摘要：本文基于黨建科學(xué)化的視角，分析研究生學(xué)習(xí)型黨組織的內(nèi)涵，闡述建設(shè)研究生學(xué)習(xí)型黨組織的必要性。在此基礎(chǔ)上，提出建設(shè)研究生學(xué)習(xí)型黨組織的策略和方法。

關(guān)鍵詞：研究生；學(xué)習(xí)型黨組織；發(fā)展思路；機(jī)制

中圖分類號：G647文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1002-4107（2012）06-0067-02

中國共產(chǎn)黨十七屆四中全會提出“把建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨作為重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)抓緊抓好”，胡錦濤總書記在“七一”講話中，從黨的思想、組織、作風(fēng)、反腐倡廉和制度建設(shè)的角度，強(qiáng)調(diào)“五個必須”以提高黨的建設(shè)的科學(xué)化水平，這是對馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)的最新認(rèn)識。在當(dāng)前正在開展的學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)中，我們應(yīng)該基于黨建科學(xué)化的視角，繼續(xù)深入推進(jìn)研究生學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)。

一、研究生學(xué)習(xí)型黨組織的基本內(nèi)涵與特征

學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，是現(xiàn)代管理理論在黨建工作中的運(yùn)用，即黨建科學(xué)化的行為?？茖W(xué)化，簡而言之，就是要按照規(guī)律辦事。黨建科學(xué)化就是按照黨的建設(shè)的規(guī)律辦事。因此，以科學(xué)理論指導(dǎo)，以科學(xué)制度保障，以科學(xué)方法推進(jìn)，是基于黨建科學(xué)化視角審視研究生學(xué)習(xí)型黨組織的應(yīng)有之義。

（一）科學(xué)理論指導(dǎo)

十七屆四中全會在總結(jié)執(zhí)政黨建設(shè)經(jīng)驗(yàn)時指出，要“堅(jiān)持把思想理論建設(shè)放在首位，提高全黨馬克思主義水平”。馬克思主義是人類迄今為止最先進(jìn)的思想理論體系。90年來，我們黨之所以始終具有旺盛的生命力，黨領(lǐng)導(dǎo)的事業(yè)之所以能夠不斷取得新成就，從根本上說就是因?yàn)橛旭R克思主義先進(jìn)理論的指導(dǎo)。今天，世情、國情、黨情的深刻變化對黨的建設(shè)提出了新的要求。我們黨在發(fā)展馬克思主義的過程中，形成了中國特色社會主義理論體系。因此，建設(shè)研究生學(xué)習(xí)型黨組織，在指導(dǎo)思想上，首先應(yīng)該堅(jiān)持馬克思主義和中國特色社會主義的科學(xué)理論指導(dǎo)。

（二）科學(xué)制度保障

胡錦濤總書記在“七一”重要講話中指出，建設(shè)好、管理好一個有幾千萬黨員的大黨，制度更帶有根本性、全局性、穩(wěn)定性、長期性[1]。強(qiáng)調(diào)黨的建設(shè)和發(fā)展應(yīng)該更加注重制度建設(shè)，這是“七一”講話在闡述“黨的建設(shè)科學(xué)化”部分傳遞出的重要訊息。黨的制度建設(shè)是黨的建設(shè)的根本，歷史和實(shí)踐都證明，什么時候重視制度建設(shè)，黨的建設(shè)就會順利推進(jìn)；什么時候忽視制度建設(shè)，黨的建設(shè)就會受到影響甚至遭受挫折。推進(jìn)研究生學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，必須要有科學(xué)的制度保障，方能形成長效機(jī)制。

（三）科學(xué)方法推進(jìn)

學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的核心在于組織學(xué)習(xí)。在這個組織內(nèi)，學(xué)習(xí)不是簡單的相加，而是在超越自我的共同愿景的引領(lǐng)下，組織系統(tǒng)的整體學(xué)習(xí)，組織成員互相協(xié)作、互相促進(jìn)，達(dá)到一種和諧的狀態(tài)，實(shí)現(xiàn)“1+1＞2”。它有兩個前提：第一，共同愿景的引領(lǐng)。這個共同愿景是目標(biāo)，它是超越自我的對個體主動性、創(chuàng)造性的張揚(yáng)、發(fā)揮，又與團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)結(jié)合起來。遠(yuǎn)大理想就是共產(chǎn)主義，近期理想是中國特色社會主義事業(yè)的實(shí)現(xiàn)。第二，組織系統(tǒng)的整體學(xué)習(xí)。事實(shí)上，學(xué)習(xí)即是管理，管理是組織學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。沒有組織管理就會成為一盤散沙，成員不互相合作就無法創(chuàng)新，學(xué)習(xí)的效果也會大打折扣。

二、研究生學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的必要性

（一）研究生學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)是高校黨建工作科學(xué)化的重要組成部分

2010年2月，中共中央辦公廳發(fā)出通知《推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)》?！锻ㄖ芬蠼ㄔO(shè)學(xué)習(xí)型黨組織要在推動本地區(qū)、本部門、本單位黨的建設(shè)上下工夫。高校黨建是整個黨的建設(shè)體系的重要組成部分，如何提升高校黨建科學(xué)化水平既是高校黨建工作的中心內(nèi)容，也是高校能否實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的重要保障。首先，研究生黨建工作是高校黨建工作的重要組成部分，研究生學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的成效將影響到整個高校的黨建工作科學(xué)化水平和高?？茖W(xué)發(fā)展的水平。其次，研究生黨員以其更加開放活躍的思維，以及在科研創(chuàng)新和拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面的重要地位，研究生學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)將會為高校黨建工作科學(xué)化發(fā)展提供示范效應(yīng)。第三，研究生通過開展豐富多彩的學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)活動，將會激發(fā)整個高校黨建工作的活力，推動高校把黨的建設(shè)提升到規(guī)律的角度去認(rèn)識，并從中總結(jié)組織管理、活動開展方面的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)整個高校的黨建工作科學(xué)化建設(shè)。

（二）研究生學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)有助于促進(jìn)高校拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)

當(dāng)今世界正處在大發(fā)展大變革大調(diào)整時期。世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化深入發(fā)展，科技進(jìn)步日新月異，人才競爭日趨激烈。競爭的制高點(diǎn)仍然是創(chuàng)新人才的競爭，尤其是拔尖創(chuàng)新人才的競爭?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》提出明確的目標(biāo)，“牢固確立人才培養(yǎng)在高校工作中的中心地位，著力培養(yǎng)信念執(zhí)著、品德優(yōu)良、知識豐富、本領(lǐng)過硬的高素質(zhì)專門人才和拔尖創(chuàng)新人才”[2]。

研究生黨組織和研究生黨員應(yīng)該在這一過程中發(fā)揮好“領(lǐng)頭羊”和服務(wù)作用。拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)需要遠(yuǎn)大的共同愿景目標(biāo)和堅(jiān)定的理想信念作引領(lǐng)，需要科學(xué)理論指引，需要具有世界眼光、善于把握規(guī)律并富有創(chuàng)新精神，需要更加開放的組織系統(tǒng)，需要更加和諧的團(tuán)隊(duì)攻堅(jiān)精神和組織關(guān)懷，這些都是“馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨”建設(shè)的基本內(nèi)涵，也是研究生學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的內(nèi)涵。當(dāng)前，高校應(yīng)該積極通過研究生學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，服務(wù)好拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。

三、研究生學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的策略和方法

（一）加強(qiáng)研究生黨建科學(xué)化建設(shè)，推動拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)

1.組織管理的科學(xué)化。學(xué)習(xí)型黨組織的管理靠的是學(xué)習(xí)，靠的是共同愿景的引領(lǐng)。因此，在研究生學(xué)習(xí)型黨組織內(nèi)部，首先要選拔學(xué)習(xí)型的黨組織管理者。管理者應(yīng)該加強(qiáng)與組織成員的橫向溝通和聯(lián)系，管理者不是發(fā)號施令者，而是一個導(dǎo)師，大家一起討論問題，所有的成員把自己的崗位目標(biāo)和團(tuán)隊(duì)目標(biāo)融為一體，形成一個共同愿景。其次，按照學(xué)習(xí)型組織管理模式的要求，黨員隊(duì)伍由封閉式的靜態(tài)管理教育模式轉(zhuǎn)變?yōu)殚_放式的動態(tài)管理教育模式，在黨支部內(nèi)部形成暢所欲言的開放式組織文化。再次，營造學(xué)習(xí)氛圍?！白晕页健薄ⅰ案淖冃闹悄Ｊ健笔菍W(xué)習(xí)型組織的核心內(nèi)容。構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，需要以開放的學(xué)習(xí)氛圍來塑造支部，以學(xué)習(xí)型支部特征和要求來設(shè)計支部活動模式，以學(xué)習(xí)來推動支部的建設(shè)和黨員素質(zhì)、能力的提高。因此，我們的工作重點(diǎn)要從以往注重思想政治教育向營造學(xué)習(xí)氛圍轉(zhuǎn)移，通過學(xué)習(xí)方式的創(chuàng)新來推動學(xué)習(xí)型研究生黨支部建設(shè)。

2.加強(qiáng)科研合作與團(tuán)隊(duì)精神塑造?，F(xiàn)代社會在鼓勵競爭的同時更呼喚合作，個人能力的充分發(fā)揮和最終業(yè)績有賴于團(tuán)隊(duì)的支撐和環(huán)境的依托。我們要建設(shè)學(xué)習(xí)型的研究生黨組織，更需要奮發(fā)、和諧的團(tuán)隊(duì)精神，只有把研究生黨組織融合成一個整體，才能形成更多的科研成果。因此，首先，上級黨組織、研究生導(dǎo)師要引領(lǐng)研究生黨組織的學(xué)習(xí)“題目”，鼓勵成員之間、黨組織之間互相學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作上的默契感。其次，由組織內(nèi)成員提供“題目”，設(shè)計科研方案，力求形式和內(nèi)容多元化，滿足組織發(fā)展目標(biāo)，由組織成員共同完成。

3.鼓勵創(chuàng)新。創(chuàng)新是黨建科學(xué)化的核心內(nèi)涵，也是學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的應(yīng)有之義。體現(xiàn)在研究生學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)上的創(chuàng)新，主要是指創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，做到自我超越。在研究生黨組織內(nèi)部，鼓勵個性發(fā)展，不拘一格培養(yǎng)人才。注重學(xué)思結(jié)合，倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)，幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生的好奇心，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，營造獨(dú)立思考、自由探索、勇于創(chuàng)新的良好環(huán)境。注重知行統(tǒng)一，堅(jiān)持向群眾學(xué)，向?qū)嵺`學(xué)。堅(jiān)持教育教學(xué)與生產(chǎn)勞動、社會實(shí)踐相結(jié)合。

（二）創(chuàng)新研究生黨團(tuán)組織生活，活躍高校黨建

1.開展研究生特色黨建和創(chuàng)新研究生組織生活活

動。黨建科學(xué)化和學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的應(yīng)有之義即是要對傳統(tǒng)的組織生活管理模式進(jìn)行創(chuàng)新和改造。因此，在研究生學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)中可以開展研究生特色黨建和創(chuàng)新研究生組織生活活動，由上級黨組織進(jìn)行項(xiàng)目立項(xiàng)，設(shè)立“研究生黨組織特色黨建和創(chuàng)新組織生活基金”給予一定經(jīng)費(fèi)支持。首先，可以結(jié)合創(chuàng)先爭優(yōu)活動，由各研究生黨組織進(jìn)行特色黨建和創(chuàng)新研究生組織生活立項(xiàng)。其次，組織生活可以以豐富多彩的活動形式開展，避免單一學(xué)習(xí)的枯燥性。

2.繼續(xù)深入開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動和創(chuàng)先

爭優(yōu)活動。學(xué)習(xí)實(shí)踐活動是對全黨開展馬克思主義中國化時代化大眾化教育的重要實(shí)踐，既注重理論又突出實(shí)踐。而創(chuàng)先爭優(yōu)是對黨的基層組織和廣大共產(chǎn)黨員提出的一種全方位的工作要求。建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織作為黨的建設(shè)的一項(xiàng)長期戰(zhàn)略任務(wù)，必須經(jīng)過全黨各基層黨組織和廣大黨員干部長期堅(jiān)持不懈的努力，方能取得實(shí)效。因此，建設(shè)研究生學(xué)習(xí)型黨組織，應(yīng)該繼續(xù)深入開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動和創(chuàng)先爭優(yōu)活動。

（三）建立考核與評價體系，形成長效機(jī)制

為了鼓勵形成研究生學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的長效機(jī)制，應(yīng)該在研究生黨組織內(nèi)部建立考核與評級體制，定期進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、交流和評比活動，進(jìn)一步形成終身學(xué)習(xí)、不斷趕超的局面。

考核和評價體系分為一級指標(biāo)體系和二級指標(biāo)體系：一級指標(biāo)體系包括組織體系、學(xué)習(xí)體系和創(chuàng)新體系；二級指標(biāo)體系包括組織體系下的理想信念與共同愿景、組織管理、團(tuán)隊(duì)精神，學(xué)習(xí)體系下的學(xué)習(xí)計劃、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)保障，創(chuàng)新體系下的創(chuàng)新思維培養(yǎng)和創(chuàng)新成果等。每一項(xiàng)二級指標(biāo)同時應(yīng)該建立詳細(xì)的考核與評價要點(diǎn)，給予一定的分值比例，通過訪談或查閱資料定期考核，并及時公示公布，真正推動研究生學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)活動不斷深入。

參考文獻(xiàn)：

[1]胡錦濤.在慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年大會上的講話

[N].人民日報，2011-07-02.

[2]國家中長期教育改革和規(guī)劃綱要（2010—2020年）

[EB/OL].中央政府門戶網(wǎng)站：www.gov.cn.