摘要：舞蹈作為人體動(dòng)作的藝術(shù)，它有著極強(qiáng)的感染力，能夠振奮人的靈魂，大學(xué)生通過舞蹈的學(xué)習(xí)和欣賞，能夠陶冶自己的情操，使自己追求真善美，能夠提升自己的意志和心理素養(yǎng)。但是，舞蹈的實(shí)踐和參與面是十分有限的，很多學(xué)生都只能夠通過舞蹈欣賞來對舞蹈的沒進(jìn)行感受，也就是說，高校應(yīng)該把舞蹈欣賞的重點(diǎn)放在舞蹈教育上，來使學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)得到提升。本文針對此進(jìn)行了討論，具體包括了通過舞蹈來提升學(xué)生的審美能力和道德情操、通過舞蹈來培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)以及通過舞蹈來提升學(xué)生的審美能力這三方面的內(nèi)容。

關(guān)鍵詞：高校；學(xué)生；舞蹈；提高；藝術(shù)；修養(yǎng)

[中圖分類號(hào)]： J7[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]：A

[文章編號(hào)]：1002-2139(2012)-04-0056-01

一、通過舞蹈來提升學(xué)生的審美能力和道德情操

舞蹈在原始使其是在參與當(dāng)中，來進(jìn)行感受，而發(fā)展至今，已經(jīng)轉(zhuǎn)變成了從欣賞中來看舞蹈，也就是舞蹈欣賞，欣賞舞蹈的人通過舞蹈所反映出了的社會(huì)生活來對社會(huì)進(jìn)行認(rèn)識(shí)和了解，舞蹈欣賞者通過舞蹈當(dāng)中所富含的道德感、哲理性以及價(jià)值觀來從中受到教育。對于舞蹈的實(shí)踐訓(xùn)練來講，它主要強(qiáng)調(diào)的上就是對大學(xué)生藝術(shù)技能進(jìn)行培養(yǎng)，和舞蹈欣賞不同的是，舞蹈欣賞主要強(qiáng)調(diào)的是對學(xué)生藝術(shù)欣賞能力以及藝術(shù)評價(jià)能力的培養(yǎng)。

舞蹈藝術(shù)有著極為豐富的內(nèi)涵，這些內(nèi)涵包括了人文精神、美學(xué)思想以及哲學(xué)思想等等，和其他的藝術(shù)相比較起來，其綜合性更加的強(qiáng)。在欣賞舞蹈的這一過程當(dāng)中，學(xué)生不僅能夠?qū)ξ璧副旧淼拿肋M(jìn)行感受和體悟，而且還能夠通過舞蹈欣賞來對東西方舞蹈文化的差異進(jìn)行了解，對不同地區(qū)的藝術(shù)風(fēng)格進(jìn)行了解。另外，舞蹈欣賞者還能夠通過舞蹈作品當(dāng)中所頌揚(yáng)的真、善以及美來在內(nèi)心產(chǎn)生出共鳴，并在共鳴中使自己的精神世界得到凈化、使自己的道德情操得到陶冶，使自己的什么情趣得到提升。

那么，舞蹈藝術(shù)對方大學(xué)生良好的道德情操以及高尚的品質(zhì)的培養(yǎng)，是通過它本身所具有的極強(qiáng)的感染力來實(shí)現(xiàn)的，通過這一感染力，來使學(xué)生的樂觀主義精神得到培養(yǎng)，并逐漸養(yǎng)成樂觀積極的思想。

舞蹈教育的開展，不應(yīng)該僅僅只是藝術(shù)專業(yè)的事情，必須要把舞蹈教育作為一種普及教育來實(shí)施，必須要舞蹈走進(jìn)更多人群當(dāng)中，讓高校大學(xué)生在舞蹈欣賞的普及當(dāng)中來欣賞和感受舞蹈的美，并使舞蹈的這一獨(dú)特的魅力深入自己的思想意識(shí)當(dāng)中去。

二、通過舞蹈來培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)

舞蹈作為一門藝術(shù)，對舞蹈的欣賞是和欣賞者的形象思維有著密切的關(guān)系的，形象思維的核心試想象，換句話來講，大學(xué)生在舞蹈欣賞的過程當(dāng)中，通過自己想象力的運(yùn)用，來使自己真正領(lǐng)略和體會(huì)到舞蹈作品當(dāng)中的真、善和美，從而使自己的沉醉于舞蹈作品所展現(xiàn)出來的情景當(dāng)中，猶如身臨其境般來從舞蹈作品當(dāng)中所渲染出來的氛圍中受到熏陶，獲得精神上的放松、得到情感上的滿足、實(shí)現(xiàn)壓力的釋放等等。這就是舞蹈欣賞當(dāng)中所能夠產(chǎn)生的審美快樂。大學(xué)生通過對舒緩柔和的音樂舞蹈的欣賞，能夠使自己的自主神經(jīng)得到調(diào)節(jié)，能夠使自己的機(jī)體得到放松，能夠使自己的情緒得到緩解，能夠使自己擺脫焦慮和抑郁的心理等等。舞蹈之所以能夠起到這樣的良好作用，是因?yàn)槿藗冊谶M(jìn)行舞蹈的欣賞的時(shí)候，是處在一種相對比較自由的審美狀態(tài)當(dāng)中的，不會(huì)受到任何外在的一些東西的牽絆，也不會(huì)被制約，這樣，學(xué)生就能夠比較充分地把自己的感知調(diào)動(dòng)起來，從而產(chǎn)生舞蹈情感，進(jìn)而自身的心理得到滿足，情操得到陶冶。

三、通過舞蹈來提升學(xué)生的審美能力

對于高等教育來講，其最主要的目標(biāo)就在于對學(xué)生德智體美這四方面進(jìn)行培養(yǎng)，從本質(zhì)上來講，審美教育所傳播的是美的知識(shí)，它是通過美的事物來使人們的心靈得到陶冶，其最主要的意義就是使人的知識(shí)結(jié)構(gòu)得到完善，使人的愛美情感以及審美能力得到提升，讓人們形成一種追求美的良好精神品質(zhì)，最終目的是要使人的精神世界得到提升。

舞蹈本身所具有的特點(diǎn)注定了只會(huì)有很少的人能夠真正的親身投入至舞蹈藝術(shù)實(shí)踐當(dāng)中，但是，舞蹈是一種十分高雅的人體動(dòng)作藝術(shù)，其本身富含了極大的魅力，蘊(yùn)藏著無止境的美的感悟，對于這些作用，要想真正得到充分的發(fā)揮，就必須要通過舞蹈欣賞來實(shí)現(xiàn)，大學(xué)生通過舞蹈欣賞來對舞蹈的美進(jìn)行感悟和體驗(yàn)，從感悟中得到審美教育。當(dāng)然，需要注意的是，在大學(xué)生當(dāng)中進(jìn)行舞蹈的推廣和普及，在大學(xué)生中進(jìn)行舞蹈欣賞，必須要更正一些錯(cuò)誤的觀念，這些錯(cuò)誤的觀念包括了舞蹈教育只有在校學(xué)生當(dāng)中實(shí)施才能夠發(fā)揮作用，高等教育根本不需要舞蹈教育，舞蹈教育在高校只是藝術(shù)專業(yè)學(xué)生的事情等等。

結(jié)語：

總之，舞蹈藝術(shù)在在教育領(lǐng)域當(dāng)中對學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)有著極為巨大的作用，而在素質(zhì)教育實(shí)施的今天，作為國家人才競爭當(dāng)中的青年知識(shí)分子之一的大學(xué)生，其藝術(shù)素養(yǎng)是十分重要的，所以，必須要在高校開展舞蹈鑒賞這一課程，并通過這一課程來讓學(xué)生懂的舞蹈、欣賞舞蹈當(dāng)中的真善美，感受到舞蹈當(dāng)中所蘊(yùn)含的精神，從而不斷使自己的藝術(shù)素養(yǎng)得到提升。

參考文獻(xiàn)：

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