摘要：大學(xué)生思想政治教育是高校教育工作的重中之重，本文通過對互聯(lián)網(wǎng)時代的大學(xué)生思想政治教育面臨的現(xiàn)狀和問題進(jìn)行分析，提出了進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的有效途徑，從而完善高校的思想政治教育工作。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；網(wǎng)絡(luò)；思想政治教育；

[中圖分類號]：G41 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]：A

[文章編號]：1002-2139(2012)-13-0163-02

一、大學(xué)生對互聯(lián)網(wǎng)的使用情況分析

據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）于2011年1月發(fā)布的《第27次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報告》 統(tǒng)計(jì)：“截至2010年12月，普及率攀升至34.3%，中國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)到4.57億，即時通信用戶規(guī)模達(dá)到3.53億人，博客規(guī)模達(dá)2.95億人，手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)3.03億，較2009年底增加了6930萬人。手機(jī)網(wǎng)民在總體網(wǎng)民中的比例進(jìn)一步提高，從2009年末的60.8%提升至66.2%”。

和中國人口的年齡結(jié)構(gòu)相比，網(wǎng)民可以分為3個年齡組，10-29歲算是高度普及人口，有近60%的人是網(wǎng)民了；30-49歲算是中度普及人口，20%左右的人是網(wǎng)民；6-10歲和50歲以上是低度普及人口，網(wǎng)民不到5%。也就是說，在08年6月底，網(wǎng)民年均年齡為27歲。同樣根據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)信息中心歷次網(wǎng)絡(luò)發(fā)展研究報告顯示:截止2010年，35歲以下的網(wǎng)民一直占網(wǎng)民總數(shù)的80%以上?？梢院敛豢鋸埖卣f青少年是網(wǎng)民的絕對主力。在校大學(xué)生對互聯(lián)網(wǎng)的使用比例更為突出，成為日常生活的必備重要工具。網(wǎng)絡(luò)以其內(nèi)容豐富、信息及時、便捷互動等特點(diǎn)，獲得大學(xué)生的喜愛，它已超越電視、報紙、雜志、書籍、廣播等，成為大學(xué)生獲取信息的主要手段。

筆者在2011年對廣東培正學(xué)院在校大學(xué)生進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)使用情況調(diào)查，此次調(diào)查共發(fā)出200份問卷，收回200份，有效問卷186份。調(diào)查對象為廣東培正學(xué)院管理學(xué)系、市場學(xué)系、會計(jì)學(xué)系09、08、07級學(xué)生， 年齡在19到23歲。 共84位男生，102個女生，統(tǒng)計(jì)樣本總共186人，然后再把數(shù)據(jù)綜合起來得出全部學(xué)生的總體情況。以下是調(diào)查結(jié)果：

1、您學(xué)校有電腦可以上網(wǎng)嗎？

A.沒電腦，不上網(wǎng) B.沒電腦，去網(wǎng)吧上網(wǎng)

C.有電腦，但不能上網(wǎng) D.有電腦，能上網(wǎng)

2、您一天上網(wǎng)時間大概是多少個小時？

A.2個小時以下 B.2—4個小時 C.5個小時以上

3、您上網(wǎng)的主要活動是? （多選）

A.瀏覽網(wǎng)頁 B.逛論壇 C.玩游戲

D.看視頻 E.聊天 F、其它

其它：購物、排版、寫稿、看電影、QQ農(nóng)場、找資料、寫日記

調(diào)查顯示，大學(xué)生的互聯(lián)網(wǎng)使用率非常高，達(dá)到94%，隨著手機(jī)上網(wǎng)等新技術(shù)的普及，大學(xué)生的上網(wǎng)時間顯著增加，每天上網(wǎng)時間超過2小時的達(dá)82%，而半數(shù)以上學(xué)生上網(wǎng)的目的是為了娛樂。

在大學(xué)生逐漸增加的上網(wǎng)時間內(nèi)進(jìn)行有效的思想政治教育存在一定難度。如何在學(xué)生上網(wǎng)娛樂時進(jìn)行滲透式思想政治教育，這就成為一項(xiàng)新的課題擺在高校思想政治教育工作者面前。

二、大學(xué)生思想政治教育的傳統(tǒng)途徑與問題

大學(xué)生思想政治教育的傳統(tǒng)途徑有：

1、思想政治理論課是大學(xué)生思想政治教育的主渠道。

思想政治理論課是大學(xué)生的必修課，也大學(xué)生思想政治教育的主渠道。各高校一般都開設(shè)了“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”、“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”、“中國近代史綱要”、“馬克思主義基本原理”、“形勢與政策”等思想政治理論課。通過專職老師系統(tǒng)的講授、強(qiáng)化幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

2、以班級為單位，輔導(dǎo)員為核心的“家長式”的管理和教育。

我國高校通常以院系、專業(yè)組建班級，班級同時配備輔導(dǎo)員，負(fù)責(zé)學(xué)生的日常生活、學(xué)習(xí)、管理、心理輔導(dǎo)、思想政治教育等工作。輔導(dǎo)員通過組織班會、班級活動、個別談心、社會實(shí)踐等方式掌握學(xué)生思想動態(tài)，進(jìn)行思想政治教育。

以黨委、學(xué)生處（學(xué)工處）為主導(dǎo)的“由上至下”的思想政治教育。

通過學(xué)習(xí)各級黨委文件、參加各級黨委主辦的活動影響大學(xué)生的思想；通過入黨選拔、黨課培訓(xùn)、優(yōu)秀團(tuán)干、團(tuán)員的評選等方式樹立大學(xué)生先進(jìn)模范，引領(lǐng)學(xué)生的思想和行為。通過由學(xué)生處（學(xué)工處）主導(dǎo)，各級團(tuán)委、團(tuán)支部、學(xué)生社團(tuán)組織的第二課堂活動、社會實(shí)踐（例如“三下鄉(xiāng)”）等活動，在實(shí)踐中教育、引導(dǎo)學(xué)生。

4、通過廣播臺、宣傳欄、學(xué)校和各院系網(wǎng)站等媒介進(jìn)行宣傳引導(dǎo)。

不可否認(rèn)，這些傳統(tǒng)的思想政治教育途徑有效地宣傳了黨的方針、政策，對幫助大學(xué)生樹立積極向上的人生觀、價值觀起到了非常重要的作用。但是隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的高速發(fā)展，學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)得到的信息愈加繁雜，這些途徑已不能完全適應(yīng)思想政治教育的需要：

1、思想政治理論課內(nèi)容深奧、枯燥，一些理論年代久遠(yuǎn)，不能讓學(xué)生產(chǎn)生心理共鳴，從而真正認(rèn)同。部分思想理論課教師授課方式簡單、照本宣科，不能結(jié)合實(shí)際靈活運(yùn)用理論，學(xué)生產(chǎn)生抵觸心理，上課效果不佳。

2、以輔導(dǎo)員為核心的班級制度雖然能有效地管理學(xué)生，但輔導(dǎo)員日常的事務(wù)性工作繁雜瑣碎，輔導(dǎo)員沒有精力進(jìn)行系統(tǒng)性的思想政治教育，班會常常流于形式、班級活動以娛樂性活動為主，從而教育效果不能達(dá)到預(yù)期。

3、大學(xué)生正處于叛逆時期，渴望自由、不愿受拘束，部分學(xué)生對自上而下舉辦的各類活動和評比漠不關(guān)心，消極對待，不能有效起到教育學(xué)生的作用。

4、廣播臺、宣傳欄、學(xué)校各類網(wǎng)站的內(nèi)容單一、沒有針對性，更新速度慢，形式缺乏創(chuàng)新，往往不能吸引學(xué)生，更遑論教育學(xué)生。

三、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的大學(xué)生思想政治教育的途徑探索

通過對大學(xué)生的互聯(lián)網(wǎng)使用情況的調(diào)查分析，我們看到時至今日，網(wǎng)絡(luò)這種非傳統(tǒng)模式正在價值觀形成、信仰建立、道德發(fā)展、思想政治教育中體現(xiàn)出越來越巨大的能量。絕大多數(shù)學(xué)生也和高校教育者們同樣意識到了網(wǎng)絡(luò)的巨大影響力，而我們傳統(tǒng)的政治思想教育途徑已不能適應(yīng)形勢發(fā)展的需要。既然網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)融入了大學(xué)校園，新時期大學(xué)生思想政治教育工作也需要在工作思路和方法上更新理念，根據(jù)大學(xué)生的上網(wǎng)特點(diǎn)有針對性地進(jìn)行政治思想教育。

1、加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)文化的研究

互聯(lián)網(wǎng)的普及對大學(xué)生思想教育的正面效應(yīng)體現(xiàn)在由于網(wǎng)絡(luò)的交互性和豐富性，大學(xué)生可以接觸到大千世界的各種社會現(xiàn)象、思想觀點(diǎn)、文化思潮，從而眼界更加開闊。而且通過網(wǎng)絡(luò)我們能更加真實(shí)地了解和掌握學(xué)生的思想狀況，從而把握思想教育工作的方向，提高思想政治教育工作的針對性。特別是發(fā)生在社會或校園里的一些重大事件和熱點(diǎn)問題，此外，網(wǎng)絡(luò)平臺上大量典型的信息為大學(xué)生思想政治教育提供了豐富的素材，網(wǎng)絡(luò)傳播的即時性可以使得思想政治教育與社會保持一致?；ヂ?lián)網(wǎng)帶來的負(fù)面效應(yīng)同樣不可忽視，網(wǎng)絡(luò)上夾雜著各種不良信息，嚴(yán)重影響大學(xué)生對相關(guān)信息的辨別和吸收。網(wǎng)絡(luò)的開放性和封閉性、虛擬性和現(xiàn)實(shí)性這兩對矛盾一定程度上危害了大學(xué)生的身心健康，導(dǎo)致大學(xué)生自我約束力下降，甚至使他們逃避現(xiàn)實(shí)的世界，推脫他們本應(yīng)該承擔(dān)的社會責(zé)任。

我們要深入開展網(wǎng)絡(luò)文化研究，掌握網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)、內(nèi)容、傳播途徑等，把大眾傳媒納入自己的視野，要善于抓住網(wǎng)絡(luò)文化中自由與責(zé)任、自我與他人、技術(shù)與人文等敏感問題、熱點(diǎn)問題，這樣才能做到有的放矢并且突出教育的時代特征。

2、牢牢樹立“以學(xué)生為本”的理念

在互聯(lián)網(wǎng)時代，人與人之間的身份差別逐漸模糊，每個人都是平等的主體，學(xué)生的自我意識空前高漲。在這樣的環(huán)境下，教師要牢牢樹立“以學(xué)生為本”的理念，把學(xué)生擺在首位，從居高臨下的施教者變成平等互動的教導(dǎo)者。不管是學(xué)生還是教師，平等的互動教育才是教育思想的核心。因此，不管是思政理論課的專任老師、還是輔導(dǎo)員和其他學(xué)生工作老師都需要從政治思想的灌輸轉(zhuǎn)向?qū)W生的思維能力、識別能力的培養(yǎng)，充分利用網(wǎng)絡(luò)“平等的”、“交互式”信息溝通方式，使學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中有選擇正確價值觀的能力。同時，教師必須學(xué)習(xí)新知識和新技術(shù)，這樣才能更好地服務(wù)和指導(dǎo)學(xué)生，進(jìn)一步改革課堂教學(xué)和學(xué)習(xí)環(huán)境，用以適合學(xué)生喜歡網(wǎng)絡(luò)社交、協(xié)作學(xué)習(xí)和體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行思想政治教育

（1）建立網(wǎng)絡(luò)信息體系。網(wǎng)絡(luò)的涵蓋面廣泛，并具有無限存儲量的特點(diǎn)，學(xué)校要抓住這特點(diǎn)，大力促進(jìn)教育資料的數(shù)字化和教育空間的網(wǎng)絡(luò)化，大量搜集最新的素材，如案例、圖片、視頻等，形成從平面表述到立體演繹、從單一說教到綜合服務(wù)全面深入的數(shù)據(jù)庫，形成有一定規(guī)模的網(wǎng)絡(luò)信息體系。教師在積極學(xué)習(xí)的過程中，通過網(wǎng)絡(luò)這個很好的平臺科學(xué)生動地宣傳先進(jìn)文化和思想，幫助大學(xué)生樹立正確的人生觀等，引導(dǎo)廣大學(xué)生不斷克服和抵制腐朽的、落后的、錯誤的思想文化。

（2）構(gòu)建品牌網(wǎng)站、論壇?，F(xiàn)在的大學(xué)生接觸和了解新事物的途徑大部分來源于網(wǎng)絡(luò)。要根據(jù)大學(xué)生的特點(diǎn)，建立有吸引力的品牌網(wǎng)站和論壇，通過這樣的形式吸引學(xué)生參與，并積極地引導(dǎo)。近幾年，各高校黨委、學(xué)生處、團(tuán)委等都建立了自己的網(wǎng)站，但實(shí)際的情況不容樂觀，訪問量非常少。這使得這些網(wǎng)站的建設(shè)無法發(fā)揮其教育的作用。所以，作為學(xué)校要通過深入調(diào)查，了解學(xué)生最感興趣的話題，有針對性的建立些新穎的網(wǎng)站，把這些網(wǎng)站做成個品牌，凝聚人心，加強(qiáng)對品牌網(wǎng)站的宣傳。然后，通過品牌網(wǎng)站和學(xué)生們交流，并進(jìn)行大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)教育。同時鼓勵學(xué)生自建網(wǎng)站，這樣更能貼近學(xué)生，學(xué)校進(jìn)行指導(dǎo)和引導(dǎo)，形成健康、積極、生動、輕松的網(wǎng)絡(luò)氛圍，做到寓教于樂。

4、充分了解大學(xué)生的需求熱點(diǎn)，主動占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)高地

通過對大學(xué)生的調(diào)查了解，我們發(fā)現(xiàn)所有人都認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)關(guān)系不能代替自己的現(xiàn)實(shí)人際關(guān)系，自己不能獨(dú)立生活在網(wǎng)絡(luò)關(guān)系中，需要與周圍人溝通、交往，而且大學(xué)生對于家庭、朋友之間主要靠面對面的互動交流，而他們對于班主任、輔導(dǎo)員等思想政治教師則既接受面對面的溝通，也接受電話、短信等方式的互動，很多年輕老師已經(jīng)開始運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)科技開展學(xué)生深度輔導(dǎo)的嘗試，比如通過發(fā)短信和郵件增進(jìn)班級凝聚力；以班級為單位創(chuàng)建博客；班級和社團(tuán)以QQ群等方式進(jìn)行實(shí)時交流和開展系列活動；隨時關(guān)注后進(jìn)學(xué)生和弱勢學(xué)生群體的微博狀態(tài)和情緒起伏等，這樣輔導(dǎo)員既能在繁雜的事務(wù)性工作中隨時了解學(xué)生的需求并即時解決問題，而且形式方便快捷、生動活潑，取得了非常好的效果。只有了解了大學(xué)生上網(wǎng)的需求熱點(diǎn)，我們才可以有的放矢，吸引大學(xué)生群體，寓教于樂，使常規(guī)思想政治教育融匯在網(wǎng)絡(luò)中，更易于學(xué)生們消化吸收。

四、結(jié)語

大學(xué)生的思想政治教育工作一直是高校教育工作的重中之重，高校的思想政治教育工作直接影響著大學(xué)生自身良好思想政治素質(zhì)的形成，乃至學(xué)生的全面發(fā)展。在互聯(lián)網(wǎng)時代，高校要不斷尋求適應(yīng)社會發(fā)展的途徑和方法，不斷提高思想政治教育的實(shí)效性以及針對性，從而完善高校的思想政治教育工作，為國家和社會培養(yǎng)合格人才而努力。

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