摘要：本文簡單介紹了建設校園網站的意義及實施過程中遇到的問題，并提出了解決方案。

關鍵詞：網站；目的；方案

中圖分類號：TP393 文獻標識碼：A 文章編號：1007-9599 （2012） 21-0000-02

1 建設校園網站的目的、意義及發(fā)展問題

1.1 目的

網站是適應現(xiàn)代化建設和改革發(fā)展需要，也是現(xiàn)代化、信息化、網絡化管理的主要渠道。校園網站則是為了更好的辦學，提高學校知名度，他的建設是必要的，也是必須的。隨著信息技術的迅速發(fā)展與廣泛應用，校園網站（Web Site），作為在數(shù)字空間之中學校與外界溝通的窗口，已逐漸成為代表學校在虛擬電子世界在地位和形象的一個重要表現(xiàn)形式。通過校園網站，不僅能夠及時地向社會展示學校在教學、科研和社會服務等方面的最新成果，同時也有利于外界深入了解學校，提高學校的知名度和影響力。因此，“在如今教育信息化已成為世界各國教育改革重點的時代中，學校是否建立了校園網站，或校園網站所有提供的信息類型和服務項目，甚至校園網站本身設計技術的優(yōu)劣、網頁界面的美觀與否，已成為衡量一所學校校園信息化程度和社會聲譽的一個重要標志。

我系作為學院骨干系部之一，為了充分發(fā)揮對外宣傳作用，以我系內新聞為基礎，也亟需建立起自己的網站。隨著互聯(lián)網在國內的日益普及，校園網的建設也飛速發(fā)展。為了適應校園網網絡硬件環(huán)境的發(fā)展，不斷擴展網絡應用，豐富校園網信息資源，各校采取了一系列的措施。面向學生的免費主頁空間服務。隨著校園網絡在教學、科研、管理領域的普遍使用，人們對信息建設的地位和作用將有一個新的認識，校園網站建設也將會有更進一步的發(fā)展。

1.2 建設校園網站的重要意義

學校網站是學校的\"商標\"，每一所學校都有自己的特色，每一所學校都有自己的個性。在這個高度信息化的社會里，建立自己學校網站是最直接的宣傳手段。網站的超時空特性，不僅能讓地區(qū)內的人們了解學校，更可讓世界了解您的學校。憑借學校網站，學校就可成為教育百花園中一朵鮮艷的花朵。

學校網站是實現(xiàn)教育資源分配的橋梁，網絡有巨大的教育資源庫，它集全社會的力量，使教育資源無限增長。這對于發(fā)達地區(qū)和欠發(fā)達地區(qū)，高投入學校和條件差的學校在獲取教育資源的權力上達成平等，使每一位教師和學生都能均等的得到培訓和受教育的機會，不再會受到學校水平、教材、教師能力的限制。不僅能極大的提高教學效率，而且能實現(xiàn)教育公平的社會理想。

學校網站能提供教學互動的全新方式，學校網站使得教師與教師、教師與學生、學生與學生之間的交流有了全新的方式，它不再受到傳統(tǒng)課堂的制約。它可以使廣州與北京、城市與鄉(xiāng)村的學校同處一室，共同討論，共同共享。地理上的界限在這里模糊和消失了，學校網站是真正沒有圍墻的學校。

學校網站能夠提供個性化學習的平臺，不同的學生理解世界的方式各不相同，認知世界有諸多方式。網絡提供的豐富資源可以使學生尋覓不同的教育方式，各取所需。學校網站允許不同的學生沿著自己的途徑，按自己的速度接受教育與學習，學生將有機會享受最佳的教育機會，充分發(fā)掘自己的內在潛力，培植獨特的個性和人格。

學校網站是最佳的教學研究室，學校網站與教育類專門網站的有效鏈接，給學校教學研究帶來了一片新天地，各種優(yōu)秀教案、專家論壇、網絡觀摩課、各科素材、多媒體課件制作等內容為教師教研提供了極佳的平臺。有效地降低教研成本、提高效率。

1.3 校園網站建設發(fā)展及問題

不可否認，盡管近年來，中國高校在信息化建設方面取得相當大的成就，但由于各方面現(xiàn)實因素的影響和制約，與西方發(fā)達國家的高等教育信息化發(fā)展程度相比，仍然存在著許多問題與差距。諸如在無線網絡、校園電子商務、CIO體制建設和電子資源的知識產權保護政策等方面。

首先，在校園網站提供的信息服務項目方面，雖然國內有一定比例高校的網站能夠提供這些信息和服務，但與美國相比則要低得多。例如，目前，國內高校能夠提供“完整在線課程”的比例（32.1%）僅為美國高校的二分之一；同時，在“期刊和參考書資源”方面，已有76.4%的美國高校能夠提供此類服務，而國內高校只有45.1%。另外，差別最為明顯的是校園“電子商務”情況，目前只有4.2%的國內高校能夠提供在線支付費用服務，而美國則在到了40%。同時，在無線網絡、基礎設施聯(lián)網率及網絡傳輸能力方面，國內高校的情況也相對要落后得多。

在CIO體制方面，美國高校已有69.3%的被調查對象設置了CIO服務，而且還有4.2%的設立CIO的美國高校正在考慮設置此職務。相比之下，國內高校在這方面的工作顯然要落后得多。目前，已經設置CIO（或類似職務）的高校公占被調查高校的3.9%，其余的高校都沒有開始此方面的工作，而且也沒有考慮設立此職務。

對于我國高等教育這樣的信息化建設來說，雖然存在著諸如起步晚、追趕任務緊等劣勢，但同時也具有目標明確、可能實現(xiàn)跨越性發(fā)展這樣的優(yōu)勢。因此，在這種情況下，多方面借鑒發(fā)達國家高等教育信息化過程中所取得的成功經驗，將可能對我國高校的信息化建設和發(fā)展起到一定促進作用。

2 建設校園網站的方案

2.1 工具選擇

網頁編輯器主要是Macromedia Dreamweaver 和HTML代碼編輯工具， Macromedia Dreamweaver是一種混合型工具，在所見即所得的工作環(huán)境下可以完成主要的工作，同時也能切換到一個文本編輯器，對HTML源代碼進行直接的調整，而且會保持原有代碼的格式。Dreamweaver的最佳特性就是他的“往返式（Roundtrip）HTML”的編輯能力，這種特性使圖形編輯工具和代碼編輯工具輸出同樣的HTML代碼的工具，所以用Dreamweaver使圖形化HTML編輯工具中唯一不干擾原有HTL代碼的工具，所以用Dreamweaver編輯后，仍可以轉回到原來的代碼中用編輯工具進行修改。用其它工具修改后，Dreamweaver能自動更新相應的頁面，他能很方便地產生動畫，嵌入JavaApplet，Active控件，并對用戶的動作作出反應，此外，Dreamweaver在Internet Explorer瀏覽器的兼容性問題處理得也很好。

FrontPage也是常用的較好的所見即所得的網頁編輯工具，對Web站點又很強的控制能力，可以統(tǒng)一Web站點內頁面的外觀 和風格。但FrontPage生成的HTML文件的冗余代碼所占的比例高達20%～50%，而Dream weaver生成的冗余代碼僅占5%～10%。雖然這些冗余代碼對網頁的顯示沒有妨礙，但是卻使訪問速度降低，浪費了存儲空間。所以，使用網頁制作工具生成的網頁，在制作完成上傳到網站上之前，通常先對網頁進行“瘦身”-消除冗余代碼?？梢圆捎檬止ず途W頁壓縮工具。

HTML（Hypertext Markup Language）語言是用來表示網上信息的符號標記語言，是一種能夠被廣泛理解的語言，所有的計算機都能夠理解的一種用于出版的語言，純粹的HTMl代碼也可以編輯網頁，不會破壞原有代碼，并常帶有許多輔助工具，可以幫助用戶創(chuàng)建表格、表單及其他復雜結構，但是制作網頁都用代碼，實在是令人頭疼的一件事，因此結合網頁編輯器會更方便些.專用的網頁編輯器還有一類是完全的所見即所得工具，就是在編輯網頁時看到的效果，與使用瀏覽器時看到的效果基本一致。這種工具主要適合與制作一些美觀而不復雜的站點。

2.2 功能模塊

功能模塊應主要包括院系介紹、等級考試、友情鏈接、新聞瀏覽、會員登陸、新聞瀏覽等模塊。

在Dreamweaver Mx中創(chuàng)建框架，選擇上方及左側嵌套的框架，保存框架集，再分別保存上下框架。打開屬性面板設置框架屬性在頂部框架內創(chuàng)建標題欄，下方創(chuàng)建導航欄，設置導航欄的鏈接。. 選中導航欄的一個文本，打開”屬性”面板，單擊”鏈接”后面的”文件”按鈕選擇要鏈接的文檔，可以用導航欄內容，然后再在新的窗口中打開鏈接，并在”目標”菜單”中選擇_blank。

在瀏覽器中打開頁面創(chuàng)建上下滾動顯示的導航欄可以在源代碼中進行修改。在Dreamweaver Mx 若有安裝的插件Marquee，則可以直接設置滾動文字的屬性實現(xiàn)。

參考文獻：

[1]劉瑞新，盧曉飛.頁面設計與制作教程.機械工業(yè)出版社，2004，6（2）.

[2]王克杰，劉敏等.Dreamweaver Mx網頁制作入門與進階教程.北京希望電子出版社，2003，1.

[作者簡介]馮冬艷（1983.12-），山西翼城人，2005年7月畢業(yè)于太原師范學院，2005年至今在山西職業(yè)技術學院任助教；張劍（1981.11-），山西介休，2004年7月畢業(yè)于長安大學，2004年至今在山西職業(yè)技術學院任講師。