程國強 譚云亮

（山東科技大學 山東 青島 266510）

目前煤炭在我國的一次能源消費中占65%以上，在可預(yù)見的將來，煤炭仍將作為非常重要的戰(zhàn)略能源物資。但是煤炭企業(yè)中專業(yè)工程技術(shù)人員占從業(yè)人員的比例過低，而且部分技術(shù)人員的知識結(jié)構(gòu)沒有有效的途徑進行更新，這種狀況對煤礦企業(yè)的綠色安全和高效持續(xù)發(fā)展造成了嚴重的影響。近年來，我國在礦業(yè)領(lǐng)域?qū)嵭辛斯こ檀T士培養(yǎng)制度，工程碩士人才培養(yǎng)質(zhì)量高低決定了煤炭工業(yè)今后的發(fā)展道路。在工程碩士的培養(yǎng)過程中，學位論文的創(chuàng)新工作是一個非常重要的環(huán)節(jié)。

1 構(gòu)建礦業(yè)領(lǐng)域工程碩士學位論文選題的創(chuàng)新原則

學位論文選題創(chuàng)新，研究生必須樹立強烈的前沿意識，同時必須時刻注意學術(shù)積累。礦業(yè)領(lǐng)域工程碩士學位論文選題創(chuàng)新，包括方法的創(chuàng)新、思想的創(chuàng)新和應(yīng)用領(lǐng)域的創(chuàng)新等等。

方法性創(chuàng)新是把多種理論方法綜合于一個邏輯清晰的體系之中，是一種能夠合理解釋特定現(xiàn)實的或理論問題的創(chuàng)新方法，并通過這種方法的合理解釋達到深入理解具體研究問題的目的。思想性創(chuàng)新是一種新思想體系，是在特定研究過程中不同思想體系的相互碰撞，不同創(chuàng)意理念的重疊組合，最終導致了某種創(chuàng)新思想的產(chǎn)生。應(yīng)用領(lǐng)域的創(chuàng)新，針對工程碩士學位論文來說，其選題可以直接來源于礦山生產(chǎn)與安全第一線，其選題一般與企業(yè)計劃開展的研究項目或應(yīng)用新技術(shù)相結(jié)合，其選題可以與導師及企業(yè)合作的研究課題相結(jié)合。

高校培養(yǎng)出來的工程碩士生質(zhì)量的好壞，直接體現(xiàn)在他們的學位論文是否為企業(yè)解決了生產(chǎn)中的實際問題，是否產(chǎn)生了良好的社會和經(jīng)濟效益，是否通過幾年的培養(yǎng)提高了他們發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力以及從事工程設(shè)計、科學研究和攻克難關(guān)的能力?？梢钥吹酵ㄟ^構(gòu)建礦業(yè)領(lǐng)域工程碩士學位論文選題的創(chuàng)新原則，針對特定的現(xiàn)實或理論問題，透過某種創(chuàng)新方法、創(chuàng)新觀念和創(chuàng)新思考來重新構(gòu)建嶄新的理論分析模式，嘗試在一種系統(tǒng)化分析體系中精煉創(chuàng)新觀點，成為學位論文撰寫的價值所在。

2 完善礦業(yè)領(lǐng)域工程碩士學位論文的雙導師制

工程碩士的學習方式采取“進校不離崗”，學位論文作為工程碩士學習的一個重要部分，是檢驗工程碩士培養(yǎng)質(zhì)量的一個重要標準。根據(jù)實際要求，工程碩士學位論文的指導一般采取雙導師制，即學校導師和企業(yè)導師聯(lián)合指導。學校導師對指導工學碩士有著豐富的經(jīng)驗，企業(yè)里的導師實踐經(jīng)驗豐富，校企導師取長補短、相輔相成的作用對工程碩士高水平高質(zhì)量完成學位論文可起到有力的保障作用?？梢哉f，通過實行礦業(yè)領(lǐng)域工程碩士學位論文的雙導師制，學校導師和企業(yè)導師聯(lián)合培養(yǎng)，可以使學生受到兩種環(huán)境的教育。

當然，目前根據(jù)對“雙導師制”的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，雙導師制實施過程中存在一些問題，沒有真正落實到位，我們可以從兩方面進一步完善雙導師制：一是建立校內(nèi)導師和校外導師的遴選制度。校內(nèi)外導師的指導水平直接影響研究生的培養(yǎng)質(zhì)量。對校內(nèi)工程碩士導師的遴選，要根據(jù)導師的學術(shù)研究方向、課題研究方向類型，選擇注重應(yīng)用型研究的導師擔任工程碩士導師。對校外工程碩士導師的遴選，要有專業(yè)技術(shù)職務(wù)、有穩(wěn)定的研究方向、有切實的指導能力和熟悉研究生培養(yǎng)規(guī)律等基本素質(zhì)。設(shè)立動態(tài)考核機制，定期對校內(nèi)外導師進行考核，對不符合要求的導師進行淘汰。二是建立校內(nèi)外導師的溝通交流機制。校內(nèi)外導師可以通過定期舉行座談會，電話、E-mail等多種形式對學生的研究情況進行交流，共同擔負起培養(yǎng)學生的重要職責。兩位導師通過對學位論文的選題、學生實踐、項目研究等情況的溝通和跟蹤，因“才”施教，使雙導師制可以最大程度的發(fā)揮作用。

3 建立礦業(yè)領(lǐng)域工程碩士學位論文的評估體系

礦業(yè)領(lǐng)域工程碩士的學位論文要與礦山生產(chǎn)與安全緊密結(jié)合，應(yīng)具有社會與經(jīng)濟效益，要體現(xiàn)研究生一定的科研水平，要突出體現(xiàn)學生理論聯(lián)系實際、解決工程問題的能力。通過建立適合于礦業(yè)領(lǐng)域工程碩士學位論文內(nèi)部質(zhì)量保證的指標體系，以達到對工程碩士培養(yǎng)情況的準確衡量與評價，提高其培養(yǎng)質(zhì)量。

表1

在確立礦業(yè)領(lǐng)域工程碩士內(nèi)部質(zhì)量評估指標體系時，應(yīng)遵循兩個基本原則：一是客觀性原則，評估指標的判斷和測量應(yīng)該有客觀合理的標準，一般對評估指標采用量化的標準，使評估的結(jié)果具有可測性。二是導向性原則，要充分順應(yīng)社會和市場經(jīng)濟的發(fā)展，指標的選取要結(jié)合實際發(fā)展的需要并要符合礦業(yè)領(lǐng)域工程碩士的性質(zhì)、培養(yǎng)目標和特點。

礦業(yè)領(lǐng)域工程碩士學位論文的選題、撰寫的過程和過程的嚴格管理對論文質(zhì)量起著決定性的作用，也應(yīng)該得到一定的重視。參考當前國家對工程碩士研究生培養(yǎng)質(zhì)量評估和對一般碩士研究生教育評估的經(jīng)驗，建立適合礦業(yè)領(lǐng)域工程碩士學位論文的內(nèi)部質(zhì)量評估體系，見表1。

4 結(jié)語

學位論文的質(zhì)量是衡量礦業(yè)領(lǐng)域工程碩士培養(yǎng)質(zhì)量的重要方面，也是工程碩士研究生培養(yǎng)的一個重要環(huán)節(jié)，高校要高度重視工程碩士學位論文的質(zhì)量建設(shè)，它與課程教學具有同等重要的地位。通過構(gòu)建礦業(yè)領(lǐng)域工程碩士學位論文選題的創(chuàng)新原則、完善礦業(yè)領(lǐng)域工程碩士學位論文的雙導師制、建立礦業(yè)領(lǐng)域工程碩士學位論文的評估體系等，可以積極主動適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展對高層次應(yīng)用型專門人才的需要，促進礦業(yè)領(lǐng)域工程碩士學位論文創(chuàng)新模式發(fā)展，進一步完善我國的碩士學位教育制度。

［1］洪開榮.碩士學位論文的創(chuàng)新方式[J].學位與研究生教育，2004(6).

［2］李智.我國全日制工程碩士的培養(yǎng)模式[D].廣州：華南理工大學，2010.

［3］周紅康.雙導師制:創(chuàng)新型研究生培養(yǎng)的新機制[J].江蘇高教，2006(5).