摘要：中學的教育對象是正處于青少年向青年過渡階段的學生，是身心成長的關鍵時期。在此階段，中學教育要把握好這個環(huán)節(jié)，應該把思想品德教育擺在第一位。具體建議是寓思想品德教育于課堂教學之中； 寓思想品德教育于日常教育工作之中；寓思想品德教育于日常教育工作之中； 寓思想品德教育于日常教育工作之中。

關鍵詞：中學思想品德；教育；建議

發(fā)展經(jīng)濟，振興祖國，需要合格的社會主義建設人才。而辦好教育則是黨和國家培育人才的一項至關重要的戰(zhàn)略任務。中學是向高等院校輸送人才的搖籃，擔負著承前啟后和教書育人的重任。中學的教育對象是正處于青少年向青年過渡階段的學生，是身心成長的關鍵時期。在此階段，中學教育要把握緊這個環(huán)節(jié)，注重教改，緊抓素質(zhì)教育。正如鄧小平同志說的“要特別教育好我們的下一代，下兩代，一定要樹立共產(chǎn)主義的遠大理想，一定不能讓我們的青少年作資本主義腐朽思想的俘虜，那是絕對不行”。[1] (P.111)面對目前國內(nèi)外經(jīng)濟競爭激烈，政治復雜的形勢，中學教育教學應把思想品德教育擺在第一，教導學生認清局勢，樹立正確的人生觀和價值觀。中學生的思想品德教育工作是一件十分重要的事情，怎樣才能做好這項工作，筆者談幾點建議供大家參考。

一、寓思想品德教育于課堂教學之中

課堂教學是學校的中心工作，文化知識的傳授、思想品德教育的滲透主要是課堂教學去完成。我們中學教育的任務是把中學生培養(yǎng)成具有熱愛祖國的、文明行為習慣的、遵紀守法的好公民。這個任務的完成多半是在課堂教學中講解、引導。因此課堂教學要講究實效性。不僅要學生知識掌握，能力養(yǎng)成，還要看有沒有結合本學科課本的內(nèi)容特點進行思想品德教育。例如：思想政治課是進行中學生德育工作的主渠道，利用這個渠道直接可以傳授馬列主義的基礎知識和一些公民道德、法律知識。根據(jù)具體實際切實加強和改進思想品德課程，把傳授知識同陶冶情操，養(yǎng)成良好的行為習慣結合起來，把個人成材同國家前途、社會需要結合起來，形成愛黨、愛國、關心集體、尊敬師長、勤奮好學、團結互助、遵紀守法的良好風氣。又如：現(xiàn)在教材使用的是新課程標準下的新課本。教程內(nèi)容穿插有一半的歷史演變內(nèi)容，通過這些內(nèi)容我們要對初中一年級的學生運用說理引導的方法，一方面講歷史的發(fā)展因素，另一方面要激發(fā)學生認清歷史的榮辱觀后形成愛國情感，知道新中國來之不易，珍惜社會主義的成果。在初中階段的法律課程中，我們可以引導學生正確樹立人生觀，明確自身價值，有較強的社會主義意識，懂得有法可依、違法必究的道理，從而學會處理人與社會的關系。當然，既要提高學生思想素質(zhì)，也要加強知識能力的識記、訓練，讓他們把做和想統(tǒng)一起來，用理論來指導實踐，以準則來約束行為。思想政治課如此，語文課也一樣，只不過語文課的思想教育不比政治課那樣直接。我國自古有“文以載道”的說法，所以上語文課時一定要充分挖掘每一篇文章的思想意義，或用古往今來仁人志士追求真理、不畏強暴的獻身精神感染學生；或用情感陶冶法講述當代社會模范人物的感人事跡去激勵他們。理科教學也不乏思想教育的題材，其科學性更直接，抓住其特點傳導科學理論思想，促進學生辯證唯物主義基本觀點的形式。其它如音樂、美術、體育等科學的內(nèi)容中也蘊含豐富的思想教育內(nèi)容，利用形象生動的長處不失時機地加以感染，使美好的情感如清潔劑，洗滌稚嫩心靈。

二、 寓思想品德教育于日常教育工作之中

中學的日常教育工作最主要的是班主任工作，共青團的組織工作和學生會的組織工作等。班主任是從事實際工作的，在充分認識思想品德教育的重要性后。班主任要進一步去研究工作方法，明確目的，根據(jù)實際做好工作。首先班主任要注重自身修養(yǎng)，在學生中樹立榜樣，做好表率，在言行、作風、態(tài)度、情操上給學生奉為楷模。其次要注意方式方法，懂得調(diào)查研究，以正面教育為組織好本班的日常工作。對中學生的思想品德教育工作是最主要的，具體做好幾個方面。一是教育學生樹立正確的世界觀。比如：在班會里，每次會議班主任可做學生的思想引導，總結一周來班上存在的問題，就這些問題聯(lián)系起來，讓學生自己先檢查自己哪方面存在的不足，然后教育他們學會辯證地看待過去的不足及現(xiàn)在要改正的方向，認清事物的本質(zhì)和主流。二是突出抓好共產(chǎn)主義理想教育。可以在組織學生去觀看革命電影，各種展覽后進行教育。三是教育學生堅持四項基本原則。在這四個原則教育中班主任要針對現(xiàn)在一些學生因?qū)ψ鎳私馍跎俣つ砍绨菸鞣劫Y本主義國家的思想狀況，著重抓好熱愛社會主義制度的教育。對此，可以例舉一些生動的事例向他們宣傳社會主義的優(yōu)越性，激勵他們的民族自豪感，用主人翁的態(tài)度去學習。四是教育學生具有共產(chǎn)主義的高尚品德。班主任在這個工作中要有計劃、系統(tǒng)、循序漸進地對學生進行共產(chǎn)主義道德品質(zhì)的教育?？梢栽凇吨袑W生守則》的宣傳講解中闡述其意義和要求，同時要經(jīng)常下班檢查、督促以養(yǎng)成良好的文明習慣。有這樣的良好習慣是為遵紀守法打下基礎，為全面發(fā)展準備條件。對中學生的思想品德教育工作，班主任還要根據(jù)不同年級的特點，由淺入深，由近及遠，由具體到抽象，由感性到理性系統(tǒng)地、經(jīng)常地、反復地進行，既要結合黨在各個時期的中心任務集中進行，又要貫穿到班主任日常工作中去突出重點，持之以恒。團委是黨的得力助手，是中學德育工作、日常生活、工作的領頭雁，它擔負著組織學生、聯(lián)系學生的工作，各級團委要組織學校團支部，積極開展“希望工程”“青年志愿者”、“手拉手”、“學雷鋒”等活動。團組織活動要常開展，比如說學雷鋒活動，不單是三月份才開展，要教育廣大團員，全體學生學雷鋒見行動，把雷鋒精神永遠發(fā)揚下去，在日常工作、生活中處處以雷鋒為榜樣全心全意為人民服務。學生會是學生自己的組織，學校要放手讓其充分發(fā)捧作用，“把學校一些日常工作讓其承擔。比如：學校廣播站，可以讓學生自己組織宣傳材料，自己擔任廣播員，把學校的新人新事教育動態(tài)、學生心聲播出來。其實也就是讓學生自己比較比較，達到自我教育的目的。當然學校要正確指導，加強監(jiān)督以提高學生會這個組織的威信，讓廣大學生熱愛、信賴自己的組織，也讓學生得到實際的鍛煉。正確樹立對已、待人接物的人生觀，培養(yǎng)為人民服務的良好道德。

三、寓思想品德教育于校外活動之中

中學生的思想、品德、行為習慣是在現(xiàn)實的政治、經(jīng)濟、思想、文化等關系，在學校、社會、家庭等方面的綜合影響下形成和發(fā)展起來的。正如列寧所說的“學習、教育、訓練如果只限于學校以內(nèi)，而與沸騰的實際生活脫離，那我們是不可信賴的”。[2] (P.237)因此，在進行課堂教育和學校日常教育的同時，還應該積極開展校外活動，增長學生的見識，拓寬學生的視野，增強學生辨別是非的能力。學校應在學期伊始時制定出校外活動計劃，與當?shù)厮痉C關、工廠、圖書館、公園等單位建立校外聯(lián)系。采取“走出去、請進來”的方法，讓全校學生有計劃、持續(xù)地受到社會的良好影響，也就是受到了社會教育。在組織學生深入社會中要努力爭取社會各團體的支持。比如搞軍訓、參觀訪問廠礦、搞社會調(diào)查。這樣，通過活動鍛煉了他們對社會的適應能力，開闊了視野，增置了為社會服務的信心。另外，中學德育工作的開展與家庭教育有著密切的關系。尤其現(xiàn)在獨生子女多，其教育問題有待家長重視。學校要時常和家長取得聯(lián)系。掌握情況，幫助家長了解學校對學生思想和道德的要求，共同探討家庭教育的正確方法。避免家長對學校的依賴。在實際工作中，學校成立家長委員會，設立家長接持日等。學校把家長來訪，老師家訪當作重要工作來抓，把它當作考核教師的業(yè)績來考核老師，對出現(xiàn)的問題及時解決，這樣教育了學生遵守學校規(guī)章制度，日常行為規(guī)范，也使學生端正了學習態(tài)度。另外要說的是自改革開放以來，我國的國民經(jīng)濟日新月異，人民生活水平不斷提高，可是我們不能忽略這樣一個現(xiàn)實，一部分學生勞動觀念淡薄，怕苦、怕臟、怕累、厭惡勞動，也不符合全面發(fā)展的要求。因此，勞動教育要常做，一是要幫助他們提高對勞動的意義的認識，樹立正確的勞動觀念，培養(yǎng)良好地勞動習慣。二是經(jīng)常組織學生參加勞動，有條件的學校可組織學生在校辦工廠、農(nóng)場參加勞動。既鍛煉了身體又增強了勞動觀念，更重要的是在勞動中得到思想的教育。

四、寓思想品德教育于良好的環(huán)境之中

學校的育人環(huán)境包括物質(zhì)、文化、社會和人際等。這些學校文化要素的好壞對學生的知、情、意、行諸方面起到潛移默化的熏陶和影響。因此努力創(chuàng)造條件，優(yōu)化育人環(huán)境是提高德育質(zhì)量，促進素質(zhì)教育的保障。首先是社會環(huán)境的凈化。近年來，隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，一些娛樂場所暴取盈利，違法地播放淫穢錄像，利用游戲機室的活動進行賭博。一些中學生參與后思想散慢，無心學習，產(chǎn)生了及時行樂和玩世不恭的人生態(tài)度。更有的還走上了違法犯罪的道路。這緊迫要求我們動員和組織全社會都來關心和保護中學生的身心健康。要制定具體政策，采取強力的措施，造成強大的社會輿論，要認真徹底整頓文化市場，堅決抵制黃色音像、書籍的傳播。文藝、出版、廣電等部門要多出教育性強，格調(diào)高尚的適合中學生各種讀物和精神文化產(chǎn)品，以達到教育學生思想品質(zhì)的作用。

美化物質(zhì)環(huán)境是對中學生審美藝術、心理健康等素質(zhì)的培養(yǎng)。幽雅的環(huán)境陶冶中學生熱愛生活、生命的情懷，激發(fā)他們?yōu)閲覟槿嗣穸x書的思想感情。文化環(huán)境是形成良好校風的重要因素，學校要利用宣傳櫥窗、墻報欄、廣播室及?？年嚨刈鰧W生的思想道德教育，堅持開展學雷鋒、學英雄活動，嚴格升旗制度，堅持傳統(tǒng)和法定日的慶祝活動，通過活動弘揚愛國主義精神，提高學生思想素質(zhì)。最后還要建立和諧的師生、同志間的關系，優(yōu)化人際環(huán)境，促進學生團結互助、平等友愛、共同前進的信心。這方面首先要求廣大教師注重職業(yè)道德，讓學生認為老師可敬、可親。老師嚴格做學生的文明行為典范，形成老師愛學生、學生尊敬老師的風尚。和諧溢情的人際環(huán)境凝聚師生的向心力，使他們感受到社會主義大家庭的溫暖，增強建設祖國、振興中華的責任感，在良好的環(huán)境中得到思想品德教育。

通過多種方法開展中學生思想道德教育，還需要做許許多多艱苦而細致的工作，需要持久地抓，不斷挖掘新路子，認真研究在新形勢下出現(xiàn)的諸多新問題，找出解決的新辦法?？傊?，任務艱巨也絕非一日之功，只要我們從戰(zhàn)略高度去重視它，按照客觀規(guī)律做好工作，才能把下一代培養(yǎng)成為合格的人才，為建設具有中國特色的社會主義塑造高索質(zhì)的勞動者而奠定堅定的基礎，做出巨大的貢獻。

參考文獻

[1]鄧小平文選（第三卷）[M].北京：人民教育出版社.

[2]列寧論教育[M].北京:人民教育出版社，1979.

[責任編輯：李 佳]