我坐在“勤勞者”的家門口，看著它們進進出出的樣子。這是一群螞蟻。

一只螞蟻好奇地走出了家門。它有些興奮，回頭望望它的同伴，好像邀它們一起去散步。它們把自己的快樂凝聚在觸角上，互相碰了碰，散步去嘍！

一大群螞蟻爭先恐后地走了出來，它們要去尋找食物啦！它們整齊地走著，不慌不忙。出于好奇，我把手指立在它們面前。膽小的馬上繞了過去，驚恐地望著這龐然大物，并加快了腳步；膽大的爬到手指上，繼續(xù)尋找食物。我把它們舉到空中，再放到地上，好讓它們跟上隊伍。它們原地站著，好像還在回味著：坐飛機的感覺真不錯！不一會兒，它們就發(fā)現(xiàn)了一條死了的毛毛蟲，它們迅速上前抬著，兩只，四只，六只……不斷增加數(shù)量，像舞獅子一樣，把毛毛蟲抬回洞里。領(lǐng)隊的那只螞蟻不斷地為大家加油打氣。

好巧，兩只蟻王慢慢悠悠地走了出來。一群螞蟻便把毛毛蟲恭恭敬敬地獻了上去，蟻王感到十分滿意。不一會兒，螞蟻們都圍在毛毛蟲身邊。蟻王站在毛毛蟲身上，宣布豐盛的晚宴現(xiàn)在開始。螞蟻們互相舞動著觸角，已經(jīng)禁不住美食的誘惑了。它們開吃了，每人都吃那么點，不多也不少，但每個都吃得飽飽的。晚飯過后，它們開始做自己的事：蟻王們商量著怎樣治理國家；螞蟻爸爸教育孩子們要保持勤勞的品質(zhì)；螞蟻媽媽們跳起探戈；小螞蟻們一起玩藏貓貓。等它們累了，就拖著疲憊的身子，回到洞穴里去了。

我咽了一口唾沫，回味著螞蟻簡單而富有規(guī)律的生活，漫步在回家的路上……

點評

本篇習(xí)作的小作者一定是一位充滿好奇心和想象力的小朋友，螞蟻的一次覓食行動在他的筆下竟能這么有趣，本文運用了大膽的想象和擬人的寫作手法。

【指導(dǎo)并置評：苗憲瑛】