【摘 要】大學(xué)生參與志愿服務(wù)活動(dòng)，既有一定的社會(huì)意義，同時(shí)還有利于大學(xué)生個(gè)人素質(zhì)的提升與發(fā)展。因此，建立志愿服務(wù)活動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制就顯得極其重要。而如何建立大學(xué)生志愿服務(wù)的長(zhǎng)效機(jī)制模式，就成為了大學(xué)生志愿服務(wù)長(zhǎng)期發(fā)展的新課題。著眼大學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，應(yīng)結(jié)合大學(xué)生志愿服務(wù)組織的現(xiàn)狀，不斷探索建立中國(guó)特色的志愿服務(wù)長(zhǎng)效機(jī)制。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生；志愿服務(wù)；長(zhǎng)效機(jī)制

目前，各地高校都在進(jìn)一步加強(qiáng)志愿服務(wù)活動(dòng)，在政策上進(jìn)行鼓勵(lì)與扶持。取得了令人欣喜的成績(jī)。但在志愿服務(wù)長(zhǎng)效化開展上卻仍存在一定的不足。

1.大學(xué)生參與志愿服務(wù)的現(xiàn)狀

大學(xué)生參與志愿服務(wù)的現(xiàn)狀并不盡如人意，主要有以下表現(xiàn)：

第一，志愿服務(wù)活動(dòng)參與度不高。大學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)持續(xù)有效開展的前提是廣泛志愿者的參與，只有依托志愿者才能更好地開展志愿服務(wù)活動(dòng)。據(jù)資料顯示，雖然參與志愿服務(wù)活動(dòng)的人數(shù)較多，但人均參與的時(shí)間較少，甚至還存在從未參與過志愿服務(wù)活動(dòng)的學(xué)生，這一部分人認(rèn)為志愿服務(wù)僅僅就是幫助他人、服務(wù)社會(huì)，自己無法從中獲利等等。

第二，學(xué)生缺少主動(dòng)性。在現(xiàn)在的高校中，普遍存在一個(gè)現(xiàn)象就是：志愿服務(wù)活動(dòng)的宣傳、組織、安排往往都是由校團(tuán)委主要負(fù)責(zé)，校團(tuán)委規(guī)定了具體的活動(dòng)模式，這在一定程度上就產(chǎn)生了一系列不利的影響。志愿者們只是響應(yīng)組織號(hào)召參與活動(dòng)，在參與的過程中并未發(fā)揮自身的自主權(quán)和發(fā)言權(quán)，這也就造成了大學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)依賴性強(qiáng)，缺乏主動(dòng)性與創(chuàng)造性。

第三，志愿服務(wù)“形式化”。一部分高校開展的志愿服務(wù)活動(dòng)存在流于形式的現(xiàn)象，只是為了按照要求完成任務(wù)，有時(shí)把活動(dòng)就變成了走過場(chǎng)，缺乏連續(xù)性。如此，青年志愿服務(wù)就變成了一種浮在表面的形式主義，讓志愿者無法認(rèn)識(shí)到志愿服務(wù)的意義與價(jià)值。

第四，志愿服務(wù)組織缺乏長(zhǎng)效的管理。在部分高校由于領(lǐng)導(dǎo)老師對(duì)志愿服務(wù)的認(rèn)識(shí)不夠深入，因而沒有對(duì)志愿服務(wù)隊(duì)伍進(jìn)行長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃和統(tǒng)籌的安排，沒有形成有效的管理格局。在志愿服務(wù)的宣傳教育、志愿者的培訓(xùn)管理、志愿服務(wù)項(xiàng)目管理等方面都未形成制度，從而不能將志愿服務(wù)活動(dòng)不斷推廣和繼續(xù)的深入開展。

2.加強(qiáng)大學(xué)生志愿服務(wù)長(zhǎng)效機(jī)制的建設(shè)

因此，本人認(rèn)為應(yīng)從以下的幾個(gè)方面入手，來加強(qiáng)大學(xué)生志愿服務(wù)長(zhǎng)效機(jī)制的建設(shè)。

2.1 樹立正確的青年志愿服務(wù)理念

當(dāng)前，學(xué)術(shù)界使用的較多的志愿服務(wù)概念是：任何人自愿貢獻(xiàn)個(gè)人的時(shí)間和精力，在不為物質(zhì)報(bào)酬的前提下，為推動(dòng)人類發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和社會(huì)福利事業(yè)而提供的服務(wù)。人們對(duì)志愿服務(wù)的表述不盡相同，但對(duì)志愿服務(wù)的實(shí)質(zhì)認(rèn)識(shí)是一致的，即自愿、自主、無償?shù)姆?wù)他人，提升自我服務(wù)社會(huì)。大學(xué)生志愿服務(wù)長(zhǎng)效機(jī)制的建設(shè)的任務(wù)就是要對(duì)志愿服務(wù)精神進(jìn)行宣傳，讓大學(xué)生準(zhǔn)確的理解志愿服務(wù)的意義，幫助他們樹立正確的志愿服務(wù)理念。當(dāng)今，我們要擺正一個(gè)思想，即參與志愿服務(wù)活動(dòng)并不是完全的利他主義，志愿者在參與志愿服務(wù)的活動(dòng)中，無形中就提升了自我，這本身就是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程。

2.2 創(chuàng)新管理模式，擴(kuò)大自主性

真正的志愿服務(wù)應(yīng)是自愿自主的，強(qiáng)制的要求就無法產(chǎn)生以自主為基礎(chǔ)的志愿服務(wù)活動(dòng)，更是違背了志愿服務(wù)的精神宗旨。所以我們必須強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新的管理模式，擴(kuò)大學(xué)生自主性。為此，可以建立完備的志愿服務(wù)管理系統(tǒng)，由校團(tuán)委組織讓廣大師生共同參與，同時(shí)建立大學(xué)生志愿服務(wù)咨詢服務(wù)中心。大學(xué)生廣泛成立志愿者服務(wù)隊(duì)，由校團(tuán)委進(jìn)行規(guī)范與指導(dǎo)。不僅如此，還可以建立志愿者活動(dòng)交流平臺(tái)，創(chuàng)造出一種志愿組織的管理機(jī)制和氛圍，使志愿服務(wù)產(chǎn)生長(zhǎng)久的吸引力。

2.3 使獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制與約束機(jī)制并行

從學(xué)校管理角度來看。需要建立有效的志愿服務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制和約束機(jī)制來保障志愿服務(wù)活動(dòng)的長(zhǎng)效開展。在許多高校也都已推行這一制度，通過建立志愿者檔案、統(tǒng)計(jì)服務(wù)時(shí)長(zhǎng)等等來進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，但在一定程度上仍是不夠完善的，可以將參與志愿服務(wù)與學(xué)生評(píng)獎(jiǎng)、評(píng)優(yōu)、就業(yè)推薦等方面掛鉤，從而吸引志愿者參與并維持志愿者的熱情。當(dāng)然在此基礎(chǔ)上也需要一定的約束制度從而能進(jìn)一步提升志愿服務(wù)的質(zhì)量和水平。

在以往的志愿服務(wù)活動(dòng)中，普遍存在服務(wù)時(shí)間短、活動(dòng)形式化、社會(huì)反響低等問題，導(dǎo)致志愿服務(wù)活動(dòng)流于形式。針對(duì)以上問題在開展創(chuàng)新志愿服務(wù)活動(dòng)時(shí)就要建立志愿服務(wù)長(zhǎng)效機(jī)制，持續(xù)開展、深化落實(shí)志愿服務(wù)活動(dòng)，收獲了良好的社會(huì)反響。所以，希望當(dāng)代的大學(xué)生們能夠積極參與到志愿服務(wù)中來，不斷提升自我，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

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作者簡(jiǎn)介：周曉紅，女，宿遷學(xué)院二系團(tuán)總支書記，主要研究方向：學(xué)生管理工作。