冉啟蘭

引 言

校外實(shí)習(xí)是職業(yè)技術(shù)教育提高學(xué)生技能的重要途徑。隨著校企合作的日益深入，各校不斷加強(qiáng)校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)，以確保每一位實(shí)習(xí)學(xué)生都有相應(yīng)的職業(yè)崗位，在支持企業(yè)生產(chǎn)的同時(shí)，使學(xué)生在實(shí)際生產(chǎn)過程中得到鍛煉，實(shí)現(xiàn)與企業(yè)的深度融合。目前，現(xiàn)代通訊和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)得到了廣泛的應(yīng)用，使人與人之間實(shí)現(xiàn)了即時(shí)溝通，而在校外實(shí)習(xí)管理中并未得到有效的利用。學(xué)校與企業(yè)間，指導(dǎo)教師與實(shí)習(xí)學(xué)生間并沒有形成點(diǎn)對面、面對面的溝通。在此背景下，運(yùn)用最新信息化手段對教育實(shí)習(xí)工作進(jìn)行管理，解決由傳統(tǒng)模式給教育實(shí)習(xí)管理工作帶來的不便，為實(shí)習(xí)管理工作中的管理人員、帶隊(duì)教師、實(shí)習(xí)生搭建一個(gè)溝通交流的平臺。