摘要：大學(xué)是培養(yǎng)人才的地方，是促進(jìn)國(guó)家科技進(jìn)步、富強(qiáng)發(fā)達(dá)的重要陣地。本文從大學(xué)生活的特點(diǎn)入手，有針對(duì)性地指出大學(xué)生如何邁好大學(xué)生活的第一步，并由此對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)員的綜合素質(zhì)提出了更高要求。

關(guān)鍵詞：大學(xué)；大學(xué)生；大學(xué)生活；課余時(shí)間

作者簡(jiǎn)介： 趙阿妮（1983-），女，碩士研究生，寶雞文理學(xué)院化學(xué)化工系，專職輔導(dǎo)員。

[中圖分類號(hào)]：G424.21 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]：A

[文章編號(hào)]：1002-2139(2012)-04-0043-01

正如“千里之行始于足下”、“萬(wàn)事開(kāi)頭難”、“良好的開(kāi)端是成功的一半”，如何邁好大學(xué)生活的第一步，就嚴(yán)峻地?cái)[在了大學(xué)生和學(xué)生輔導(dǎo)員的面前，總的來(lái)說(shuō)，學(xué)生們要清醒認(rèn)識(shí)自己、做出正確選擇，輔導(dǎo)員們要正確分析判斷、努力提升自己、做好教育引導(dǎo)。

一、大學(xué)生活的特點(diǎn)分析

不同于中小學(xué)階段，大學(xué)生活有其固有的模式和特有的文化，分析這些固有模式和特有文化，可以更好更快的適應(yīng)大學(xué)生活，有利于引導(dǎo)大學(xué)生們邁好大學(xué)生活的第一步。

（一）相對(duì)自由，自己可支配大量的課余時(shí)間

大學(xué)不同于中小學(xué)，沒(méi)有了那么多的課后作業(yè)和習(xí)題要去完成，也沒(méi)有了老師和家長(zhǎng)們的特別“看護(hù)和照顧”，而有了大量的自己可隨意支配的課余時(shí)間，利用這些時(shí)間，學(xué)生們可以自由的選擇自己喜歡的事情來(lái)做，看書(shū)學(xué)習(xí)、上網(wǎng)交友、逛街購(gòu)物甚至娛樂(lè)游戲。據(jù)我不完全初步的統(tǒng)計(jì)顯示，大學(xué)生們一天至少有一半以上的時(shí)間是可以自由安排的，除了正常上課之外，其他時(shí)間對(duì)大學(xué)生們來(lái)說(shuō)都是自由的。

（二）相對(duì)自主，隨意地選擇自己的興趣愛(ài)好

區(qū)別于“千篇一律、一視同仁”的中小學(xué)教育，大學(xué)教育是培養(yǎng)系統(tǒng)化和多樣化的適合社會(huì)需要的實(shí)用人才的，課堂教育只是大學(xué)生獲取知識(shí)和能力的很小部分，大多數(shù)個(gè)性化的能力培養(yǎng)是在課堂之外通過(guò)大學(xué)生們的自主選擇學(xué)習(xí)得來(lái)的，沒(méi)有人強(qiáng)求，也沒(méi)有人刻意安排，大學(xué)生們通過(guò)分析判斷，了解自己的興趣愛(ài)好和能力素質(zhì)，基于此選擇學(xué)習(xí)自己喜歡的和可能有利于自己將來(lái)前途發(fā)展的能力和一技之長(zhǎng)。

（三）相對(duì)自立，主動(dòng)學(xué)習(xí)并爭(zhēng)取自己的利益

有人說(shuō)，走進(jìn)了大學(xué)校園就相當(dāng)于一只腳踏進(jìn)了社會(huì)，我的理解是，上了大學(xué)就要開(kāi)始學(xué)會(huì)自立。沒(méi)有了老師的言傳身教，沒(méi)有了家長(zhǎng)們的“絮絮叨叨”，凡事都要靠著自己去判斷思考，多數(shù)的學(xué)習(xí)任務(wù)是靠在圖書(shū)館自學(xué)完成的，甚至有許多學(xué)生還要利用課余時(shí)間通過(guò)勤工儉學(xué)來(lái)掙去生活費(fèi)并鍛煉自我。

二、邁好大學(xué)生活第一步

要正確理解自由對(duì)于大學(xué)生們的現(xiàn)實(shí)意義，合理安排時(shí)間、充分利用時(shí)間、抓緊點(diǎn)滴時(shí)間去學(xué)習(xí)、去奮斗。

（一）充分合理的安排課余時(shí)間

對(duì)于大量的課余時(shí)間，要統(tǒng)籌規(guī)劃、合理安排、堅(jiān)決實(shí)行、確保利用。首先確定每天都有哪些可自由支配的時(shí)間，把這些時(shí)間合并起來(lái)，盡量化零為整；其次確定自己有哪些需要做的事情，或者自己有哪些需要學(xué)習(xí)的東西，或者自己哪一方面的能力需要進(jìn)一步提高和完善，或者有哪些新技能自己需要去學(xué)習(xí)和掌握，等等；再次，把自由時(shí)間和要做的事情對(duì)照安排，做出最合理可行的計(jì)劃表，具體到每周每天；最后，嚴(yán)格按照計(jì)劃表上的內(nèi)容加以實(shí)施，要確保時(shí)間的合理利用和做事的較高效率。

（二）選擇適合自身的興趣愛(ài)好

大學(xué)生活豐富多彩，有涵蓋各種學(xué)科領(lǐng)域的選修課可以選擇，有各種各樣專業(yè)的文化社團(tuán)可以學(xué)習(xí)，有各種體育活動(dòng)、興趣愛(ài)好班可以報(bào)名，還有各種類型的文藝節(jié)目和晚會(huì)可以參加。只要你有積極上進(jìn)、學(xué)無(wú)止境的心態(tài)，有不怕困難、努力奮斗的心勁，就一定可以在大學(xué)這個(gè)萬(wàn)紫千紅的世界里綻放自己獨(dú)樹(shù)一幟的魅力花朵。

（三）學(xué)會(huì)自學(xué)自立的學(xué)習(xí)方式

走進(jìn)大學(xué)校園，不僅在學(xué)習(xí)上要主動(dòng)自立，在性格和品德操行上也要鍛煉培養(yǎng)，還要獨(dú)立自主的處理生活各個(gè)方面出現(xiàn)的任何問(wèn)題和狀況，全方位培養(yǎng)自己適應(yīng)社會(huì)、獨(dú)當(dāng)一面的能力，并且要利用各種時(shí)機(jī)和場(chǎng)合使自己一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢穩(wěn)重和成熟起來(lái)。

三、對(duì)輔導(dǎo)員提出的要求

作為學(xué)生輔導(dǎo)員，要堅(jiān)持從大局出發(fā)，一切以學(xué)生的根本利益為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，從宏觀上給予學(xué)生方向性的指引，不僅要做好學(xué)生們的思想教育工作，而且要幫助他們解決實(shí)際困難，服務(wù)于學(xué)生的全方位成才，使學(xué)生在思路上明白、在選擇時(shí)明確。

（一）充當(dāng)榜樣角色，做好引路人

大學(xué)是大學(xué)生從不成熟走向成熟的關(guān)鍵時(shí)期，是人一生中世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的重要時(shí)期，輔導(dǎo)員是他們?cè)谶@一時(shí)期學(xué)習(xí)生活上接觸最多也最依賴的人。每一位初入大學(xué)的新生就像一個(gè)剛進(jìn)師門的徒弟一樣，而輔導(dǎo)員則是已經(jīng)出師了的師兄師姐，作為先行人，輔導(dǎo)員應(yīng)該在各個(gè)方面給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助，做學(xué)生們的引路人，做學(xué)生們大學(xué)階段人生的燈塔，給他們明確目標(biāo)、指引方向。

（二）改變管理理念，做好服務(wù)者

不要視學(xué)生為“管理教育對(duì)象”，應(yīng)該作為“服務(wù)對(duì)象”，也就是由“我們要學(xué)生做什么”轉(zhuǎn)變成“我們要為學(xué)生做什么”，將管理、教育、服務(wù)融為一體成為服務(wù)者。要形成“學(xué)生本位”的服務(wù)意識(shí)，把自己看成是學(xué)生的嚴(yán)父慈母、是學(xué)生的朋友，而不是凌駕于學(xué)生之上的單純的學(xué)校規(guī)章制度的監(jiān)督者、管理模式的執(zhí)行者。要努力使自己由“被動(dòng)適應(yīng)型”輔導(dǎo)員轉(zhuǎn)變成“主動(dòng)創(chuàng)造型”輔導(dǎo)員。即開(kāi)展工作時(shí)不能被動(dòng)地接受學(xué)校下達(dá)地工作任務(wù)，持著求穩(wěn)無(wú)過(guò)的工作態(tài)度，而應(yīng)該積極主動(dòng)地、創(chuàng)造性地開(kāi)展學(xué)生工作，用心去發(fā)現(xiàn)學(xué)生需要什么和怎樣幫助學(xué)生去滿足其需求。