課標(biāo)課程的實施，要求教師確立學(xué)生在課程中的主體地位，建立自主、探索、發(fā)現(xiàn)、研究以及合作學(xué)習(xí)的機(jī)制，重視學(xué)生學(xué)習(xí)的過程與方法，在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作，在合作中學(xué)會探索，改變學(xué)生單純接受知識傳輸?shù)膶W(xué)習(xí)方式，幫助學(xué)生形成主動學(xué)習(xí)的方式，通過教學(xué)方案的設(shè)計、組織實施，指導(dǎo)學(xué)生積極主動地開展數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生充分體驗發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、研究問題、解決問題的過程，從中體會、感悟何時學(xué)、何處學(xué)、學(xué)什么、為什么學(xué)和怎樣學(xué)。