摘要 隨著素質(zhì)教育的不斷深入，現(xiàn)代化教育技術(shù)以較快的速度進(jìn)入課堂教學(xué)，特別是多媒體教學(xué)的合理應(yīng)用，使得課堂效率明顯提高。本文將結(jié)合實(shí)例闡述多媒體技術(shù)在體育教學(xué)中的對(duì)于學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)的影響。

關(guān)鍵詞 多媒體技術(shù) 參與運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī) 影響

一、研究的背景和意義

在日常教學(xué)中，體育老師往往會(huì)遇到一些問題，學(xué)生缺乏積極性和主動(dòng)性，學(xué)生學(xué)習(xí)效果不是很好；有的學(xué)生一開始學(xué)得慢，后期進(jìn)步很快，越學(xué)越有勁；有的學(xué)生為了避免失敗，而不愿意主動(dòng)去嘗試等等。研究表明，學(xué)生的一切活動(dòng)都是由一定的動(dòng)機(jī)引起的，學(xué)生動(dòng)機(jī)是推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的一種內(nèi)部動(dòng)力，是激勵(lì)學(xué)生從事學(xué)習(xí)的主觀動(dòng)因。它是推動(dòng)、停止或中斷學(xué)生參加體育學(xué)習(xí)和身體鍛煉的內(nèi)部動(dòng)因。它對(duì)體育學(xué)習(xí)和身體鍛煉行為起著定向、始動(dòng)、調(diào)節(jié)、強(qiáng)化和維持的功能，對(duì)體育課活動(dòng)效果有著重要的影響。如何激勵(lì)學(xué)生具有學(xué)習(xí)體育動(dòng)機(jī)，就成了我們體育課上首要解決的問題。

體育教學(xué)作為學(xué)校體育的一個(gè)重要組成部分，如何適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才的需要，適應(yīng)素質(zhì)教育改革的需要，如何克服傳統(tǒng)體育教學(xué)中的教學(xué)思想落后，教學(xué)方法陳舊，教學(xué)手段落后，教學(xué)模式僵化等弊端，構(gòu)建一個(gè)開放的、不斷吸收時(shí)代信息、適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的體育教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，為順利推進(jìn)體育課程改革、實(shí)現(xiàn)體育教師繼續(xù)教育現(xiàn)代化、體育教材建設(shè)、體育課堂教學(xué)模式探究以及促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變起到積極地推動(dòng)作用。

二、研究方法

1、實(shí)驗(yàn)法：采用實(shí)驗(yàn)法進(jìn)行課題研究

2、問卷法：在實(shí)驗(yàn)前和實(shí)驗(yàn)后對(duì)所有實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行參加體育活動(dòng)動(dòng)機(jī)方面的問卷調(diào)查。

3、文獻(xiàn)資料法：查閱相關(guān)文獻(xiàn)。

三、研究成果

1、國(guó)內(nèi)外研究綜述

近年來，國(guó)外體育心理學(xué)家已經(jīng)改變了研究方向?qū)I(yè)競(jìng)技體育，公共體育。根據(jù)現(xiàn)有資料，很少有研究的學(xué)者在該地區(qū)運(yùn)動(dòng)心理學(xué)，特別是有關(guān)問題的運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)。因此，目前運(yùn)動(dòng)心理學(xué)研究的學(xué)者仍主要集中在領(lǐng)域競(jìng)技運(yùn)動(dòng)心理學(xué)。至于研究與公共體育，調(diào)查研究與一般體育態(tài)度和價(jià)值觀，這意味著廣泛和深入研究不足。學(xué)習(xí)中的應(yīng)用現(xiàn)狀，多媒體技術(shù)在體育教學(xué)中，從近年來國(guó)內(nèi)中國(guó)體育期刊82篇有關(guān)的應(yīng)用多媒體技術(shù)在體育教育。作者研究和分析的內(nèi)容，以及分析結(jié)果見表1。

2、當(dāng)代大學(xué)生體參與體育運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)調(diào)查

運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)是內(nèi)在心理動(dòng)機(jī)的誘導(dǎo)和維持學(xué)生參與體育學(xué)習(xí)和身體訓(xùn)練的動(dòng)力。運(yùn)動(dòng)行為的結(jié)果激發(fā)內(nèi)在動(dòng)機(jī)決定的趨勢(shì)，強(qiáng)度和毅力的身體教育學(xué)習(xí)和練習(xí)。它起著重要的作用，如方向，啟動(dòng)，調(diào)節(jié)，加固和維護(hù)體育學(xué)習(xí)和鍛煉，其中有重要影響運(yùn)動(dòng)效果。國(guó)內(nèi)學(xué)者做過一個(gè)調(diào)查的700學(xué)生誰進(jìn)入學(xué)院2010。共有700個(gè)問卷分發(fā)和676有效的反應(yīng)，即回收率為96.71%。下面的結(jié)果可以通過調(diào)查問卷的分析（見表2）。

由表2可知，“身心健康”和“愛好利益”是主要?jiǎng)訖C(jī)參與體育運(yùn)動(dòng)的學(xué)生進(jìn)入大學(xué)。學(xué)生參加體育運(yùn)動(dòng)的學(xué)分動(dòng)機(jī)是0.52，這表明了不少大學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)不是由于需求的同時(shí)，應(yīng)對(duì)考試。與漸進(jìn)改革現(xiàn)代教育方法，多媒體技術(shù)已進(jìn)入到所有教學(xué)方面取得了良好的效果。多媒體技術(shù)在教學(xué)中的作用和影響運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)為廣大學(xué)生積極參加體育運(yùn)動(dòng)變得更加明顯，由于體育教學(xué)自身的特點(diǎn)。國(guó)內(nèi)一些學(xué)者做過一個(gè)調(diào)查318名大學(xué)生的手段問卷調(diào)查，下面的結(jié)果可以通過調(diào)查問卷的分析（見表3）

由表3可知，體育多媒體教學(xué)在很大程度上是在加強(qiáng)學(xué)生的興趣和動(dòng)機(jī)，這說明間接應(yīng)用多媒體技術(shù)在體育教學(xué)將呈現(xiàn)持續(xù)上升的趨勢(shì)。也就是說，更豐富的多媒體技術(shù)將廣泛應(yīng)用于體育教學(xué)中，有利于不斷提高體育教學(xué)水平和質(zhì)量也有深遠(yuǎn)的影響，以高學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)。因此，利用多媒體教學(xué)有著偉大的現(xiàn)實(shí)意義。

3、多媒體教學(xué)對(duì)于學(xué)生參與動(dòng)機(jī)影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果

（1）影響教學(xué)成績(jī)分析

選取2011級(jí)兩個(gè)武術(shù)選項(xiàng)課班級(jí)為實(shí)驗(yàn)組跟對(duì)照組，考試內(nèi)容為身體素質(zhì)、拳基本動(dòng)作與一路長(zhǎng)拳。上課之前對(duì)80名學(xué)生進(jìn)行測(cè)試及有關(guān)興趣及一路長(zhǎng)拳進(jìn)行問卷調(diào)查，以確保兩個(gè)班級(jí)之間無顯著差異。兩個(gè)班級(jí)有同一教室完成教學(xué)，每周2課時(shí)。實(shí)驗(yàn)組運(yùn)用多媒體技術(shù)教學(xué)，對(duì)照組按照傳統(tǒng)模式進(jìn)行教學(xué)，實(shí)驗(yàn)后對(duì)學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)進(jìn)行問卷調(diào)查，考試由三個(gè)老師共同完成。

從表4顯示，學(xué)生在分組實(shí)驗(yàn)前，最高分、最低分、平均分兩組均無顯著差異，另外每一個(gè)項(xiàng)目的分?jǐn)?shù)沒有任何學(xué)生在80分以上，所有學(xué)生在同一水平上，因此試驗(yàn)后組間差異可以歸因于不同的教學(xué)方法在教學(xué)過程中的影響。據(jù)表5顯示：學(xué)生實(shí)驗(yàn)組的成績(jī)明顯高于對(duì)照組。有趣的是，分?jǐn)?shù)最高的兩組幾乎分?jǐn)?shù)相同，同時(shí)平均分和最低分相差巨大。這暗示著，多媒體技術(shù)教學(xué)對(duì)于運(yùn)動(dòng)技能掌握很好的學(xué)生影響較小，而對(duì)于運(yùn)動(dòng)技能掌握不夠熟練的學(xué)生影響很大，同時(shí)分?jǐn)?shù)超過80的學(xué)生實(shí)驗(yàn)組明顯多于對(duì)照組，多媒體技術(shù)的意義在于可以縮小學(xué)生之間的差距。從表4和表5證明：所媒體技術(shù)教學(xué)可能導(dǎo)致比傳統(tǒng)教學(xué)效果更好。

（2）學(xué)生實(shí)驗(yàn)前后興趣調(diào)查分析

從表6可以看出，實(shí)驗(yàn)前對(duì)照組跟實(shí)驗(yàn)組的學(xué)生對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)參與興趣無顯著差異。實(shí)驗(yàn)后，對(duì)照組有24名學(xué)生、實(shí)驗(yàn)組有36名學(xué)生對(duì)于參與體育運(yùn)動(dòng)非常有興趣，結(jié)果表明體育教學(xué)中運(yùn)用多媒體技術(shù)能引起學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的興趣，它可促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，探討學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。

四 、結(jié)論

（1）應(yīng)用多媒體技術(shù)在體育教學(xué)中對(duì)于學(xué)生運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)有積極的影響。其影響不僅對(duì)學(xué)生的積極參與運(yùn)動(dòng)和提高自身素質(zhì)，也是體育教學(xué)水平的提高。

（2）多媒體技術(shù)是促進(jìn)體育教學(xué)效果的有效手段，在教學(xué)過程中可以提供更多師生互動(dòng)。

（3）雖然多媒體技術(shù)制作了一系列積極的影響體育教學(xué)，我們?nèi)匀灰⒁馊毕?。一方面，我們必須不斷提高研究和開發(fā)新技術(shù)；另一方面，我們必須努力實(shí)現(xiàn)有機(jī)結(jié)合多媒體教學(xué)和傳統(tǒng)教學(xué)方法，以達(dá)到更好的效果。

五、建議

體育教學(xué)中運(yùn)用多媒體教學(xué)具有十分突出的影響，能激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)和提高他們的興趣。學(xué)校應(yīng)該鼓勵(lì)體育教師堅(jiān)持使用多媒體教學(xué)，建議提供系統(tǒng)性計(jì)算機(jī)科學(xué)訓(xùn)練，讓體育教師能在體育教學(xué)中得心應(yīng)手應(yīng)用多媒體教學(xué)。我們必須因地制宜，解放我們的思想引入多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中促進(jìn)學(xué)習(xí)學(xué)生們的熱情也有效地激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)。

義烏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院課題：多媒體教學(xué)對(duì)于學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)的影響，項(xiàng)目編號(hào)：2012042

（作者單位：義烏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院）

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