劉彥樓 李令青

流言蜚語指的是在個體間傳播的關(guān)于第三方隱私的,未經(jīng)證實的消息[1-3]。從古至今,流言蜚語在社會生活中產(chǎn)生了很多負面影響,尤其是對于那些被議論的人會產(chǎn)生很大的傷害,所以它一般被認為是貶義的,不道德的[4]。雖然流言蜚語被公開地批評、并認為是不道德的,但是它在社會生活的作用使得有些人傾向于傳播流言蜚語。

Stirling對于流言蜚語的功能進行了研究,認為流言蜚語主要有以下4個社會功能:信息功能、友情功能、影響力功能、娛樂功能[5]。Foster在此基礎(chǔ)上編制了流言蜚語功能問卷,這份問卷共有24個項目,4個維度,每個維度下面有6個項目[1]。但是Foster的問卷是以西方文化為基礎(chǔ)來構(gòu)建項目的,并且被試量較少、沒有檢驗問卷的效度。目前在國內(nèi)幾乎沒有關(guān)于流言蜚語功能的心理學(xué)研究,在借鑒Foster問卷的基礎(chǔ)上,立足于本土,編制一份適合中國大學(xué)生的流言蜚語功能問卷具有重要的理論和實踐意義。本研究的目的是編制一份具有良好信效度的大學(xué)生流言蜚語功能問卷。

1 對象與方法

1.1 對象 采用整群隨機取樣,從山東省某所高校學(xué)生中先后隨機抽取3批被試,共獲得有效樣本932人。樣本1:從各院系中隨機抽取4個班級的206名被試,進行開放式問卷測驗,回收有效問卷201份,問卷有效率97.57%。樣本2:對問卷進行預(yù)測,從各院系中剔除已抽取班級后,隨機抽取9個班級的370名被試,回收有效問卷353份,問卷有效率95.4%,進行探索性因子分析。樣本3:從各院系中剔除已抽取班級后,隨機抽取400名被試進行施測,回收有效問卷378份,問卷有效率94.5%,對其進行驗證性因子分析和信效度檢驗。

1.2 項目編寫 本研究主要考查流言蜚語功能,共設(shè)計了3道開放式問題:①我們周圍有一些人喜歡在背后談?wù)搫e人的事情,你認為他/她們?yōu)槭裁催@么做?②你曾經(jīng)在背后談?wù)撨^別人嗎,如果談?wù)撨^,請寫出你議論的原因;③我們知道在背后談?wù)搫e人是不好的,但為什么大家還要這么做呢?對回收的201份有效問卷進行內(nèi)容分析。結(jié)果發(fā)現(xiàn):大學(xué)生認為在背后談?wù)搫e人可以獲得樂趣;談?wù)摴餐J識的人可以拉近彼此間的距離;為了孤立別人而故意說他/她的壞話;看某人做的事情不順眼,宣揚一下,讓別人知道;或者是僅僅是想知道別人在干嘛等。初始問卷共包含28個項目,采用4點計分,從1分表示“完全不同意”逐級向4分“完全同意”遞進。

1.3 數(shù)據(jù)處理 采用SPSS 17.0進行探索性因素分析以及有關(guān)信、效度檢驗,采用L ISREL 8.7進行驗證性因子分析。

2 結(jié) 果

2.1 項目分析 將量表總分按照從高到低排列,取前27%作為高分組,后27%作為低分組,對被試在各題目上的得分進行獨立樣本t檢驗。結(jié)果表明,各題得分在高低分組被試上的差異均達到顯著性水平。

2.2 探索性因子分析 采用主成分分析法萃取共同因子,采用最大正交旋轉(zhuǎn)進行因子旋轉(zhuǎn)。因子分析結(jié)果表明,KMO值為0.829,Bartlett’s球形檢驗達極顯著水平,說明數(shù)據(jù)適合進行因子分析?？紤]之前的理論假定,本問卷限定因子的數(shù)量為4,并逐步刪除負荷值小于0.4,共同度小于0.2,以及多重負荷嚴(yán)重的項目,最終留下18個項目,具體內(nèi)容以及在各因素上的載荷見表1。根據(jù)Stirling的理論,本研究將因子1命名為信息功能,因子2命名為友情功能,因子3命名為娛樂功能,因子4命名為影響力功能。

表1 流言蜚語功能問卷四維度因子負荷

2.3 結(jié)構(gòu)效度

2.3.1 驗證性因子分析 為進一步驗證流言蜚語態(tài)度問卷的構(gòu)想模型,運用協(xié)方差結(jié)構(gòu)方程模型對樣本3的367份問卷結(jié)果進行驗證性因子分析。具體設(shè)置為:因子1為信息功能,包括 1、2、7、11、15這 5個項目;因子 2為友情功能,包括8、16、17、18 這 4 個項目;因子 3 為娛樂功能,包括 23、24、25、27、28這5個項目;因子4為友情功能,包括4、5、6、20這4個項目。采用極大似然估計,所有項目標(biāo)準(zhǔn)化負荷系數(shù)介于0.40～0.71之間。流言蜚語態(tài)度問卷驗證性因子分析擬合指數(shù)見表2。

表2 流言蜚語功能問卷驗證性因子分析擬合指數(shù)

從表2可知,χ2/df為1.65,說明模型擬合的比較好;RM SEA 為0.041,表明這一模型是可以接受的;NN F I、CF I、GF I等指數(shù)均大于0.9,表明模型擬合較好。

表3 流言蜚語功能問卷四維度及總分間的相關(guān)(r)

2.3.2 相關(guān)系數(shù)矩陣 考查問卷的4個因子及其與問卷總分的相關(guān),如表3所示,發(fā)現(xiàn)因子之間的相關(guān)程度較低,因子與總分間存在高相關(guān)性,這表明問卷的結(jié)構(gòu)較好。

2.4 信度分析 問卷因子1、因子2、因子3、因子4及總體的克隆巴赫 α系數(shù)分別為:0.842、0.729、0.643、0.592、0.781,均在可接受的范圍內(nèi)。

3 討 論

本研究的主要目的是編制大學(xué)生流言蜚語功能初始問卷,方便進一步探討大學(xué)生流言蜚語功能。初始問卷的28個項目是在對開放式問卷質(zhì)的分析基礎(chǔ)上,參考相關(guān)理論與測量工具所形成的。問卷各維度之間的相關(guān)程度較低,維度與總分間存在高相關(guān)性。問卷的驗證性因子分析擬合指數(shù)均比較理想,所有項目標(biāo)準(zhǔn)化負荷系數(shù)介于0.40～0.71之間,達到了顯著性水平,說明問卷結(jié)構(gòu)效度較好。問卷各維度的克隆巴赫α系數(shù),除因子4的值為0.592外,其余接近或大于0.7,均在可接受范圍內(nèi)。以上指標(biāo)說明大學(xué)生流言蜚語態(tài)度問卷是信效度較好的測量工具。

本研究證實了Stirling的理論,大學(xué)生流言蜚語的功能可以分為4個維度即:信息功能,友情功能,影響力功能,娛樂功能。研究中因子4影響力因子同F(xiàn)oster編制的問卷一樣[1],信度較低,需要更加深入的研究。

研究發(fā)現(xiàn)大學(xué)生人際交往、人際適應(yīng)對于心理健康具有主要影響[6-8]。流言蜚語作為大學(xué)生人際交往中的一種常見的現(xiàn)象,具有信息功能、友情功能、影響力功能、娛樂功能,對于大學(xué)生人際關(guān)系具有重要的影響。對于傳播者與接受者的人際關(guān)系來講,它具有積極意義,能提高他/她們的人際適應(yīng);對于被傳播者或者是目標(biāo)個體來講,它具有消極意義,會造成他/她們?nèi)穗H適應(yīng)的困難。因此,研究大學(xué)生流言蜚語的功能,對于大學(xué)生人際交往、大學(xué)生人際適應(yīng)以及大學(xué)生心理健康具有重要的意義。

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