然趨勢(shì)，體現(xiàn)了體育、教育事業(yè)最根本的培養(yǎng)目標(biāo)，符合人才培養(yǎng)的內(nèi)在要求。在這種趨勢(shì)下體育傳統(tǒng)校積極尋求省、市體育系統(tǒng)、教育系統(tǒng)支持和幫助，結(jié)合自身的傳統(tǒng)特點(diǎn)和實(shí)際情況，在貫徹《學(xué)校體育工作條例》和實(shí)踐辦學(xué)思想和體教相結(jié)合的原則下，積極開(kāi)展課題及課外體育教研活動(dòng)，并取得了一定成效。目前，體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校在存在形式主要有體育傳統(tǒng)校獨(dú)立運(yùn)行、與青少年體育俱樂(lè)部聯(lián)辦、與體育俱樂(lè)部聯(lián)辦、與體校專(zhuān)業(yè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)聯(lián)辦、與高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)聯(lián)辦和與全國(guó)培養(yǎng)體育后備人才試點(diǎn)學(xué)校聯(lián)辦等。山西省的8所國(guó)家級(jí)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目校屬于前兩種情形，其中有6家建立了青少年體育俱樂(lè)部。

國(guó)家體育項(xiàng)目傳統(tǒng)校的管理機(jī)制，涉及到了教育部門(mén)和體育部門(mén)兩個(gè)系統(tǒng)。對(duì)于國(guó)家級(jí)體育傳統(tǒng)校來(lái)說(shuō)，體育部門(mén)要與教育部門(mén)協(xié)調(diào)配合，處理好國(guó)家級(jí)體育傳統(tǒng)校管理歸屬權(quán)的問(wèn)題。根據(jù)調(diào)查獲得的各學(xué)校主管單位名稱(chēng)，發(fā)現(xiàn)同一類(lèi)學(xué)校在歸屬于哪個(gè)上級(jí)主管部門(mén)的問(wèn)題有不同的回答，說(shuō)明教育部門(mén)和體育部分的在傳統(tǒng)校的工作協(xié)調(diào)性較差，以及學(xué)校體育部分的歸屬關(guān)系也比較模糊。同時(shí)，教育部門(mén)和體育部門(mén)在檢查、監(jiān)督、服務(wù)、表彰、資金投入等各方面，只有做到政策到位、培養(yǎng)有方，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展的策略，才能促進(jìn)山西省的國(guó)家體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校健康發(fā)展。

2.2 山西省國(guó)家級(jí)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校課余訓(xùn)練情況

體育傳統(tǒng)項(xiàng)目校領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)校課余訓(xùn)練中普遍重視運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的普及與提高，能夠完全保證按規(guī)定開(kāi)夠體育課數(shù)量，大部分學(xué)校能夠完全保證學(xué)生每天有一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。學(xué)生參加《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)驗(yàn)及格率也達(dá)98%以上。在“兩操一課”上，課間操開(kāi)展的最廣泛，所有的學(xué)校都能?chē)?yán)格保證每天按時(shí)完成。而在出早操方面，則只有一半的學(xué)校能夠堅(jiān)持天天出早操（5次/周），37.5%的學(xué)校會(huì)出5次以下，12.5%的學(xué)校完全不出早操。在課外活動(dòng)的覆蓋面上75%的學(xué)校會(huì)所有年級(jí)全部參與，25%的學(xué)校只有部分年級(jí)參與。

體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)作為國(guó)家體育經(jīng)濟(jì)后備人才培養(yǎng)一種重要方式，傳統(tǒng)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的數(shù)量、知道和發(fā)展?fàn)顩r很大程度上決定我國(guó)競(jìng)技體育基礎(chǔ)訓(xùn)練工作的成敗。調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，山西省國(guó)家級(jí)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校傳統(tǒng)項(xiàng)目隊(duì)在數(shù)量上有一定的優(yōu)勢(shì)，略高于全國(guó)的平均值。但參訓(xùn)人數(shù)上卻低于全國(guó)平均值。非傳統(tǒng)項(xiàng)目隊(duì)無(wú)論在項(xiàng)目上還是參訓(xùn)人數(shù)更是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的低于全國(guó)水平。所以，山西省國(guó)家級(jí)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校在運(yùn)動(dòng)隊(duì)的隊(duì)員培養(yǎng)數(shù)量、非傳統(tǒng)項(xiàng)目隊(duì)的數(shù)量和參訓(xùn)人員上還有待進(jìn)一步提高。

2.3 山西省國(guó)家級(jí)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校的訓(xùn)練保障情況

從整體上看，山西省國(guó)家級(jí)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目校的體育場(chǎng)地、設(shè)施配備都達(dá)到了國(guó)家體育器材配備的標(biāo)準(zhǔn)，能基本滿足學(xué)生各項(xiàng)體育活動(dòng)的需求，而且部分學(xué)校體育場(chǎng)地和設(shè)施還在不斷的向更高的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展。在體育教師的質(zhì)量上，高級(jí)職稱(chēng)、中級(jí)職稱(chēng)和初級(jí)職稱(chēng)比例基本合理，高級(jí)職稱(chēng)占教師總?cè)藬?shù)的26%，說(shuō)明山西省國(guó)家級(jí)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校中具有一批敬業(yè)精神強(qiáng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)搞的學(xué)科和訓(xùn)練帶頭人。國(guó)家級(jí)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校在每年的體育經(jīng)費(fèi)投入上有很大的差距，在實(shí)際的調(diào)查中，我們也發(fā)現(xiàn)造成這種經(jīng)費(fèi)分配差距的主要原因還是集中在訓(xùn)練的成果上，國(guó)家級(jí)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校，一方面要通過(guò)特色項(xiàng)目打出自己的知名度，吸收更好的生源；另一方面還要保證正常的畢業(yè)升學(xué)率和優(yōu)秀率。此外，傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的不同，也是造成體育經(jīng)費(fèi)投入和分配的一個(gè)原因。

2.4 山西省國(guó)家級(jí)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校競(jìng)賽制度

山西省國(guó)家級(jí)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校之間的常規(guī)比賽交流都較少，參加較多是省、市級(jí)的比賽，參加一些大型的跨省的賽事交流相對(duì)更少。所以在競(jìng)賽機(jī)制上還需加強(qiáng)各個(gè)學(xué)校之間的聯(lián)系，使傳統(tǒng)校之間的交流變得頻繁活躍起來(lái)。并積極的走出去，鍛煉隊(duì)伍，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力。有些學(xué)校積極參加國(guó)內(nèi)外的一系列賽事，并且取得了很好的成績(jī)，如：十八中參加的全國(guó)中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，并取得了排球項(xiàng)目的冠軍。十九中參加的中俄蒙國(guó)際跳棋邀請(qǐng)賽、世界國(guó)際跳棋競(jìng)標(biāo)賽、金馬杯國(guó)際跳棋公開(kāi)賽等都取得了很好的成績(jī)。

2.5 山西省國(guó)家級(jí)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校人才培養(yǎng)情況

根據(jù)調(diào)查結(jié)果來(lái)看，山西省8所國(guó)家級(jí)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校的人才培養(yǎng)工作培養(yǎng)出較高水平或高水平的運(yùn)動(dòng)員已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)。后備人才的輸送情況的基本走向依次為：高等院校的體育院、系約占46.6%，其次為對(duì)口的高等院校，占到了總?cè)藬?shù)的26.4%；進(jìn)入高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)，約占15.2%，進(jìn)入專(zhuān)業(yè)的省運(yùn)動(dòng)隊(duì)和軍隊(duì)體工隊(duì)的最少分別占到總?cè)藬?shù)的9.7%和2.1%。可以看出山西省國(guó)家級(jí)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校主要向體育院系、對(duì)口大學(xué)、高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)輸送的后備人才相對(duì)來(lái)講還是較多的。向省優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)隊(duì)和軍隊(duì)體工隊(duì)等高水平競(jìng)技隊(duì)輸送的后備人才相對(duì)較少。在調(diào)研的過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)這種的分配格局的原因多種多樣，主要集中在體育傳統(tǒng)校的運(yùn)動(dòng)員輸送渠道以及傳統(tǒng)項(xiàng)目設(shè)置以及后備人才的學(xué)訓(xùn)矛盾上。

2.6 青少年俱樂(lè)部開(kāi)展對(duì)山西省國(guó)家級(jí)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校的影響

俱樂(lè)部的基本運(yùn)營(yíng)都只集中在體彩的公益金、沒(méi)有體現(xiàn)出多樣化的經(jīng)費(fèi)來(lái)源模式，經(jīng)費(fèi)使用情況模糊，在宣傳方式上，雖然都有專(zhuān)門(mén)的宣傳方式負(fù)責(zé)宣傳俱樂(lè)部活動(dòng)。從會(huì)員的組成上來(lái)看，大多為本校的學(xué)生，社會(huì)團(tuán)體參與較少，會(huì)員基本上不繳納會(huì)費(fèi)，沒(méi)有任何市場(chǎng)化運(yùn)行特征，俱樂(lè)部教練員也較為缺乏，競(jìng)賽活動(dòng)的舉辦集中在舉辦比賽和冬夏令營(yíng)，但規(guī)模和頻次還有待提高。通過(guò)進(jìn)一步的訪談了解，發(fā)現(xiàn)造成這種現(xiàn)象的主要原因集中在三點(diǎn)，首先是學(xué)校、教育部門(mén)、體育部門(mén)等上級(jí)部門(mén)的重視不夠。其次為俱樂(lè)部的會(huì)員收取費(fèi)用的問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)及時(shí)與當(dāng)?shù)毓ど獭⑽飪r(jià)部門(mén)協(xié)商達(dá)成共識(shí)，保證俱樂(lè)部成為傳統(tǒng)校體育發(fā)展及社會(huì)體育發(fā)展有力的有力補(bǔ)充。最后，要制定俱樂(lè)部之間競(jìng)賽制度的，使俱樂(lè)部在競(jìng)爭(zhēng)中不斷提高自己。

3 結(jié)語(yǔ)

山西省國(guó)家級(jí)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目校的管理上，要在省級(jí)和市級(jí)的教育部門(mén)和體育部門(mén)的共同配合下，制定出合理的政策、計(jì)劃，并共同檢查和落實(shí)政策、計(jì)劃的執(zhí)行情況。同時(shí)明確各自的職責(zé)，再管理中做到不區(qū)分主次和先后；山西省國(guó)家級(jí)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目校的發(fā)展，在一定意義上就是要走多元化發(fā)展體育事業(yè)的道路，積極拓寬籌資渠道，在合理吸收社會(huì)資金的同時(shí)，探索適合自我發(fā)展的新模式、新道路；健全傳統(tǒng)校運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽體制，是傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)生存必不可少的一個(gè)重要條件，建立不同等級(jí)的競(jìng)賽制度，鍛煉隊(duì)伍、積累比賽經(jīng)驗(yàn)，在提高競(jìng)技水平創(chuàng)造條件，充分發(fā)揮體育競(jìng)賽的杠桿作用；要積極宣傳和轉(zhuǎn)變學(xué)校人才觀念，疏通體育特長(zhǎng)生的升學(xué)渠道，處理好學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練關(guān)系，向他們提供進(jìn)一步的發(fā)展和深造的機(jī)會(huì)，免除因升學(xué)而帶來(lái)的后顧之憂。

[1]李金龍,李建英,閻守扶,等.山西省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)?，F(xiàn)狀與發(fā)展研究對(duì)策[J].中國(guó)體育科技,2005,41(1):135-137.

[2]國(guó)家體育總局,教育部.體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校管理辦法的通知[Z].體群字086號(hào)文件,2000.

[3]顧丹東,顧丹青.湖南省中學(xué)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)?，F(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)策研究[J].衡陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)報(bào),2006,27(6):132-134.

[4]范清惠,李相如.關(guān)于北京市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校的調(diào)研報(bào)告[J].廣州體育學(xué)院學(xué)報(bào),2007,27(3):113-117.

Analysis of national Traditional Sports School in Shanxi Province

Tian Yunfei,Dongji
(Shanxi Sports Vocational College，taiyuan shanxi 030006,china)

Article to take the survey questionnaire on the management status of Shanxi Province 8 of the traditional school of the National Sports, respectively, from a school project to carry out external management,internal management aspects of the analysis, concluded that most of the traditional project of Shanxi Province National Sports Schoolbelong to the advantages of the project type, should be read in conjunction with the local conditions, and geographical advantages to highlight its own characteristics. There are two operating mode;poor coordination of the department in charge of external management, the importance of school leadership in the internal management.

The traditional school of;The National Sports traditional sports schools;Management status

G852.9

A

2095-2813(2012)12(b)-0094-02

田云飛(1980—),男,碩士,山西體育職業(yè)學(xué)院,助教,研究方向:體育管理學(xué)。

董繼(1980—),男,碩士,山西大同天鎮(zhèn)人,天鎮(zhèn)三中體育教師,碩士,主要研究方向體育教學(xué)。