摘要：隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展和教育模式改革的不斷深入，傳統(tǒng)的音頻、視頻系統(tǒng)已無(wú)法滿足高校的工作需求，流媒體技術(shù)在各大高校的教學(xué)及其他工作中所起到的作用越來(lái)越重要，為高校的教學(xué)、教務(wù)管理等帶來(lái)了極大的便利。本文就流媒體技術(shù)在高校中的應(yīng)用進(jìn)行了探究和分析，希望對(duì)相關(guān)人士有所啟發(fā)。

關(guān)鍵詞：高校；流媒體；應(yīng)用

中圖分類號(hào)：TP399 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1007-9599 （2012） 21-0000-02

流媒體技術(shù)，即streaming media，是指將連續(xù)的聲音與圖像信息壓縮處理后，置于網(wǎng)站服務(wù)器，使得用戶可以在下載文件的過(guò)程中進(jìn)行觀看或收聽，而無(wú)需等待整個(gè)文件下載完成之后再使用，具有穩(wěn)定性高、傳輸速率快、數(shù)據(jù)同步性高的特點(diǎn)，是實(shí)現(xiàn)網(wǎng)際視頻、音頻信息傳輸?shù)淖罴逊绞剑哂袀鹘y(tǒng)音頻視頻技術(shù)所無(wú)法比擬的優(yōu)越性。

1 流媒體技術(shù)在高校教學(xué)中的應(yīng)用

1.1 流媒體技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用

隨著信息技術(shù)的不斷進(jìn)步，高校的教學(xué)方式已不再局限于教師和學(xué)生面對(duì)面的當(dāng)面?zhèn)魇诜?，而是?yīng)著力于實(shí)現(xiàn)教學(xué)工作的網(wǎng)絡(luò)化。普通的多媒體教學(xué)方式，往往是用計(jì)算機(jī)播放本地磁盤中的影音文件，達(dá)到教學(xué)目的。雖然這種教學(xué)方式相較于傳統(tǒng)教學(xué)已經(jīng)有了極大的進(jìn)步，但卻無(wú)法將視頻提供給其他計(jì)算機(jī)用戶進(jìn)行瀏覽。在這種環(huán)境下，流媒體技術(shù)的出現(xiàn)解決了這個(gè)問(wèn)題。其原理是將資料壓縮后進(jìn)行分段傳輸，用戶在下載過(guò)程中即可使用文件，實(shí)現(xiàn)了遠(yuǎn)程教學(xué)和教學(xué)資源貢獻(xiàn)。當(dāng)前，流媒體技術(shù)在高校教學(xué)工作中的應(yīng)用主要有：

教學(xué)視頻在線點(diǎn)播，由于流媒體本身的技術(shù)特性，以及學(xué)校內(nèi)部局域網(wǎng)的傳輸速度優(yōu)勢(shì)；教學(xué)視頻的使用變得更加便利，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)信息的豐富程度也使得教學(xué)內(nèi)容也更加多樣化；教學(xué)課程直播，通過(guò)流媒體技術(shù)，可以實(shí)現(xiàn)對(duì)教師講課過(guò)程的即時(shí)直播，在結(jié)合觀看者的留言和討論，可以取得更好的教學(xué)效果，提高教師的授課水平；作業(yè)的下載與提交，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)最突出的特點(diǎn)是時(shí)間隨意，互動(dòng)性強(qiáng)，教師在給學(xué)生留作業(yè)時(shí)，可以通過(guò)流媒體技術(shù)更好的實(shí)現(xiàn)作業(yè)的上傳、下載。

1.2 流媒體教學(xué)的設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)

流媒體技術(shù)能夠極大的提高教學(xué)效率，同時(shí)，對(duì)硬件設(shè)備的要求也較多，如視頻收集攝像機(jī)、視頻、音頻采集卡等，還需要能夠支持流媒體技術(shù)的多媒體計(jì)算機(jī)。在流媒體的儲(chǔ)存方面，還需要網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器來(lái)對(duì)媒體資源進(jìn)行存放。其環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)步驟為：教學(xué)設(shè)計(jì)與軟件設(shè)計(jì)；支持網(wǎng)絡(luò)課程的軟件開發(fā)；網(wǎng)絡(luò)課程的準(zhǔn)備工作；利用既有軟件與媒體資源豐富網(wǎng)絡(luò)課程內(nèi)容；啟用可交互平臺(tái)。其組成系統(tǒng)設(shè)計(jì)規(guī)范為：

首先，設(shè)計(jì)系統(tǒng)各功能模塊，根據(jù)系統(tǒng)使用對(duì)象的不同來(lái)劃分不同的權(quán)限等級(jí)，依權(quán)限等級(jí)對(duì)管理員、學(xué)生、教師、游客開放不同的網(wǎng)頁(yè)界面和操作等級(jí)。其次，課程信息管理設(shè)計(jì)，可以根據(jù)院系的不同來(lái)進(jìn)行分類，院系內(nèi)部又可依據(jù)學(xué)科的不同來(lái)再次分類。再次，課件查詢系統(tǒng)設(shè)計(jì)，可設(shè)計(jì)按教師、院系、關(guān)鍵詞查詢等查詢方式，實(shí)現(xiàn)課件的準(zhǔn)確、快速查找。第四，顯示界面設(shè)計(jì)，包括各項(xiàng)列表，用戶注冊(cè)等。第五，管理員后臺(tái)管理模塊，管理員通過(guò)此模塊進(jìn)入后臺(tái)，實(shí)現(xiàn)對(duì)會(huì)員與系統(tǒng)資料的管理與監(jiān)督。

2 流媒體技術(shù)在高校圖書館中的應(yīng)用

當(dāng)前，各高校的圖書館都在朝數(shù)字圖書館的方向發(fā)展，在其建設(shè)過(guò)程中遇到了大量的信息壓縮及存儲(chǔ)問(wèn)題，如何高效的利用大量的文本和影音文件，實(shí)現(xiàn)對(duì)多媒體資源的保存與壓縮，降低數(shù)據(jù)庫(kù)成本，成為高校圖書館建設(shè)過(guò)程中的首要問(wèn)題。與此同時(shí)，圖書館的使用主體——高校師生，也對(duì)圖書館的影像服務(wù)提出了更高的要求，除少數(shù)使用者外，大多使用者都喜歡更加靈活多變的服務(wù)方式，對(duì)影像資源的內(nèi)容多樣性、各學(xué)科的教學(xué)輔導(dǎo)、課外名著閱讀等提出了更高的需求。流媒體常用的調(diào)度方法有兩種，其一為使用代理緩存技術(shù)，為減小服務(wù)器與網(wǎng)絡(luò)的負(fù)載，將常用的數(shù)據(jù)緩存至離客戶端較近的服務(wù)器上，但由于媒體文件普遍較大，要占用相當(dāng)部分的緩存空間，雖然經(jīng)過(guò)數(shù)次改進(jìn)情況已有所好轉(zhuǎn)但單個(gè)服務(wù)器有限的緩存空間仍然制約著其發(fā)展瓶頸；第二種方法為P2P協(xié)作，每個(gè)節(jié)點(diǎn)都貢獻(xiàn)一部分存儲(chǔ)空間，傳輸媒體文件時(shí)，節(jié)點(diǎn)之間可以互相請(qǐng)求與應(yīng)答，減輕媒體服務(wù)器壓力，增加儲(chǔ)存空間。

一系列的發(fā)展使得傳統(tǒng)的影音處理技術(shù)也不能繼續(xù)滿足廣大師生的新要求。而流媒體的出現(xiàn)，大大的緩解了這個(gè)問(wèn)題，其強(qiáng)大的視頻和音頻處理功能不受時(shí)間與空間的限制，只要網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器正常工作，使用者就可以自由的進(jìn)行資源下載，用戶只需在檢索頁(yè)面輸入相應(yīng)的關(guān)鍵詞，就能極快的獲取自己所需的信息，而且在使用了流媒體技術(shù)之后，用戶無(wú)用下載，只需輕輕點(diǎn)擊鼠標(biāo)就可以直接在線觀看，大大降低了數(shù)字圖書館的使用難度，為用戶提供了極大的便利，因此，流媒體技術(shù)是高校圖書館的必須技術(shù)。當(dāng)前，流媒體技術(shù)在高校圖書館中的主要具體應(yīng)用有：

2.1 視頻點(diǎn)播

傳統(tǒng)圖書館的多媒體信息儲(chǔ)存方式，多是依賴錄像帶、錄音帶或DVD等單獨(dú)的載體，不僅不利于長(zhǎng)期保存，也不利于用戶的自由檢索與使用，更不能將其放置在網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器上供使用者下載，流媒體技術(shù)的交互式點(diǎn)播功能完美的解決了這一問(wèn)題。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)視頻與音頻技術(shù)優(yōu)勢(shì)，達(dá)到食品任意播放與收看的目的，集聲音圖像文字等信息資源于一體，為用戶提供及時(shí)的點(diǎn)播服務(wù)。流媒體技術(shù)采用了特殊的壓縮碼，便于通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行傳輸，而用戶在使用時(shí)只需通過(guò)瀏覽器即可，無(wú)需其他維護(hù)，服務(wù)器還可以使用集群技術(shù)，對(duì)較集中的點(diǎn)播需求實(shí)行分布式處理，使之能夠適應(yīng)大范圍的點(diǎn)播環(huán)境?；旧嫌脩艨梢浴跋肟词裁矗朐谑裁磿r(shí)候看就在什么時(shí)候看”的目的。與傳統(tǒng)意義上的圖書館相比，不但實(shí)現(xiàn)了信息的即時(shí)點(diǎn)播，還能夠提供查詢，加強(qiáng)了用戶與系統(tǒng)的交互。且投資較小，維護(hù)費(fèi)用低，極為適合高校電子閱覽室。

2.2 遠(yuǎn)程監(jiān)控

雖然大學(xué)內(nèi)的犯罪率要遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于校外，但相關(guān)人員的防范意識(shí)仍然需要大大加強(qiáng)，很多高校的機(jī)房就發(fā)生或電腦或配件夜間被盜的現(xiàn)象。圖書館藏書眾多，一旦發(fā)生火災(zāi)將會(huì)造成不可估量的影響，為了增強(qiáng)圖書館的安全程度，安裝遠(yuǎn)程監(jiān)控系統(tǒng)是十分必要的。免費(fèi)的遠(yuǎn)程監(jiān)控系統(tǒng)如windows media 往往延遲較大，在此，筆者建議使用基于MPEC—4平臺(tái)開發(fā)的監(jiān)控系統(tǒng)。在圖書館各個(gè)位置安裝攝像機(jī)，通過(guò)視頻采集卡將數(shù)據(jù)采集后傳送至控制中心，使得在工作人員控制中心就可以對(duì)圖書館實(shí)行實(shí)時(shí)監(jiān)控。

除上述應(yīng)用外，流媒體技術(shù)還可以讓高校師生通過(guò)電視傳播等方式觀看視頻資源，在方便學(xué)習(xí)的同時(shí)極大的豐富了業(yè)余生活。還可以進(jìn)行視頻會(huì)議，使會(huì)議的參與者無(wú)需到制定會(huì)議室就可進(jìn)行參與和發(fā)言。雖然流媒體技術(shù)并非是視頻會(huì)議的必須選擇，但其出現(xiàn)卻對(duì)視頻會(huì)議的發(fā)展產(chǎn)生了重要的作用，節(jié)約了與會(huì)者的時(shí)間，減少了對(duì)會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)的布置與清理，提高了決策效率。

3 總結(jié)

總而言之，雖然流媒體技術(shù)的應(yīng)用還受到了不少的硬件限制，但其帶來(lái)的巨大優(yōu)勢(shì)仍然促使其不斷的得到更多的應(yīng)用與發(fā)展，在高校的各項(xiàng)工作中起到越來(lái)越重要的作用，其前景也十分明朗，我們完全相信，流媒體技術(shù)的使用將使高校的局域網(wǎng)絡(luò)更加精彩，使高校的各項(xiàng)工作可以更加高效的進(jìn)行。

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