高娓娓

一次，和一位朋友討論美國父母教育孩子的問題，談起有一些美國家庭，孩子考上大學(xué)之后，父母不會為子女支付學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)。

這位朋友已經(jīng)為人父母，她很不理解美國父母為什么這么狠心。

在美國，有人調(diào)查過，有38%的年輕人，沒有從父母那里得到財務(wù)支持，而年齡19歲至22歲的年輕人中只有35%得到了學(xué)費(fèi)資助。當(dāng)然也不排除不少美國父母是由于沒有足夠的錢支付孩子的學(xué)費(fèi)。

而有些父母則是堅持不支付孩子的大學(xué)學(xué)費(fèi)，即使有足夠資金。他們認(rèn)為如果孩子沒有付出，就不會真正了解教育價值，或是金錢的價值。

我認(rèn)識的一個美國朋友就說：“我上大學(xué)時，一直在打零工，還有獎學(xué)金，再加上借用學(xué)生貸款，我的費(fèi)用就夠了。我覺得，這種方式讓我更負(fù)責(zé)任，更加努力完成學(xué)業(yè)，因為我知道如果不及格了，我會負(fù)擔(dān)不起，等我的孩子出生之后，我也會這樣教育他，讓他學(xué)會獨(dú)立?！?/p>

其實，這是美國家長對孩子的一貫作風(fēng)：不給錢，不罵人。自己需要什么，去努力、去創(chuàng)造，不干涉，經(jīng)常讓孩子有一些小的目標(biāo)，一個一個去奮斗、去實現(xiàn)。如買玩具、出去旅游，或者勤工儉學(xué)什么的。自己掙的錢自己支配。而美國孩子從小就比較有經(jīng)濟(jì)頭腦，大概也與此有關(guān)。

我不能說美國的教育都好、都成功，但是，他們那種讓孩子從小就從事送報等勞動的教育方式，本身就是一種吃苦精神的磨煉。

在寒冷的冬天，當(dāng)中國的同齡孩子還在熱被窩里熟睡時，西方孩子早已起來挨家挨戶去送報了。這在嬌慣子女的中國家長看來可能有些“殘忍”，而正是這些看似殘忍的教育方式，讓美國的小孩，從小就有超強(qiáng)的適應(yīng)能力，長大之后，懂得如何照顧自己，讓自己生活得更好。

相比之下，中國的父母就顯得過于“溫情”了。

在中國，孩子就像是父母的私有財產(chǎn)，是屬于父母的，一切得聽父母的；在美國，子女是獨(dú)立的個體，他們屬于自己，也屬于社會，他們有自己的喜好、選擇、隱私、交際圈。所以父母不能打孩子，因為父母不是孩子的主宰，孩子的問題不是父母說了就算。

由此也引出了另一個問題，父母對子女的責(zé)任。

在中國，父母對子女的照顧是無微不至的，從小到大，家長會幫孩子把一切都料理好，生活、學(xué)習(xí)，包括經(jīng)濟(jì)方面。會想方設(shè)法攢錢供孩子讀大學(xué)、出國、結(jié)婚、買房子、養(yǎng)兒育女等。當(dāng)父母在做這一切的時候，做得心甘情愿，犧牲非常大。

美國父母可能不像中國父母那樣對孩子安排得無微不至，他們更側(cè)重讓孩子健康、樂觀，能獨(dú)立生存，有健康和堅強(qiáng)的人格意志力。他們不會煞費(fèi)苦心地設(shè)計孩子的未來，更不會一意孤行地替孩子安排未來，而是注重孩子的自由發(fā)展，順著孩子的天性培養(yǎng)孩子，努力培養(yǎng)孩子適應(yīng)各種環(huán)境的能力，以及能獨(dú)立生存于社會的能力。說白了，美國父母不是孩子的靠山，而是他們的精神支柱。