賀 鵬，于瑩瑩，孫德翔

（1.中國人民解放軍空司軍訓(xùn)部；2.中國人民解放軍空軍航空大學(xué)）

尖子飛行人才能力培養(yǎng)對(duì)策研究

Research on Ace Pilot Talent Training

賀 鵬1，于瑩瑩2，孫德翔2

（1.中國人民解放軍空司軍訓(xùn)部；2.中國人民解放軍空軍航空大學(xué)）

現(xiàn)代信息化聯(lián)合作戰(zhàn)條件下，空軍戰(zhàn)斗力生成模式呈現(xiàn)出信息主導(dǎo)、綜合集成等一些新的特征。在空軍戰(zhàn)斗力生成模式轉(zhuǎn)變的背景下，武器裝備的信息化程度不斷提高，然而“武器是戰(zhàn)爭(zhēng)的重要的因素，但不是決定的因素，決定的因素是人不是物”[1]，轉(zhuǎn)變過程中加強(qiáng)人與武器的結(jié)合是最終目標(biāo)。尤其是尖子飛行人才，其數(shù)量多少和能力強(qiáng)弱是衡量院校辦學(xué)水平和航空兵部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力高低的標(biāo)志，尖子飛行人才自身能力素質(zhì)決定了空軍的戰(zhàn)斗力水平。

1 尖子飛行人才能力特殊內(nèi)涵

尖子飛行人才是飛行院校和航空兵部隊(duì)的骨干力量，在加快戰(zhàn)斗力生成模式轉(zhuǎn)變的過程中，尖子飛行人才能力有著特殊的含義。

1）尖子飛行人才

和平時(shí)期的尖子飛行員通常是指飛行技術(shù)標(biāo)兵、射擊/轟炸能手，或能順利完成急難險(xiǎn)重等任務(wù)的飛行員。戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期則是指在空戰(zhàn)中擊落、擊傷敵機(jī)多，且達(dá)到或超過一定數(shù)量標(biāo)準(zhǔn)的優(yōu)秀飛行員。尖子飛行員是其他飛行員的榜樣和楷模[2]。尖子飛行人才在不同的發(fā)展階段有不同的稱謂，如在空軍航空大學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段我們習(xí)慣稱為尖子學(xué)員，在訓(xùn)練基地改裝階段稱為飛行訓(xùn)練尖子人才，而在作戰(zhàn)部隊(duì)飛行階段稱為飛行骨干，但不論是在哪一個(gè)階段，尖子飛行人才的確起到了引領(lǐng)作用。由此我們認(rèn)為，尖子飛行人才是飛行人才中的精英，是具有堅(jiān)定的政治信仰、精湛的飛行技術(shù)和突出的創(chuàng)新潛質(zhì)的優(yōu)秀飛行人才。尖子飛行人才不是單靠培養(yǎng)造就出來的，飛行有一定的天賦，需要在動(dòng)態(tài)調(diào)整中不斷加強(qiáng)尖子飛行人才培養(yǎng)。

2）尖子飛行人才能力

現(xiàn)代漢語詞典對(duì)能力的解釋為：“能勝任某項(xiàng)任務(wù)的主觀條件”[3]，《辭?！方忉屇芰Α巴ǔＶ竿瓿梢欢ɑ顒?dòng)的本領(lǐng)。包括完成一定活動(dòng)的具體方式，以及順利完成一定活動(dòng)所必需的心理特征?！盵4]在空軍戰(zhàn)斗力生成模式轉(zhuǎn)變的過程中，軍官能力是軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力生成的內(nèi)聚力[5]，是軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力水平的集中體現(xiàn)。尖子飛行人才是軍官中的特殊群體，其能力既有普通軍官的能力特征，又有飛行職業(yè)的特殊要求。第一，飛行人才是空軍戰(zhàn)斗力的主體，尖子飛行人才的能力代表了空軍戰(zhàn)斗力水平。第二，尖子飛行人才的能力最終都將轉(zhuǎn)化為對(duì)飛機(jī)戰(zhàn)術(shù)和技術(shù)性能的綜合運(yùn)用，達(dá)到人機(jī)一體?？梢姡庾语w行人才能力是指能夠勝任飛行訓(xùn)練和作戰(zhàn)任務(wù)的特殊本領(lǐng)，這種本領(lǐng)是尖子飛行人才素質(zhì)的外在表現(xiàn)。尖子飛行人才的能力主要體現(xiàn)在飛行技術(shù)上、理論功底上、心理素質(zhì)上和組織能力上，尖子人才不僅是飛行技術(shù)好，而且是綜合素質(zhì)高，在同一批或幾批飛行員里能夠以他們?yōu)橹行?，能夠組織引領(lǐng)其他飛行員干一項(xiàng)工作。

2 尖子飛行人才核心能力轉(zhuǎn)變

空軍戰(zhàn)斗力生成模式轉(zhuǎn)變的本質(zhì)是作戰(zhàn)要素的轉(zhuǎn)變，由機(jī)械化向信息化轉(zhuǎn)變，這一轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵是人的能力素質(zhì)的提升。從戰(zhàn)斗力生成模式轉(zhuǎn)變的角度來看，尖子飛行人才應(yīng)著力轉(zhuǎn)變的核心能力包括：信息能力、戰(zhàn)術(shù)能力和指揮能力。

1）信息能力

隨著軍事形態(tài)由機(jī)械化向信息化轉(zhuǎn)變，構(gòu)成空軍戰(zhàn)斗力的核心要素也正在發(fā)生著本質(zhì)的變化?！翱茖W(xué)技術(shù)特別是以信息技術(shù)為主要標(biāo)志的高新技術(shù)的迅猛發(fā)展及其在軍事領(lǐng)域的廣泛運(yùn)用，深刻改變著戰(zhàn)斗力要素的內(nèi)涵，從而深刻地改變著戰(zhàn)斗力生成模式。”[6]信息作為聯(lián)系各要素的紐帶，自然成為了尖子飛行人才能力轉(zhuǎn)變的焦點(diǎn)。不論是信息的獲取、傳遞，還是信息的分析、運(yùn)用，都隨著作戰(zhàn)要素信息化程度的不斷提高而逐漸增加。空軍的信息化是以人才個(gè)體的信息化為前提的，在信息化戰(zhàn)爭(zhēng)中，人的科技素質(zhì)特別是信息素質(zhì)在戰(zhàn)斗力中具有特別重要的意義[7]。而能力是素質(zhì)的外在表現(xiàn)，可見，在戰(zhàn)斗力生成模式轉(zhuǎn)變過程中，信息能力是尖子飛行人才的必要能力。

一是信息感知能力。信息感知能力是在具有強(qiáng)烈信息意識(shí)和廣博信息知識(shí)的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確感知各種作戰(zhàn)信息，形成作戰(zhàn)優(yōu)勢(shì)的能力。信息感知是空軍戰(zhàn)斗力生成的重點(diǎn)，是奪取信息優(yōu)勢(shì)和制信息權(quán)的前提和基礎(chǔ)。尖子飛行人才只有具備了良好的信息感知能力，才能對(duì)信息具有敏銳的感知力，并依托以空天地各類傳感器、各級(jí)情報(bào)信息處理系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)中心為節(jié)點(diǎn)的空中綜合情報(bào)保障網(wǎng)絡(luò)，迅速發(fā)現(xiàn)和掌握對(duì)作戰(zhàn)有價(jià)值的信息，勝任飛行和作戰(zhàn)任務(wù)。

二是信息運(yùn)用能力。信息運(yùn)用能力是在準(zhǔn)確感知信息的基礎(chǔ)上，能夠把獲得的“準(zhǔn)確信息”運(yùn)用到飛行訓(xùn)練和作戰(zhàn)任務(wù)中的能力，包括被動(dòng)信息的運(yùn)用和主動(dòng)信息的運(yùn)用。一方面，對(duì)獲取的大量被動(dòng)信息能夠進(jìn)行有效分析、加工，從中提取有價(jià)值的信息，運(yùn)用到飛行實(shí)踐中。另一方面，要求尖子飛行人才熟練使用和操作各種信息裝備，有目的、有針對(duì)性的主動(dòng)獲取信息，補(bǔ)充和調(diào)整訓(xùn)練和作戰(zhàn)方案，達(dá)到熟練運(yùn)用的程度。

2）戰(zhàn)術(shù)能力

航空武器裝備的信息化轉(zhuǎn)變要求尖子飛行人才必須要有較強(qiáng)的信息能力，其目的是保障飛行訓(xùn)練和作戰(zhàn)任務(wù)的順利完成。但尖子飛行人才的核心任務(wù)是打贏未來信息化條件下的戰(zhàn)爭(zhēng)，必須具有駕馭現(xiàn)代戰(zhàn)機(jī)進(jìn)行戰(zhàn)斗的本領(lǐng)，尤其是對(duì)戰(zhàn)術(shù)的研究和運(yùn)用能力。

一是戰(zhàn)術(shù)研究能力。戰(zhàn)術(shù)研究能力是尖子飛行人才在平時(shí)和戰(zhàn)時(shí)，能夠針對(duì)飛行訓(xùn)練和空中作戰(zhàn)時(shí)存在的問題，帶領(lǐng)編隊(duì)人員研究探索戰(zhàn)術(shù)、戰(zhàn)法的能力。具有一定戰(zhàn)術(shù)研究能力的尖子飛行人才是飛行人才群體的領(lǐng)跑者，在空軍戰(zhàn)斗力生成模式轉(zhuǎn)變，尤其是尖子飛行人才能力素質(zhì)轉(zhuǎn)變的條件下，戰(zhàn)術(shù)研究能力的提高是戰(zhàn)斗力提升的直接體現(xiàn)。戰(zhàn)術(shù)研究能力需要平時(shí)的飛行訓(xùn)練為基礎(chǔ)，在多飛多練的情況下，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新戰(zhàn)術(shù)、戰(zhàn)法。

二是戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用能力。戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用能力是尖子飛行人才在學(xué)習(xí)和掌握空中作戰(zhàn)基本戰(zhàn)術(shù)、原則等基本原理的基礎(chǔ)上，積極研究戰(zhàn)術(shù)理論，通過靈活運(yùn)用戰(zhàn)術(shù)，最大限度地發(fā)揮作戰(zhàn)飛機(jī)和機(jī)載武器的作戰(zhàn)效能，最終奪取戰(zhàn)斗勝利的能力[8]?？哲姂?zhàn)斗力的要素之一也是人與武器裝備的最佳結(jié)合，這種結(jié)合靠的不僅僅是尖子飛行人才高超的飛行技術(shù)，更重要的是空中作戰(zhàn)的戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用能力。這一能力的培養(yǎng)與發(fā)展并不是固有的，需要尖子飛行人才在飛行實(shí)踐中積極思考并創(chuàng)新運(yùn)用，不斷完善符合信息化條件下作戰(zhàn)需要的戰(zhàn)術(shù)動(dòng)作，提高空軍戰(zhàn)斗力。

3）指揮能力

伴隨著航空武器裝備信息化程度的提高，空軍戰(zhàn)斗力生成模式轉(zhuǎn)變將以作戰(zhàn)單元的綜合集成為關(guān)鍵環(huán)節(jié)，不僅重視單個(gè)人、單件裝備作戰(zhàn)效能的發(fā)揮，更加注重人才群體、作戰(zhàn)體系的綜合集成，使得尖子飛行人才在這一轉(zhuǎn)變中必須具備個(gè)體的自主決策能力和群體的指揮控制能力。

一是自主決策能力。自主決策能力是尖子飛行人才在空中飛行訓(xùn)練和執(zhí)行作戰(zhàn)任務(wù)時(shí)，根據(jù)綜合情報(bào)保障網(wǎng)絡(luò)獲取的信息和尖子飛行人才對(duì)信息的感知，結(jié)合作戰(zhàn)實(shí)際，快速?zèng)Q定自身行動(dòng)并付諸實(shí)踐的能力。具有較強(qiáng)的自主決策能力是尖子飛行人才必備的，能夠使尖子飛行人才抓住稍縱即逝的戰(zhàn)機(jī)，短時(shí)間內(nèi)改變飛行狀態(tài)，占據(jù)有利位置，形成最佳攻勢(shì)。對(duì)于尖子飛行人才來說，自主決策能力的核心地位一直沒有改變，在航空武器裝備的信息化和飛行人才培養(yǎng)的信息化轉(zhuǎn)變中，對(duì)信息的準(zhǔn)確、快速判斷更突現(xiàn)了自主決策能力的重要性。換句話說，只有具備了較強(qiáng)的自主決策能力，才能勝任尖子飛行人才的崗位。

二是指揮控制能力。指揮控制能力是尖子飛行人才在準(zhǔn)確判斷戰(zhàn)場(chǎng)情況、分析戰(zhàn)場(chǎng)形勢(shì)的基礎(chǔ)上，依托指揮自動(dòng)化系統(tǒng)指揮和控制航空兵部隊(duì)作戰(zhàn)和訓(xùn)練的能力。尖子飛行人才的指揮控制能力是對(duì)飛行人才群體的指揮和對(duì)作戰(zhàn)體系的控制。當(dāng)前，空軍戰(zhàn)斗力生成模式轉(zhuǎn)變的主要標(biāo)志就是作戰(zhàn)體系的一體化，把整個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)空間的武器系統(tǒng)、作戰(zhàn)平臺(tái)、保障系統(tǒng)連為一體，是各要素間密切協(xié)同、綜合一體。這種一體化的作戰(zhàn)體系必然要求尖子飛行人才具有超凡的指揮控制能力，熟知武器系統(tǒng)的作戰(zhàn)性能、掌握作戰(zhàn)單元的獨(dú)特功能，才能順利完成指揮任務(wù)。

3 尖子飛行人才能力培養(yǎng)對(duì)策

通過以上分析，我們感到：加強(qiáng)尖子飛行人才培養(yǎng)應(yīng)在提高信息能力的基礎(chǔ)上，通過實(shí)踐提高尖子飛行人才的戰(zhàn)術(shù)能力和指揮能力，轉(zhuǎn)變尖子飛行人才核心能力構(gòu)成，促進(jìn)空軍新質(zhì)戰(zhàn)斗力生成。

1）轉(zhuǎn)變培養(yǎng)觀念

思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，建設(shè)一支能力較強(qiáng)的尖子飛行人才隊(duì)伍，必須確立與打贏信息化條件下空中作戰(zhàn)相適應(yīng)的人才培養(yǎng)觀念，按照戰(zhàn)斗力標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)尖子飛行人才能力培養(yǎng)。一是確立開放培養(yǎng)的觀念。當(dāng)前，環(huán)境育人的理論已經(jīng)被廣泛認(rèn)可，空軍戰(zhàn)斗力生成模式的轉(zhuǎn)變是在“空天一體、攻防兼?zhèn)洹钡膽?zhàn)略環(huán)境下展開的，這一環(huán)境同時(shí)必須與國際環(huán)境接軌，才能適應(yīng)作戰(zhàn)需要。尖子飛行人才培養(yǎng)不僅要觀念超前，而且要面向世界，走開對(duì)外交流互訪和飛行體驗(yàn)的路子，創(chuàng)造到外軍部隊(duì)交流體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，使尖子飛行人才培養(yǎng)與國際接軌。二是確立復(fù)合培養(yǎng)的觀念。未來作戰(zhàn)中，高度復(fù)合的知識(shí)和多軍兵種代職的經(jīng)歷是高級(jí)指揮員必備的，“一個(gè)合格的高級(jí)指揮員，應(yīng)該既懂陸軍，又懂空軍和海軍，既懂軍事，又懂政治和后勤?！盵9]尖子飛行人才在未來戰(zhàn)爭(zhēng)中擔(dān)負(fù)的特殊使命，要求了解各軍兵種基本知識(shí)，快速做出決策。確立復(fù)合培養(yǎng)的觀念有利于改善尖子飛行人才的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高指揮能力。三是確立信息化培養(yǎng)的觀念。尖子飛行人才的信息能力是以信息技術(shù)為基礎(chǔ)的，其培養(yǎng)和發(fā)展必須具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備。確立信息化培養(yǎng)的觀念，主要是在基本知識(shí)學(xué)習(xí)上，增加武器裝備和指揮系統(tǒng)等信息化知識(shí)的內(nèi)容，不斷優(yōu)化尖子飛行人才的知識(shí)結(jié)構(gòu)。在技能訓(xùn)練上，要加大信息戰(zhàn)技能訓(xùn)練內(nèi)容比重，使尖子飛行人才熟練掌握信息化武器裝備，努力提高與信息化航空武器裝備的有效結(jié)合。

2）拓展訓(xùn)練途徑

實(shí)踐證明，交叉換崗、模擬訓(xùn)練、參加演習(xí)等活動(dòng)能有效提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。尖子飛行人才要想在未來戰(zhàn)爭(zhēng)中發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，必須具有全機(jī)種、全天候作戰(zhàn)能力。一是實(shí)施交叉換崗培養(yǎng)礪練。不同崗位的成長和礪練是尖子飛行人才發(fā)展的重要過程，是復(fù)合觀念培養(yǎng)的直接體現(xiàn)。交叉換崗培養(yǎng)不僅要在不同機(jī)種間實(shí)施，更要走陸、海、空三軍聯(lián)合交叉換崗培養(yǎng)的路子，使尖子飛行人才能夠在不同軍兵種、不同飛行崗位得到礪練，具備打贏未來一體化聯(lián)合作戰(zhàn)的指揮能力，成長為未來聯(lián)合空中作戰(zhàn)指揮員[10]。二是參加軍事活動(dòng)實(shí)踐錘煉。重大軍事演習(xí)活動(dòng)是檢驗(yàn)和錘煉尖子飛行人才綜合能力的有效途徑。要通過合成訓(xùn)練、演習(xí)演練、聯(lián)合軍演，或通過搭建實(shí)驗(yàn)平臺(tái)、建立集訓(xùn)基地等方法，使尖子飛行人才善于運(yùn)用高技術(shù)裝備和手段，獲取戰(zhàn)場(chǎng)上各種信息，熟悉主要作戰(zhàn)要素，熟練運(yùn)用現(xiàn)代化指揮工具對(duì)信息進(jìn)行科學(xué)分析和判斷，作出正確指揮決策，不斷增強(qiáng)作戰(zhàn)指揮復(fù)合能力。三是積極開展模擬對(duì)抗演練。模擬化、網(wǎng)絡(luò)化訓(xùn)練是實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)斗力生成模式轉(zhuǎn)變的重要手段，積極開展網(wǎng)絡(luò)模擬對(duì)抗演練不僅能節(jié)約成本，而且能使新的戰(zhàn)術(shù)、戰(zhàn)法得到“實(shí)踐”檢驗(yàn)。應(yīng)充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息量大、傳輸速度快的優(yōu)勢(shì)，注重體系建設(shè)，積極協(xié)調(diào)組織網(wǎng)上模擬對(duì)抗演練，扎實(shí)推進(jìn)區(qū)域聯(lián)合訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)異地聯(lián)網(wǎng)對(duì)抗[11]，培養(yǎng)尖子飛行人才戰(zhàn)術(shù)研究和戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用能力。

3）營造戰(zhàn)斗氛圍

形成緊張有序的戰(zhàn)斗氛圍，能夠養(yǎng)成尖子飛行人才良好的工作作風(fēng)，將作戰(zhàn)準(zhǔn)備作為日常生活和工作習(xí)慣，隨時(shí)準(zhǔn)備飛行和戰(zhàn)斗。一是建設(shè)“火藥味”軍營，形成作戰(zhàn)氛圍。“火藥味”軍營的建設(shè)重點(diǎn)是領(lǐng)導(dǎo)要帶頭想戰(zhàn)斗氛圍、講戰(zhàn)斗氛圍、建戰(zhàn)斗氛圍，使尖子飛行人才始終處于 “火藥味”十足的營區(qū)環(huán)境中，久而久之，就會(huì)在營區(qū)內(nèi)形成一種現(xiàn)象，訓(xùn)練時(shí)正規(guī)有序，休息時(shí)緊鑼密鼓，到處都是“戰(zhàn)斗”的場(chǎng)面。二是營造“戰(zhàn)斗型”環(huán)境，形成對(duì)抗氛圍。培養(yǎng)尖子飛行人才的戰(zhàn)術(shù)思想和戰(zhàn)術(shù)意識(shí)，必須在實(shí)踐中進(jìn)行檢驗(yàn)，現(xiàn)階段，對(duì)抗演練是最好的“實(shí)踐”。因此，在參加實(shí)裝對(duì)抗演習(xí)、演練的基礎(chǔ)上，依托訓(xùn)練團(tuán)飛行訓(xùn)練模擬室等模擬訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，組織小范圍的對(duì)抗演練和戰(zhàn)術(shù)驗(yàn)證，營造良好的戰(zhàn)斗氛圍。

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賀鵬,男，1981年6月出生，碩士，空軍少校，中國人民解放軍空司軍訓(xùn)部參謀，研究方向?yàn)轱w行人才培養(yǎng)。

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《教練機(jī)》編輯部

2012-08-23）