王啟晨 王 翔 段 永

網(wǎng)絡(luò)成癮是伴隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和個(gè)人電腦的普及而形成的一種新型成癮現(xiàn)象[1]。青少年是互聯(lián)網(wǎng)的主體用戶人群,目前我國青少年網(wǎng)絡(luò)過度使用與成癮問題已十分突出。已有研究者針對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的發(fā)展和成因等方面進(jìn)行了一些實(shí)證研究,使我們對(duì)此問題有了一定的認(rèn)識(shí)。但以往研究在探討網(wǎng)絡(luò)成癮對(duì)大學(xué)生心理發(fā)展的影響時(shí),研究者們?cè)谶M(jìn)行研究時(shí),所使用的鑒別工具均是將網(wǎng)絡(luò)成癮統(tǒng)一在同一架構(gòu)下,較少對(duì)網(wǎng)絡(luò)成癮在類型上進(jìn)行進(jìn)一步的區(qū)分,統(tǒng)一的診斷標(biāo)準(zhǔn)忽視了不同類型成癮者之間的差異,不利于進(jìn)一步深入研究。并且大多數(shù)研究者都只從人格角度、孤獨(dú)感、應(yīng)激方式等方面進(jìn)行研究,而人際交往是當(dāng)前大學(xué)生生活的一項(xiàng)重要內(nèi)容,大學(xué)生人際交往的發(fā)展對(duì)其心理發(fā)展的各方面有著重要影響。因而非常有必要對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮和社會(huì)交往的特點(diǎn),特別是不同網(wǎng)絡(luò)成癮類型的學(xué)生在與其社交回避之間的關(guān)系做深入分析和探討,而這在以往研究中較少出現(xiàn)。

1 對(duì)象與方法

1.1 對(duì)象 采取整群取樣,從海南省某綜合性大學(xué)選取大一到大三的本科生作為調(diào)查對(duì)象,發(fā)放問卷 220份,回收問卷211份,最后有效問卷 202份,回收率 96%,有效率 92%,總共選取男生 84人,女生 118人;大一 72人,大二 67人 ,大三 63人。

1.2 方法

1.2.1 研究工具 ①大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮問卷,采用楊文嬌等人根據(jù) Young對(duì)網(wǎng)絡(luò)成癮的定義自行編制的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮問卷[2]。該問卷包含 20道題目 ,分為游戲成癮、信息成癮和人際關(guān)系成癮 3個(gè)維度。該問卷采用 5點(diǎn)計(jì)分 ,1代表完全不符合,2代表不太符合,3代表說不清楚 ,4代表比較符合,5代表非常符合。得分越高表示網(wǎng)絡(luò)成癮傾向越明顯,其中在網(wǎng)絡(luò)游戲成癮項(xiàng)上的得分超過 25分即被認(rèn)為是有成癮傾向[3]。楊文嬌等人在編制該問卷時(shí)測(cè)得的 3個(gè)分量表的信度分別是:0.89、0.77、0.85,問卷整體信度為 0.91[4];②社交回避及苦惱量表 (Social Avoidance and Distress Scale):采用 Watson與Friend[5]編制的社交回避及苦惱量表(SAD),該量表含有 28個(gè)條目,分為社交回避和社交苦惱 2個(gè)因子,其中 14條用于評(píng)價(jià)社交回避,14條用于評(píng)定社交苦惱。評(píng)分采用“是-否”方式。社交回避,指回避社會(huì)交往的傾向,社交回避的反面不是社交參與而是不回避;社交苦惱,指社會(huì)交往時(shí)的苦惱感受。采用 1～ 5級(jí)記分法,得分越高,社交回避及苦惱程度越強(qiáng)。

1.2.2 研究過程 測(cè)試工作由工作人員按照統(tǒng)一程序,使用統(tǒng)一指導(dǎo)語,在同一時(shí)間,以班級(jí)為單位進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)施測(cè),規(guī)定作答時(shí)間為 30分鐘,在時(shí)間結(jié)束時(shí)將問卷收回,并進(jìn)行編號(hào)和封存。

1.3 統(tǒng)計(jì)分析 將收回的問卷進(jìn)行篩查,篩除無效問卷,重新進(jìn)行編號(hào)。采用 SPSS13.0進(jìn)行數(shù)據(jù)的整理和統(tǒng)計(jì)分析。對(duì)于不同類型成癮的人數(shù)分布采用頻數(shù)統(tǒng)計(jì);不同成癮類型與社交回避的關(guān)系采用相關(guān)分析;不同類型成癮者與未成癮者在社交回避上的差異采用配對(duì)樣本t檢驗(yàn)的方法進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。

2 結(jié) 果

2.1 大學(xué)生不同類型網(wǎng)絡(luò)成癮者在年級(jí)和性別上的分布見表 1。

表 1 不同類型成癮人數(shù)分布(n)

由表 1可知,202名大學(xué)生中網(wǎng)絡(luò)成癮人數(shù)為 72人占總?cè)藬?shù)的 35.6%,其中 1～3年級(jí)成癮人數(shù)比例分別為 28%,25%,56%。男生成癮人數(shù)比例為 45%,女生成癮人數(shù)比例為28.8%。成癮人數(shù)比例最高為大三年級(jí),男生成癮比例高于女生。3種網(wǎng)絡(luò)成癮類型中網(wǎng)絡(luò)信息成癮人數(shù)最多。

2.2 不同成癮類型與社交回避的相關(guān)分析 見表 2。

表 2 不同成癮類型與社交回避的相關(guān)(r)

由表 2可知,網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)信息和網(wǎng)絡(luò)人際關(guān)系成癮均與社交回避呈顯著性相關(guān),其中網(wǎng)絡(luò)信息成癮與社交回避的相關(guān)度最高。在社交回避得分上,網(wǎng)絡(luò)游戲成癮者和網(wǎng)絡(luò)信息成癮者之間具有顯著性相關(guān);網(wǎng)絡(luò)游戲成癮者和網(wǎng)絡(luò)人際關(guān)系成癮者之間具有顯著性相關(guān);網(wǎng)絡(luò)信息成癮者和網(wǎng)絡(luò)人際關(guān)系成癮者之間具有顯著性相關(guān)。

2.3 社交回避得分在不同類型成癮與未成癮者之間的差異分析 見表 3。

表 3 社交回避在不同類型成癮者與未成癮者之間的差異分析()

表 3 社交回避在不同類型成癮者與未成癮者之間的差異分析()

社交回避 成癮 /未成癮人數(shù) 成癮者 未成癮者 t游戲成癮 12/190 10.00±2.48 5.96± 3.16 4.347**信息成癮 50/152 8.22±2.70 5.54± 3.16 5.391**人際關(guān)系成癮 10/192 10.00±2.58 6.01±3.18 3.915**

由表 3可知,網(wǎng)絡(luò)游戲成癮人數(shù),網(wǎng)絡(luò)信息成癮人數(shù)和網(wǎng)絡(luò)人際關(guān)系成癮人數(shù)占總?cè)藬?shù)的百分比分別為 5.9%,24.8%,5.0%。網(wǎng)絡(luò)游戲成癮者與未成癮者在社交回避得分上呈顯著性差異(t=4.347,P＜0.01);網(wǎng)絡(luò)信息成癮者與未成癮者在社交回避得分上呈顯著性差異(t= 5.391,P＜0.01);網(wǎng)絡(luò)人際關(guān)系成癮者與未成癮者在社交回避得分上呈顯著性差異(t=3.915,P＜0.01)。這表明網(wǎng)絡(luò)成癮得分高的學(xué)生,表現(xiàn)出更多的社交回避。

3 討 論

3.1 與已往研究之間的比較 本研究結(jié)果顯示大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮檢出率高于已往研究[6]。可能由以下幾點(diǎn)原因造成:第一,已有研究所用測(cè)量工具多為統(tǒng)一的診斷標(biāo)準(zhǔn),忽視了不同類型成癮者之間的差異,造成檢驗(yàn)力度與廣度均較小[1]。第二,本研究所選取樣本中網(wǎng)絡(luò)使用者人數(shù)較多。第三,本研究所選取樣本大多為“90后”大學(xué)生,其接觸網(wǎng)絡(luò)時(shí)間較早,較易于沉迷網(wǎng)絡(luò)世界。第四,本研究對(duì)象包括綜合大學(xué)的各類專業(yè)學(xué)生,其中以文科生人數(shù)較多,文科學(xué)生課業(yè)壓力相對(duì)于理工科學(xué)生較輕,有更多的空余時(shí)間用于上網(wǎng),同時(shí)文科學(xué)生更傾向于接觸各類信息,這也在一定程度上解釋了網(wǎng)絡(luò)信息成癮比例是 3種網(wǎng)絡(luò)成癮類型中最高的。男生網(wǎng)絡(luò)成癮發(fā)生率高于女生,大三年級(jí)網(wǎng)絡(luò)成癮發(fā)生率高于大一、大二 2個(gè)年級(jí),這些與已有研究結(jié)果[7]一致。

3.2 3種網(wǎng)絡(luò)成癮類型與社交回避相關(guān)度之間的比較 在本研究中網(wǎng)絡(luò)游戲成癮,網(wǎng)絡(luò)信息成癮和網(wǎng)絡(luò)人際關(guān)系成癮均與社交回避呈顯著性相關(guān)(r=0.294,0.342,0.236,P＜0.01),這與同類研究結(jié)果一致[1]。其中網(wǎng)絡(luò)信息成癮與社交回避的相關(guān)度最高,其次是網(wǎng)絡(luò)游戲成癮,而網(wǎng)絡(luò)人際關(guān)系成癮與社交回避相關(guān)度最低,造成這一情況的原因可能有以下幾點(diǎn):第一,現(xiàn)在是一個(gè)信息化時(shí)代,網(wǎng)絡(luò)上充斥著各種各樣的大量信息,大學(xué)生在瀏覽、下載他們所需要的信息時(shí)很容易沉迷其中,會(huì)占用學(xué)生大量的時(shí)間,久而久之在社會(huì)交往上所花的時(shí)間相應(yīng)減少,導(dǎo)致社交方面出現(xiàn)一些問題,本研究所調(diào)查的大學(xué)生其接觸網(wǎng)絡(luò)較早,對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲已不再陌生,因此在大學(xué)期間他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的興趣遠(yuǎn)沒有剛接觸時(shí)那么大,相反對(duì)于網(wǎng)絡(luò)信息的需求不斷增加,無論是在學(xué)習(xí)方面還是娛樂方面,大學(xué)生已脫離中學(xué)時(shí)期那種單調(diào)的生活開始更廣泛的接觸社會(huì),參加社會(huì)活動(dòng) ,關(guān)注社會(huì)時(shí)事,借由搜尋網(wǎng)絡(luò)上的信息來緩解自己的學(xué)習(xí)壓力與彌補(bǔ)自己知識(shí)的不足,進(jìn)而對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息產(chǎn)生依賴性。例如最近 2年又興起了網(wǎng)購的潮流。大學(xué)生由于對(duì)新鮮事物具有很強(qiáng)的好奇心和購買欲,但大多數(shù)人又沒有獨(dú)立而穩(wěn)定的收入,經(jīng)濟(jì)承受能力差,又受到新鮮事物上市總是具有一定的地域性特點(diǎn)的局限。而網(wǎng)購正彌補(bǔ)了普通購物受地域和價(jià)格的影響,以低價(jià),方便和快捷俘獲了大量的大學(xué)生,讓其花費(fèi)很長(zhǎng)的時(shí)間在網(wǎng)上進(jìn)行物品的選擇和對(duì)比,少則 1～ 2個(gè)小時(shí),多則半天或一天 ,如此長(zhǎng)的時(shí)間花費(fèi)在多是單方面信息的接受上,減少了與人交往的時(shí)間和頻率,這種趨勢(shì)和現(xiàn)狀就勢(shì)必會(huì)使網(wǎng)絡(luò)信息成癮與社交回避呈現(xiàn)較高的相關(guān)。第二,由于學(xué)校對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲端口進(jìn)行了封鎖,加之不少大學(xué)生對(duì)游戲的興趣逐漸下降,所以在此類型上成癮的人數(shù)及出現(xiàn)社交回避的情況要略低于網(wǎng)絡(luò)信息成癮者。第三,網(wǎng)絡(luò)人際關(guān)系的互動(dòng)超越了地域、文化和時(shí)間的限制,所建立的人際關(guān)系不再是傳統(tǒng)意義上的依賴血緣、地緣和業(yè)緣建立起來的人際關(guān)系,而是一種全新的以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的人際關(guān)系[8]。這種新型的人際交往形式能夠滿足大學(xué)生在人際交往方面的需求,使大學(xué)生沉迷于其中。但網(wǎng)絡(luò)人際交往只是一種特殊形式的人際溝通,仍然屬于社交范疇,因此它對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中社會(huì)交往的影響力是 3種成癮類型中最低的。

3.3 成癮者與未成癮者在社交回避得分上的比較 社交回避得分在不同類型的成癮者與未成癮者之間均存在顯著性差異。這更驗(yàn)證了不同類型網(wǎng)絡(luò)成癮與社交回避間的相互作用。

3.4 本研究存在的不足與研究展望 隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和普及以及高等學(xué)校信息化步伐的加快,網(wǎng)絡(luò)正在逐漸改變?nèi)藗兊膶W(xué)習(xí)和生活方式[6]。網(wǎng)絡(luò)成癮作為一種危害大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和健康的社會(huì)問題越來越受到廣大學(xué)者的關(guān)注。網(wǎng)絡(luò)成癮的研究有其自身的特殊性,還有很長(zhǎng)的路要走。本研究為探究大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮類型及其與社交回避之間的關(guān)系,得出一些結(jié)論,但也還存在一些問題,研究領(lǐng)域有待更進(jìn)一步的深入研究。①由網(wǎng)絡(luò)成癮引起的社交回避不僅是行為問題,同時(shí)也是社會(huì)問題,故應(yīng)結(jié)合對(duì)社會(huì)、學(xué)校及家庭的深入調(diào)查、訪談等,而不只是應(yīng)用單一的方法進(jìn)行研究,同時(shí)應(yīng)結(jié)合外部環(huán)境與內(nèi)部成因一起來考慮,形成一個(gè)系統(tǒng)的研究;②本研究采用的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮問卷包括網(wǎng)絡(luò)游戲成癮、網(wǎng)絡(luò)信息成癮和網(wǎng)絡(luò)人際交往成癮 3個(gè)維度,這 3個(gè)維度代表了大多數(shù)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)使用情況,但這 3個(gè)維度并不能完全將網(wǎng)絡(luò)成癮進(jìn)行很全面的分類,因此在網(wǎng)絡(luò)成癮測(cè)量工具的編制上還存在很大的研究和發(fā)展空間。

[1]王振,張景煥.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮與社交特點(diǎn)的關(guān)系 [D].濟(jì)南:山東師范大學(xué),2009

[2]Mitchell P.Internet addition:Genuine diagnosis or not[J].The lancet,2000(19):632

[3]Davis R A.A cognitive behavioral model of pathological internet use(PIU)[J].Computers in Human Behavior,2001,17(2):187-195

[4]Young K S,Hogers C.The relationship between depression and internet addiction[J].Cyber Psychology&Behavior,1998,1:25-28

[5]Watson D,Friend R.Measurement of social-evaluative anxiety[J].Journal of Consutling and Clinical Psychology,1969,33:448-457

[6]馬薇薇,黃冬梅.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)游戲成癮與人際交往能力、人格特質(zhì)的關(guān)系研究 [D].長(zhǎng)春:吉林大學(xué),2007

[7]楊文嬌,周治金.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮類型及其與人格特征的關(guān)系研究[D].武漢:華中科技大學(xué),2004

[8]楊文嬌,周治金.網(wǎng)絡(luò)成癮大學(xué)生的感覺尋求人格特征研究 [J].高等教育研究,2005,26(6):69-73