2012年5月8日傍晚，黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)學(xué)校門口一輛大客車突然啟動，撞向前面的大客車。電光火石之間，該校初三3班的語文老師張麗莉奮力沖上前推開學(xué)生，自己卻被卷入車底……

在那個生死時刻，張老師只要有一絲遲疑，幾個年輕的生命勢必遭遇大難。這是一種不假思索的行為，是一種將愛學(xué)生融入自己血液，化為行動本能的可貴品質(zhì)，是一種古已有之的大愛之舉，是一種足以感動中國，值得所有人學(xué)習(xí)的高尚情操。

她的舍己救人，讓我們想起四川南充那位為了保護學(xué)生，而被十幾名歹徒持刀砍傷的鄭經(jīng)偉老師；想起汶川地震中那位伸開雙臂保得四名學(xué)生平安，卻犧牲了自己性命的譚千秋老師……危險來臨時，他們都采取了對學(xué)生有利，而置自己于險境的方式，完美地詮釋了師德二字的千鈞之重和崇高偉大。

目前，張老師還躺在病床上，尚未脫離生命危險。她英勇無私的行為，令人感佩，也促人深思。很長一段時間以來，我們一邊抱怨人心不古，信任缺失；一邊對周圍事物嚴(yán)加防范，吝于付出。屢屢曝出的社會新聞似乎也在驗證著人們的認(rèn)識：老人倒在地上沒人敢扶；有人扶了倒地的人卻被賴上……在這種彌漫著焦慮和冷漠的空氣中，似乎誰也不敢輕易向需要幫助的人伸出雙手，而且誰都能找出不伸手的理由。抱怨成了常態(tài)，提防成了共識，人與人之間的溝通變得困難，簡單的事情因為心理成本的增加而變得復(fù)雜。人們?yōu)檫@種自設(shè)的樊籬所苦，但又無力打破這種怪圈。

事實上，樊籬是可以清除的，怪圈是可以沖破的。張麗莉、譚千秋等老師的高尚行為，證明我們生活的時代中仍然有善的因子、愛的種子廣布民間。他們沒有豪言壯語，但每天都在給世界發(fā)送溫暖，總是給社會傳遞正能量。面對張老師的高尚行為，我們都應(yīng)對慣常思維有所反?。喝诵灾忻篮玫囊幻娌⑽闯翜S，把社會看得漆黑，可能是因為觀察的視角有誤，如果總是以悲觀失落的心情面向世界，世界返還給你的可能就是更多的煩惱和憂慮。如果以熱情積極的態(tài)度走出家門，社會返還給你的可能就是不間斷的進步和越來越美好的心情。

張麗莉舍身救學(xué)生的事跡被網(wǎng)絡(luò)廣泛傳播后，網(wǎng)友們親切地稱她為“最美女教師”。她在生死瞬間給我們上了最生動的一課。我們祝福她能脫離生命危險，重新回到她的學(xué)生中，更希望她的美麗化作春風(fēng)，為我們傳遞更多的正能量。

編輯 鐘健 12497681@163.com