目前，我國各地已建成大量校園網(wǎng)和教育城域網(wǎng)，教育信息化完成了第一階段的任務，然而，進入新時期后隨著素質(zhì)教育和課程改革深入發(fā)展要求各校園網(wǎng)、城域網(wǎng)必須打破信息孤島局面，實現(xiàn)互通互聯(lián)、共建共享，以此推動著教育信息化的進一步發(fā)展。2012年教育部發(fā)布《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃》，提出全面實施“中國數(shù)字教育2020行動計劃”（包括“優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源建設與共享”、“學校信息化能力建設與提升”、“國家教育管理信息系統(tǒng)建設”、“教育信息化可持續(xù)發(fā)展能力建設”和“教育信息化基礎能力建設”5項行動），明確提出建設國家資源云，中小學校必須從傳統(tǒng)的局域網(wǎng)數(shù)字校園升級為開放共享的教育云。在成都，一項由亞洲教育網(wǎng)自主研發(fā)的國內(nèi)首個“三網(wǎng)合一智慧教育云平臺”，以云計算技術為依托，消除了信息孤島現(xiàn)象，迅速將校園網(wǎng)、城域網(wǎng)升級為云平臺，使得先進的教育理念、靈活的教育形式、優(yōu)質(zhì)的教育資源均能實現(xiàn)全國乃至全球的開放共享，推動了教育均衡化、公平化發(fā)展。這一由成都七中育才學校聯(lián)合亞洲教育網(wǎng)建成的國內(nèi)首個“三網(wǎng)合一”智慧教育云平臺，被評為國家“十二五”規(guī)劃教育云課題應用示范校推廣。

“云”上的教育

據(jù)了解，“三網(wǎng)合一”智慧教育云是以公共服務器集群為基礎，提供IAAS、PAAS、SAAS三層服務，滿足教育行業(yè)資源開放共享需求，支持廣電網(wǎng)、電信網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)三網(wǎng)融合的智能化云平臺。該平臺對現(xiàn)有校園網(wǎng)和教育城域網(wǎng)進行升級和補充，把傳統(tǒng)的局域網(wǎng)、城域網(wǎng)擴展到廣域網(wǎng)，依托原有設施、平臺和系統(tǒng)，通過中間件接口實現(xiàn)與云服務器的數(shù)據(jù)同步，建成學校和教育部門的私有云，如學校辦公OA系統(tǒng)、成績分析云系統(tǒng)、網(wǎng)絡閱卷云系統(tǒng)、素質(zhì)評價云系統(tǒng)等；依托亞洲教育網(wǎng)公共云支撐系統(tǒng)構建教育部門和學校的公有云，構建公有云的基礎設備、平臺、應用系統(tǒng)均由亞洲教育網(wǎng)提供，如學校教育社區(qū)云平臺、班級云平臺、個人學習云平臺、互動云平臺、資源云平臺等。

成都市七中育才學校是一所以創(chuàng)建全國一流的示范性學校為追求，努力建成一個讓師生、社會共同向往、熱愛、眷念的學校。在校園里，學生“享受學習，選擇發(fā)展，快樂成長”，教師“勤奮工作、享受成功、精彩生活”。七中育才的校園文化蘊涵的是師生內(nèi)心更加舒暢、心靈更加舒展的成長、成功、成才的美好畫圖。在校長張軍看來，學校的“三網(wǎng)合一”智慧教育云對學校愿景的實現(xiàn)起到了很好的促進作用。

借助教育信息化，學校每問教室都安裝了電子白板，多媒體演播廳能實現(xiàn)網(wǎng)絡在線直播、錄制等功能。學校的優(yōu)質(zhì)課通過網(wǎng)絡實時傳送到教育云平臺上，提供給全省的近百所學校，對邊遠學校和農(nóng)村學校的發(fā)展起到了很好的推動作用。教務處主任何剛說，現(xiàn)代教育技術以信息技術為基礎，同時具備教育和技術的特性，七中育才把信息中心的職能融入教務日常管理，為學校教育教學服務，發(fā)揮了最大的效益。

據(jù)了解，學校的選修課云系統(tǒng)、成績分析云系統(tǒng)、招生報名云系統(tǒng)等已經(jīng)運行兩年，電子閱卷云系統(tǒng)和教師評價云系統(tǒng)、學生綜合素質(zhì)云系統(tǒng)也已正式啟動。傳統(tǒng)校園網(wǎng)、數(shù)字校園大多為局域網(wǎng)環(huán)境的，師生只能在校內(nèi)使用，建成“三網(wǎng)合一”智慧教育云后，師生、家長都可以在校外、家中或工作單位使用。而實現(xiàn)廣電網(wǎng)、電信網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)三網(wǎng)融合后，通過手機、電腦、電視都可以使用學校的云平臺，短信功能可實現(xiàn)移動、電信、聯(lián)通家長的全網(wǎng)覆蓋，家長也無需換號，不受電信運營商的限制。特別是電視云平臺開通后，通過電視就能點播名師名課，分享班級達人、優(yōu)秀班級、教師明星等活動，孩子們告別孤獨上網(wǎng)時代，回歸客廳進入家人分享時代。

對于學生減負這個備受社會關注的問題，該教育云平臺提出，將學生減負落到實處就必須提高課后作業(yè)的效率。以此為目標，教育云作業(yè)系統(tǒng)啟動后，全部環(huán)節(jié)縮減為“完成作業(yè)”一個步驟，之后系統(tǒng)立即批改出結果，學生可立即糾錯彌補不足，并形成學生個人的知識庫，以便今后復習鞏固，老師也不用再批改“小山一樣高的作業(yè)本”，及時通過云作業(yè)系統(tǒng)了解學生作業(yè)狀況，調(diào)整教學計劃，因材施教。這種個性化教育模式正是素質(zhì)教育倡導的未來教育模式，也是終身教育體系的基礎。

搭起成功的橋梁

云平臺不但搭起了學校內(nèi)部成功教學的平臺，也實現(xiàn)了與教育主管部門的交互聯(lián)系。據(jù)了解，亞洲教育網(wǎng)為中小學校和教育部門提供的“三網(wǎng)合一”智慧教育云屬于混合云，是對現(xiàn)有校園網(wǎng)和教育城域網(wǎng)的升級和補充，把網(wǎng)絡環(huán)境從局域網(wǎng)、城域網(wǎng)擴展到廣域網(wǎng)，原有設施、平臺和系統(tǒng)作為私有云基礎，通過中間件接口實現(xiàn)與云服務器的數(shù)據(jù)同步，建成學校和教育部門的私有云，如學籍管理云系統(tǒng)、成績分析云系統(tǒng)、網(wǎng)絡閱卷云系統(tǒng)、素質(zhì)評價云系統(tǒng)等；依托亞洲教育網(wǎng)公共云支撐系統(tǒng)構建學校和教育部門的公有云，公有云的基礎設備、平臺、應用系統(tǒng)均由亞洲教育網(wǎng)提供，如教育社區(qū)云平臺、班級云平臺、學習云平臺、互動云平臺、資源云平臺等。

通過平臺的實施，育才學校教導處兼班主任的葉玲老師無限感慨的說：“以前自己既要管教學事務，又要管理班級事務，常常忙的是一個頭兩個大，現(xiàn)在借助教育云平臺提供的學校辦公OA教學事務安排、課程管理、分配、通知下發(fā)等一臺電腦就能輕松搞定了，省去了不少麻煩。另外，現(xiàn)在批改成績、給學生布置作業(yè)等也能通過電腦完成，不得不說這個系統(tǒng)給老師也減負了，尤其是我這樣身兼多職的老師?！?/p>

張軍表示：“學校管理云平臺”功能促使學校環(huán)境更加安全、有序。教育云提供的“智能一卡通”功能使學生們每天從進入學校到在校消費、借閱、離校都只需使用校卡即可，并且電腦會自動記錄孩子在校情況，家長、學校都能及時了解到孩子在校各方面情況?！皩W校綜合管理系統(tǒng)”涵蓋了學校管理各方面事務，使得學校都能結合自身管理理念和方式對學校管理實行更具自己個性化、系統(tǒng)化的管理。同時，學校文化、班級文化的建設和素質(zhì)教育有了更廣泛的依托平臺。

對于家長來說，“最大的好處就是加強了和學校的聯(lián)系，可以詳細及時地了解到孩子在學校生活、學習的方方面面?！币晃患议L說。教育云平臺同時也為家長提供了一個可以連接學校、連接自己孩子的社區(qū)平臺。通過這個平臺家長可以隨時與學校、教師取得聯(lián)系；隨時了解到孩子的成績狀況，改變了過去只能在開家長會時親自到校才能了解的狀況。同時，家長也能在這個社區(qū)上發(fā)表自己的博客，很多家長都會把的一些好的教育經(jīng)驗在博客上和大家分享，同時家長們也能看到其他父母或者老師上傳的好的教子方法，比如說社區(qū)上面“親子溝通”、“教育博客”的欄目，很多家長都反應收益良多。

中國教育技術協(xié)會首席專家李龍表示，“三網(wǎng)合一”智慧教育云以孩子為中心構建綠色強大的“泛在教育社區(qū)”，將為每個孩子建立學習、德育、心理、健康檔案，將孩子的考勤、消費、成績、試卷、借閱、學習過程等信息錄入云端，對孩子終身發(fā)展意義重大，與學習相關的服務以減負和提高效率為主，為教師和家長提供了最好的教育溝通平臺，對孩子的成長非常重要。