師范時期聽過一篇演講，它影響了我十幾年了，它還將繼續(xù)影響我的后邊人生的幾十年，這篇影響我終生的演講是臺灣著名教授陳功雄老師的愛的教育的演講，當(dāng)時他已經(jīng)是一位六十多歲的老人了。但是精神矍鑠，聲音洪亮.舉止充滿了青年人的活力，話語鏗鏘，思維敏捷.他的演講對我有很大的影響。

他主張對學(xué)生要心中充滿愛，只要是你愛他，就沒有教不好的學(xué)生，他的幾個孩子都讀到了博士，一個最重要的原因就是他愛他的孩子，用愛的力量去鼓舞他們，去影響他們。

在陳教授眼里沒有我們那種所謂的差生，他說人的天賦是差不多的，本來干同一件事效果應(yīng)該沒多大的差別，但后來為什么就有的孩子考取了全國的重點大學(xué)，甚至出國深造了，而有的孩子卻名落孫山，榜上無名呢，歸根原因就是他們的生活環(huán)境不同，這個生活環(huán)境就是是不是在愛的環(huán)境里長大的。

他舉例說，一個孩子剛剛降臨人間，周圍的人充滿了喜悅，都以各種各樣的方式歡迎這個新客人的到來，這個新生命也是喜悅的，他的眼睛很明亮，嘴角總是帶著幸福的微笑，他的媽媽看著他總是欣喜的和他說話，一遍一遍的給孩子說，叫媽媽，叫媽媽，其實孩子根本就聽不懂，但這個年輕的媽媽，看著孩子能夠注意的看著自己心里就很高興，她再也沒有別的奢望，她總是這樣一遍一遍的不厭其煩的重復(fù)著，叫媽媽，叫媽媽，就這樣一天天的過去，一月月的過去，終于有一天孩子張大了嘴，用含糊不清的聲音叫了一聲媽媽，這個年輕的媽媽不會嫌棄孩子的發(fā)音不準(zhǔn)確，不會嫌棄孩子的聲音不洪亮，能夠發(fā)音她就很滿足了.她從教這個孩子叫媽媽到這個孩子終于發(fā)出了混沌的聲音，她自己重復(fù)了多少遍媽媽啊，何止幾十次幾百次，甚至得幾千次幾萬次吧.他說假如我們用這種精神去教自己的學(xué)生，怎么還會有教不好的學(xué)生呢。

愛心的第二個方面是欣賞，每個當(dāng)媽媽的看自己的孩子的眼神和看別人的眼神都不一樣，她看別人時眼神一般不包含什么感情，而看自己的孩子就不一樣了，他總是用一種近乎于喜悅的眼神來看，眼睛里充滿了欣賞，贊美，鼓勵，表揚，信任，安慰，幸福……所有表達(dá)美好感情的詞語都可以用在這里。即使自己的孩子是一個殘疾人，她也不會嫌棄，她仍然深深的愛著自己的孩子。陳教授說如果我們看自己的學(xué)生能夠做到象媽媽看自己孩子那樣去看，那我們的教育就沒有辦不好。當(dāng)我們用欣賞的眼光去看學(xué)生的時候，這種欣賞的感情便會立刻傳遞給自己的學(xué)生，學(xué)生的感覺是很敏銳的，他知道你欣賞他，他做事就會很自信，很樂觀，不懼失敗，勇于嘗試。這種欣賞帶給人的力量是無窮的。陳教授說，如果我們能始終如一的去欣賞孩子，就沒有不成功的孩子。

愛心的第三個表現(xiàn)形式是關(guān)懷，是幫助，是同情，是憐憫。

多年來，這個演講對我的影響很深。我努力做到對我的學(xué)生充滿愛心，一個鼓勵的眼神，一次關(guān)懷的撫摩，一回善意的批評，都是愛；給孩子整理整理襖領(lǐng)，陪孩子說說知心話，對處于逆境的孩子的輕輕的問候，這都是愛。并且我一直用愛心對待我周圍的每一個人，我希望我周圍的每一個人也能象我一樣受到教育和啟發(fā)，這是我的愿望。讓愛不僅伴隨著我們的事業(yè)，同時還伴隨我們美好的人生。