窗外拂過(guò)了一縷裹夾著甜味的微風(fēng)，天空中灑下了一片柔柔的月光。在這夜深人靜的時(shí)刻，大家都在幸福地甜睡著，但還有一個(gè)年幼的孩子坐在桌前，捧著書(shū)認(rèn)真地抄抄寫(xiě)寫(xiě)。是的，他從小就懷揣一個(gè)藍(lán)色的文學(xué)夢(mèng)。他深知，寫(xiě)作這條路是異常艱苦的，倔強(qiáng)的他卻仍要用手中的筆去建造屬于自己的文學(xué)殿堂。

那個(gè)倔強(qiáng)的孩子，叫高奕。他的筆名，叫尋歌。

他不知道自己來(lái)到人世間是帶有什么樣的使命，他也不知道自己的人生究竟會(huì)有什么樣的歸宿。他只知道，文學(xué)對(duì)于他，不只是夢(mèng)想與追求；文學(xué)對(duì)于他，更是唯一的精神支柱。如果離開(kāi)了美妙的文學(xué)世界，他的生命很有可能就是一片無(wú)邊的黑暗了。

那個(gè)叫尋歌的男孩，他很自卑。由于患有極其嚴(yán)重的先天性眼疾，他整日浸泡在對(duì)失明的恐懼中。爸爸媽媽非常疼愛(ài)他，恨不得把他像寶貝一樣捧在手心里，永遠(yuǎn)給他溫暖與保護(hù)。但殘酷的是，這個(gè)男孩從小就飽受外界各種冷言冷語(yǔ)的折磨。幼時(shí)，更是因?yàn)樯眢w上的缺陷而受盡了別的小孩的欺侮。軟弱的他不敢還手，只能在晚上躲在被窩里偷偷哭泣。一顆稚嫩的心被刺得鮮血淋漓，命運(yùn)之神卻聽(tīng)不見(jiàn)他的哀求與禱告……

那個(gè)叫尋歌的男孩，他很懦弱。上學(xué)之后，他依然不敢和身邊的同學(xué)交往，寧可獨(dú)自在日記本上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，也不敢把自己真實(shí)的一面展現(xiàn)給大家。在同學(xué)們眼中，他性格孤僻，像個(gè)“外星人”。有幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)欺負(fù)他的時(shí)候，膽小的他依然沒(méi)有反抗。從此，同學(xué)們對(duì)他的欺侮變本加厲，每天挨一頓拳打腳踢成了這個(gè)懦弱男孩的“必修課”。他過(guò)夠了這樣的日子，又實(shí)在無(wú)力改變冰冷的現(xiàn)實(shí)，只能在日記里傾訴難言的苦痛。每當(dāng)他拿起筆書(shū)寫(xiě)自己的人生時(shí)，流淌在紙上的，早已不知是墨水還是淚水了……

那個(gè)叫尋歌的男孩，他很幸運(yùn)。12歲那年，他讀到了一篇小小說(shuō)，名字叫《橋》。讀過(guò)之后，男孩立刻喜歡上了它和它的作者。記得小說(shuō)的作者叫“談歌”。隨后，他又讀了談歌老師的幾個(gè)短篇小說(shuō)。從那以后，他深深地愛(ài)上了“短篇小說(shuō)”這一文學(xué)形式，更重要的是，他終于有了一個(gè)文學(xué)世界里的偶像了。

后來(lái)，在好朋友的影響下，他走上了寫(xiě)作投稿之路，還邂逅了一本充滿溫情的雜志——《北京文學(xué)》。并因?yàn)榀偪癯绨菡劯枥蠋?，故而給自己起了一個(gè)筆名——尋歌。這，已經(jīng)是十幾年以后的事了。

此時(shí)，那個(gè)懵懂男孩已經(jīng)長(zhǎng)大了。

他相信，人生就像美麗的彩虹，是由多種顏色組成的——當(dāng)然也包括象征著絕望的鉛灰色。經(jīng)歷了這么多的打擊之后，男孩知道，自己已經(jīng)不可能變堅(jiān)強(qiáng)，他的靈魂深處已被打上了懦弱的烙印?！岸唐≌f(shuō)”在別人眼中，是一種文學(xué)體裁，而對(duì)于他來(lái)說(shuō)，則是逃避挫折、傾訴苦難的避風(fēng)港。懦弱的他曾許下一個(gè)承諾：即使有一天時(shí)間停下來(lái)，他手里的筆也不會(huì)停。他要用手中的筆恣意描畫(huà)美麗的文學(xué)世界。文學(xué)，會(huì)像翠綠的橄欖枝一樣，時(shí)刻帶給他明天的希望；文學(xué)，會(huì)像一曲動(dòng)聽(tīng)的歌，在每一個(gè)恬靜的夜晚，輕輕地縈繞在耳際心頭，久久不去、久久不去……