淮海工學(xué)院 趙 平 吳 琴

插圖：浦田千晶

浦田先生經(jīng)常為中國(guó)的日語(yǔ)教科書(shū)畫(huà)插圖,當(dāng)他看到2012年第2期《日語(yǔ)知識(shí)》（16）的“日語(yǔ)咖啡”后，一時(shí)興致，畫(huà)了一張名為「泣かん、アカン、チカン」的插圖（參見(jiàn)下圖）?！钙蟆故恰钙胜?不哭」的口語(yǔ)表現(xiàn)，「アカン」是關(guān)西方言「だめ/不行」的意思，「チカン」有幾個(gè)意思，可以理解為「置換/取代」「癡漢/色狼」「遅緩/延誤」「弛緩/松弛」等意。

要看懂浦田先生的插圖，還需先了解日本人在「語(yǔ)呂合わせ/諧音」中對(duì)數(shù)字1-10000的常用讀法。整理如下：

0 れい れ、ぜ、まる、お、ん ゼロ 7 しち、なな な セブン1 いち い、いん、ひと、ひ ワン 8 はち は（わ）、ぱ、ば、や エイト2 に ふた、ふ ツー 9 きゅう、く きゅ、ここの、ここ、こ ナイン3 さん さ、み スリー 10 じゅう じゅ、とお、と テン4 し、よん じ、よ フォー 100 ひゃく ひゃ、もも、も5 ご こ、いつ、い ファイブ 1000 せん せ、ち6ろく ろ、む シックス 10000 まん よろず、よろ

我們來(lái)看看右下方浦田先生的這幅插圖。

浦田先生的插圖簡(jiǎn)潔地勾勒出了「語(yǔ)呂合わせ」“把數(shù)字等枯燥的符號(hào)變成形象生動(dòng)并且饒有趣味的順口溜來(lái)記憶”的這種功能。圖的左方算式為單詞游戲?！?×5」可以讀作「いんこ」，其發(fā)音與「/鸚哥」類(lèi)似，而「鸚哥」是「オウム/鸚鵡」的一種，故“1×5”等于「オウム」?！?×9」讀作「ニク」，「損/損失」讀作「ソン」，連起來(lái)就是美國(guó)第37任總統(tǒng)尼克松的名字日語(yǔ)發(fā)音「ニクソン」。如此類(lèi)推，「3×5＝い/珊瑚貴」「4×3＝/資產(chǎn)運(yùn)作」「5×5＝ の）/午后的紅茶」「6×9＝ロックパンク/朋克搖滾」「7×3＝ け/三七分發(fā)式」「8×9＝ハクション/（象聲詞）打噴嚏」「9×4＝ き/串串燒」。

図1 泣かん、アカン、チカン

不過(guò)，對(duì)于日本學(xué)生來(lái)說(shuō)，「語(yǔ)呂合わせ」應(yīng)用得最廣泛的，是記憶年代或抽象的符號(hào)。動(dòng)漫「クレヨンしんちゃん/蠟筆小新」里有這樣的場(chǎng)面：一個(gè)高考學(xué)生在背誦日本歷史：「くよ、ウグイス、/黃鶯鳴，平安京」，蠟筆小新在一旁搗亂，應(yīng)聲說(shuō)：「鳴くよ、ウグイス、ホケキョッキョ/黃鶯鳴，布谷布谷」，結(jié)果學(xué)生頭腦混亂，無(wú)法背下去。這個(gè)學(xué)生想記住的就是平安朝成立的年代：「年」。

一位叫「」的學(xué)生，數(shù)學(xué)成績(jī)不佳。但有一次,老師讓她到黑板前默寫(xiě)圓周率，她竟然一口氣把小數(shù)點(diǎn)以后30位數(shù)字全都寫(xiě)了出來(lái)，讓老師和全班同學(xué)大跌眼鏡。其實(shí)她只是背下了一段「語(yǔ)呂合わせ」，如下：

有一位日本學(xué)生告訴筆者，她在夜校用一句「小さいブラジャー/小胸罩」記住了人口最多的七國(guó)名稱(chēng)：「Ch（ina）中國(guó)/中國(guó)、I（ndia）インド/印度、S（oviet）ソ/蘇聯(lián)、A（merica）アメリカ/美國(guó)、I（ndonesia）インドネシア/印度尼西亞、Bra（zil）ブラジル/巴西、Ja（pan）ジャパン/日本」；用一句「君、アホ？/你是傻瓜嗎？」記住了BTB溶液的酸性、中性和堿性順序：「き（黃）み（緑）、アホ（青）」。

以上手法，筆者在考研時(shí)也曾多有應(yīng)用。當(dāng)初用「語(yǔ)呂合わせ」編寫(xiě)了上百?gòu)堉挥泄P者才能看得懂的“天書(shū)卡片”，考了一個(gè)不俗的成績(jī)。

由此看來(lái)，「語(yǔ)呂合わせ」應(yīng)用的擴(kuò)展似乎是無(wú)限的，其實(shí)也未必盡然?！刚Z(yǔ)呂合わせ」有其天生的缺陷。首先，要設(shè)計(jì)一個(gè)既有趣又好記的「語(yǔ)呂合わせ」，需要花費(fèi)一定的精力和時(shí)間，多數(shù)時(shí)候還需要那么一點(diǎn)靈光閃現(xiàn)。其次，較為復(fù)雜或數(shù)量龐大的內(nèi)容使用「語(yǔ)呂合わせ」，有時(shí)效果并不佳。不過(guò)，作為初學(xué)者的趣味性記憶工具，「語(yǔ)呂合わせ」的功用還是值得借鑒的。