李 陽

當(dāng)前，擺在中國機械工程師面前的，是前所未有的巨大變化，這也正是中國機械工程師面臨的與挑戰(zhàn)。

一、機遇

1.工程知識的基礎(chǔ)發(fā)生巨大變化

（1）信息技術(shù)計算機及信息技術(shù)滲透到一切工程應(yīng)用領(lǐng)域，對信息技術(shù)的了解和應(yīng)用成為所有機械工程師必須具備的知識。

（2）微型化。微型化技術(shù)的應(yīng)用首先體現(xiàn)在信息電子制造、納米機械、醫(yī)療器械和航空航天領(lǐng)域。

（3）生物工程和醫(yī)學(xué)。制造業(yè)為人類健康和優(yōu)質(zhì)生活服務(wù)的比重正在直線上升。

（4）能源與環(huán)境?？茖W(xué)技術(shù)越來越注重為人類可持續(xù)發(fā)展服務(wù)，機械工程師在這里起著不可缺少的作用。

2.機械工程師的工作邊界大大擴展

（1）機械工程師將更多地從業(yè)于新技術(shù)產(chǎn)業(yè)。雖然在總體上全球制造業(yè)比重逐漸下降，服務(wù)業(yè)比重上升，但在一些后工業(yè)化國家制造業(yè)依然舉足輕重，特別是與新興產(chǎn)業(yè)有關(guān)的制造行業(yè)。

（2）從全球產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)及勞動力的變化來看，發(fā)展中國家制造業(yè)勞動力人數(shù)增加和素質(zhì)提高，加快了發(fā)達(dá)國家制造業(yè)的轉(zhuǎn)移，特別是中低檔技術(shù)和相對非熟練勞動力的行業(yè)，在這些地區(qū)當(dāng)?shù)貦C械工程師的需求呈增長趨勢。

（3）在工作方式上，將產(chǎn)生更多的多專業(yè)工作團隊，人際交往和溝通能力變得越來越重要，工程師要有超越國家和文化邊界，通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行全球合作的工作技能。

（4）工程師工作邊界的變化還體現(xiàn)在全球化條件下競爭者隊伍的擴大，每個“游戲者”都可以在網(wǎng)上得到大量的信息，有技能的技術(shù)人員在國際上的流動性加大。

3.知識產(chǎn)權(quán)的地位和作用空前改變

產(chǎn)品的價值構(gòu)成繼續(xù)向擴大軟件比重的方向發(fā)展，知識產(chǎn)權(quán)越來越構(gòu)成價值的重要組成部分。

中國加入WTO后，知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù)范圍擴大，發(fā)達(dá)國家在先進(jìn)科技專利、科技文化著作、計算機軟件等方面的巨大優(yōu)勢將使高技術(shù)的轉(zhuǎn)讓費愈趨昂貴，提高了我們利用、消化、吸收高科技的成本。

4.企業(yè)重組和人員流動空前普遍

市場、技術(shù)和用戶愛好的不斷變化要求企業(yè)反應(yīng)更加敏銳，公司企業(yè)將處在不斷的重組中，自我改變、自我定位、快速適應(yīng)。

公司根據(jù)市場情況變化，經(jīng)常性地調(diào)整職員隊伍的多少；工作團隊快速形成和解散，雇傭關(guān)系趨向短暫。公司突出獎勵能創(chuàng)新、能快速反應(yīng)、能獲取所需知識和技能、及時完成任務(wù)的員工，個人報酬差別進(jìn)一步拉開。

機械工程師一輩子為一個組織工作的現(xiàn)象將成為例外，工作會有更大的流動性，擇業(yè)競爭更激烈。加入WTO后對外國資本的吸引力增強，會外語、會計、計算機的中國機械工程師，成為外資企業(yè)高級職員的人數(shù)將增多。

世界經(jīng)濟衰退，國際華人資本特別是臺資進(jìn)入內(nèi)地的速度將大大加快，與臺商互利合作成為重要資源，機械工程師要學(xué)會用好這一不可多得的機遇。

二、挑戰(zhàn)

新世紀(jì)，國際間的合作和競爭越發(fā)激烈，這對我國機械工程師提出了很高的專業(yè)要求。但是，我們的教育沒有跟上這股潮流，導(dǎo)致學(xué)員不能在畢業(yè)后，很快適應(yīng)社會發(fā)展需要。原因體現(xiàn)在以下幾個方面。

（1）教師本身的工程設(shè)計與生產(chǎn)實踐能力薄弱。教師的工程實踐能力如何,直接決定著學(xué)生的工程實踐能力，很難設(shè)想工程設(shè)計與生產(chǎn)實踐能力薄弱的教師能培養(yǎng)出具有較高能力的學(xué)生。（2）學(xué)校對教學(xué)質(zhì)量的關(guān)注多集中于課堂教學(xué)。長期如此，對機械類各專業(yè)教師實踐教學(xué)能力的提高、對學(xué)生工程素質(zhì)的培養(yǎng)十分不利。（3）對高校的辦學(xué)評價指標(biāo)不夠理想。（4）高等工程教育專業(yè)規(guī)范制定過程中，行業(yè)人員參與的較少。（5）相關(guān)的激勵政策不夠。

這些原因?qū)е挛覈臋C械工程師的實踐創(chuàng)新能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于新世紀(jì)的人才發(fā)展要求。很明顯，會影響到我國機械設(shè)計制造業(yè)的發(fā)展。進(jìn)而影響我國綜合國力的增強。

三、結(jié)論：創(chuàng)新和學(xué)習(xí)機械工程師的基本品質(zhì)

為了適應(yīng)全球化的經(jīng)濟發(fā)展模式，我們除了要改進(jìn)學(xué)校教育外，必須鼓勵機械工程師在實踐中不斷學(xué)習(xí)，活到老學(xué)到老。也是相當(dāng)現(xiàn)實的問題。在所有未來機械工程師必須具備的能力中，結(jié)合我國機械工程師的實際情況，應(yīng)該特別強調(diào)創(chuàng)新和學(xué)習(xí)能力是最重要的基本品質(zhì)。我們應(yīng)該大力提倡國內(nèi)外有些創(chuàng)新型公司所遵循的理念。終身學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)是機械工程師的必備品質(zhì)。我們所處的新時期，最大的特征就是機遇和挑戰(zhàn)無限，學(xué)習(xí)永無止境。停止學(xué)習(xí)，就是被淘汰的開始，已有的知識不更新將快速老化。此外，對于工程師來說，在創(chuàng)新問題上排除純技術(shù)觀點十分重要?！白詈玫募夹g(shù)不一定能成功，市場最終還是要打敗技術(shù)”（錢伯斯）。而且，機械工程師不但要有內(nèi)容類知識（是什么、為什么）、方法類知識（怎么做、誰來做），還要有規(guī)則類知識（約束著怎么做和誰做、什么能做、什么不能做）。哈佛商學(xué)院的傳統(tǒng)是重視得出結(jié)論的思考過程，而不是能否得出正確的答案?！皶W(xué)”重于“學(xué)會”，方法比知識更有用。機械工程師應(yīng)當(dāng)保持發(fā)揚自己傳統(tǒng)的優(yōu)良品質(zhì)，如認(rèn)真嚴(yán)密、邏輯性強、全面權(quán)衡、追求準(zhǔn)確性、系統(tǒng)性、結(jié)合實際、動手能力強等，同時克服機械思維、容易見物不見人、技術(shù)至上、忽視市場等弱點，全面加強信息技術(shù)和管理技術(shù)的學(xué)習(xí)掌握，成為新時期機械制造業(yè)和非機械產(chǎn)業(yè)都需要的復(fù)合型工程師，這也正是新形勢下我國機械工程師的新機遇。

（作者簡介：李陽（1990.04-），男，漢族，湖北省武漢市人，本科在讀，江漢大學(xué)文理學(xué)院 ，機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)。）