摘要：本文主要針對(duì)目前高校實(shí)驗(yàn)室管理手段落后、效率低下這一問(wèn)題，提出了結(jié)合信息化技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)建立一套高校實(shí)驗(yàn)室管理信息系統(tǒng)這一課題，并對(duì)實(shí)驗(yàn)室管理信息系統(tǒng)進(jìn)行了詳細(xì)的分析和設(shè)計(jì)。

關(guān)鍵詞：實(shí)驗(yàn)室管理；系統(tǒng)需求；系統(tǒng)設(shè)計(jì)

中圖分類(lèi)號(hào)：TP391 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1007-9599 （2012） 21-0000-02

1 引言

隨著最近幾年高等教育的發(fā)展，實(shí)驗(yàn)性操作性教學(xué)在教學(xué)過(guò)程中的地位不斷提升，這樣實(shí)驗(yàn)室和實(shí)驗(yàn)設(shè)備的管理就變得尤為重要。但是，目前很多高校在實(shí)驗(yàn)室的管理方面任然處于手工統(tǒng)計(jì)和人工記錄的這樣的原始管理模式中。這樣產(chǎn)生兩個(gè)問(wèn)題：（1）數(shù)據(jù)量太大，查詢(xún)和管理非常費(fèi)時(shí)費(fèi)力，不方便。（2）實(shí)驗(yàn)室大量的寶貴的實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備無(wú)法共享不能充分利用，浪費(fèi)資源[1]。

現(xiàn)階段隨著互聯(lián)網(wǎng)和信息管理技術(shù)的飛速發(fā)展，迫切的需要我們運(yùn)用現(xiàn)代化的管理手段對(duì)高校實(shí)驗(yàn)室設(shè)備資源進(jìn)行科學(xué)、合理、高效和全方位的管理。發(fā)揮出實(shí)驗(yàn)室的最大能量和功能[2]。因此，運(yùn)用最新的互聯(lián)網(wǎng)管理理念，建立起一套實(shí)驗(yàn)室服務(wù)管理系統(tǒng)，是提高實(shí)驗(yàn)室資源利用率和管理效率的關(guān)鍵所在。

2 實(shí)驗(yàn)室管理信息系統(tǒng)的定義和概念介紹

實(shí)驗(yàn)室管理信息系統(tǒng)的定義和概念是指通過(guò)綜合運(yùn)用信息化技術(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)實(shí)驗(yàn)室的各種信息管理的系統(tǒng)。在高校中，實(shí)驗(yàn)室管理信息系統(tǒng)主要包括實(shí)驗(yàn)室人員管理、實(shí)驗(yàn)室用戶(hù)管理、實(shí)驗(yàn)室設(shè)備管理、課程管理和實(shí)驗(yàn)室管理等幾個(gè)方面。利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)將各個(gè)實(shí)驗(yàn)室連接起來(lái)，利用分布式管理系統(tǒng)將各個(gè)分散的實(shí)驗(yàn)室管理起來(lái)[3]。從而實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)共享實(shí)驗(yàn)室數(shù)據(jù)、無(wú)紙化統(tǒng)計(jì)設(shè)備儀器的數(shù)據(jù)和實(shí)現(xiàn)教學(xué)模式網(wǎng)絡(luò)化。

3 管理信息系統(tǒng)的總體設(shè)計(jì)

在充分的研究和分析和參考了其它的類(lèi)似的系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，同時(shí)結(jié)合本校的實(shí)際情況對(duì)實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)進(jìn)行了總體的設(shè)計(jì)。最終確定本系統(tǒng)由五大模塊構(gòu)成。分別為：實(shí)驗(yàn)儀器和設(shè)備使用時(shí)間管理模塊、用戶(hù)注冊(cè)管理模塊、實(shí)驗(yàn)儀器和設(shè)備使用申請(qǐng)管理模塊、用戶(hù)信息管理模塊和實(shí)驗(yàn)內(nèi)容管理模塊?，F(xiàn)對(duì)各個(gè)功能模塊的詳細(xì)設(shè)計(jì)說(shuō)明如下：

3.l 實(shí)驗(yàn)儀器和設(shè)備使用時(shí)間管理模塊

實(shí)驗(yàn)儀器和設(shè)備使用時(shí)間管理模塊主要用來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器和設(shè)備的使用時(shí)間來(lái)進(jìn)行管理。這個(gè)功能模塊主要由管理員和普通用戶(hù)兩種角色構(gòu)成。管理員可以進(jìn)行添加儀器設(shè)備、修改儀器設(shè)備、刪除儀器設(shè)備、查看儀器設(shè)備、統(tǒng)計(jì)儀器設(shè)備、審批申請(qǐng)、輸出統(tǒng)計(jì)報(bào)表這些功能。而普通用戶(hù)只具有查看儀器設(shè)備這一功能。如圖1所示

3.2 用戶(hù)注冊(cè)管理模塊

用戶(hù)注冊(cè)管理模塊可以實(shí)現(xiàn)用戶(hù)遠(yuǎn)程注冊(cè)的功能。其主要有系統(tǒng)管理員和普通用戶(hù)兩種用戶(hù)角色構(gòu)成。其中，管理員可以添加新用戶(hù)、刪除舊用戶(hù)、修改用戶(hù)信息、查看用戶(hù)信息、修改用戶(hù)密碼等用戶(hù)管理的功能。而普通用戶(hù)可以進(jìn)行登錄、注銷(xiāo)和修改密碼的操作如圖2所示。

3.3 實(shí)驗(yàn)儀器和設(shè)備使用申請(qǐng)管理模塊

實(shí)驗(yàn)儀器和設(shè)備使用申請(qǐng)管理模塊是為滿(mǎn)足普通注冊(cè)用戶(hù)申請(qǐng)使用設(shè)備儀器需求而設(shè)計(jì)的模塊。其系統(tǒng)角色只有一個(gè)，為注冊(cè)用戶(hù)。注冊(cè)用戶(hù)具有設(shè)備儀器注銷(xiāo)瀏覽功能、設(shè)備儀器在線(xiàn)搜索功能、設(shè)備儀器使用在線(xiàn)申請(qǐng)功能、設(shè)備儀器使用歷史查看功能。如圖3所示。

3.4 用戶(hù)信息管理模塊

用戶(hù)信息管理模塊主要是對(duì)用戶(hù)的各項(xiàng)信息進(jìn)行管理。這個(gè)模塊有系統(tǒng)管理來(lái)進(jìn)行操作，包括對(duì)管理員、講師和學(xué)生的注冊(cè)信息進(jìn)行增、刪、改、查這些操作如圖4所示。

3.5 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容管理模塊

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容管理模塊主要輔助學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)而設(shè)計(jì)的。這個(gè)模塊有系統(tǒng)管理、教師和學(xué)生這樣三種角色。系統(tǒng)管理員可以進(jìn)行和操作這個(gè)模塊的所有功能。教師具有查看實(shí)驗(yàn)進(jìn)程、添加注釋、更新實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、下載文檔資料、下載授權(quán)、信息廣播、請(qǐng)假受理這些功能。學(xué)生具有查看實(shí)驗(yàn)進(jìn)程、文檔資料下載、下載申請(qǐng)、廣播信息查看和學(xué)生請(qǐng)假這些功能。

四.結(jié)論

本實(shí)驗(yàn)室管理信息系統(tǒng)按照上述設(shè)計(jì)已經(jīng)全部實(shí)現(xiàn)，并且也應(yīng)用到了學(xué)校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作中。其運(yùn)行穩(wěn)定，工作高效。為學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的信息化建設(shè)樹(shù)立了榜樣。

參考文獻(xiàn)：

[1]張永芬.淺談高校實(shí)驗(yàn)室信息管理系統(tǒng)仁[J].中國(guó)科技信息，2009，（11）：154-160.

[2]韓也，汪躍，趙越.信息化條件下地方高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)發(fā)展趨勢(shì)分析[J].長(zhǎng)春大學(xué)學(xué)報(bào)，2008，04-30.

[3]周杰，裴國(guó)鳳，宋發(fā)軍，王春臺(tái).論職業(yè)倫理建設(shè)在高校實(shí)驗(yàn)室工作中的現(xiàn)實(shí)意義[J].高校實(shí)驗(yàn)室工作研究，2009，（02）：28-30.

[作者簡(jiǎn)介]梅維安，男，講師，研究方向：人工智能，軟件工程。鄭軍，男，碩士研究生，講師，研究方向：人工智能。