朋友資助一個(gè)貧困山區(qū)的孩子讀書(shū)已有幾年。但是近來(lái)朋友說(shuō)，他很不快樂(lè)。問(wèn)他為什么，他說(shuō)：“據(jù)說(shuō)那個(gè)孩子經(jīng)常在課堂上調(diào)皮搗蛋，學(xué)習(xí)一點(diǎn)兒也不刻苦。”

“可是你資助他的，就一定想讓他在學(xué)業(yè)上有所成就嗎？”我問(wèn)。

“那倒不是?！迸笥颜f(shuō)，“當(dāng)初我只是看他可憐?！?/p>

我說(shuō)：“他在你的資助下有書(shū)讀、有學(xué)上，等于你的資助已經(jīng)有了回報(bào)。至于他的功課好不好、學(xué)習(xí)用不用功，應(yīng)該是他自己和他父母的事情?！?/p>

朋友說(shuō)：“這件事情真的讓我很不快樂(lè)，我在想還要不要繼續(xù)資助他?！?/p>

我說(shuō)：“資助他已經(jīng)構(gòu)成了快樂(lè)本身，這種快樂(lè)不應(yīng)該再加上別的任何條件—既然你資助了他，那你就不應(yīng)該對(duì)他再有別的要求，否則，你的資助又和要求回報(bào)有什么不同呢？”

朋友說(shuō)：“可是如果他真的不好好讀書(shū)，我的那些錢(qián)豈不打了水漂？”

我說(shuō)：“你的那些錢(qián)永遠(yuǎn)不會(huì)打水漂。其一，他調(diào)皮搗蛋、不求上進(jìn)也許只是暫時(shí)的，你知道，幾乎每個(gè)人在孩童時(shí)期都會(huì)調(diào)皮搗蛋；其二，即使他真的在學(xué)業(yè)上沒(méi)有任何成績(jī)，那么，你還給了他一個(gè)可以回憶的童年，可以走進(jìn)校園結(jié)識(shí)同學(xué)和老師的童年；其三，就算他最終因?yàn)榉N種原因而輟學(xué)，但是你最起碼還給了他一個(gè)機(jī)會(huì)，一個(gè)可以和別的孩子同樣走進(jìn)教室、捧起書(shū)本學(xué)習(xí)知識(shí)的機(jī)會(huì)。”

最終朋友還是聽(tīng)從了我的勸告，仍然定期給那個(gè)孩子寄錢(qián)，資助他讀書(shū)。朋友說(shuō)：“如果那個(gè)孩子能夠讀到大學(xué)，我會(huì)一直資助到他大學(xué)畢業(yè)的那一天?！迸笥颜f(shuō)我的話沒(méi)錯(cuò)，給那些貧窮的孩子們一個(gè)機(jī)會(huì)，對(duì)于資助他們的人來(lái)說(shuō)，已經(jīng)足夠了。

你拿出一點(diǎn)點(diǎn)錢(qián)，就給了別人一個(gè)成就自我的機(jī)會(huì)，你還有什么理由不快樂(lè)呢？