胡錦濤總書記在2011年“七一”講話中指出，全體黨員干部都要把學(xué)習(xí)作為一種精神追求，真正做到學(xué)以立德、學(xué)以增智、學(xué)以創(chuàng)業(yè)。領(lǐng)導(dǎo)干部作為中國特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)的決策者、指揮者和組織者，更要增強(qiáng)學(xué)習(xí)的危機(jī)感和緊迫感，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性，在建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織活動(dòng)中，應(yīng)擔(dān)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)之責(zé)，引領(lǐng)學(xué)習(xí)風(fēng)潮，努力成為勤奮好學(xué)、學(xué)以致用的表率。

一、勤奮好學(xué)是領(lǐng)導(dǎo)干部的一種政治責(zé)任

胡錦濤總書記指出，當(dāng)前擺在全黨面前的有“四大危險(xiǎn)”，其中，“能力不足的危險(xiǎn)”是針對(duì)當(dāng)前有些黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部忙于應(yīng)酬，不愿學(xué)、不想學(xué)、不能靜心學(xué)的問題提出來的，表明“能力不足”絕非小事。古人說：“立身百行，以學(xué)為基。”領(lǐng)導(dǎo)干部唯有勤奮好學(xué)，才能適應(yīng)形勢(shì)的需要，提升工作能力，這既是發(fā)展實(shí)踐的呼喚，也是實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民根本利益的必然要求，更是一種政治責(zé)任。

二、學(xué)以致用是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)

90多年來，我們黨在實(shí)踐中形成了勤奮好學(xué)，善于學(xué)習(xí)提高、善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、善于學(xué)以致用、善于理論聯(lián)系實(shí)際的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)。在黨和國家每一個(gè)大變動(dòng)、大轉(zhuǎn)折、大發(fā)展時(shí)期，我們黨總是會(huì)向全黨同志發(fā)出學(xué)習(xí)的號(hào)召，如從上世紀(jì)40年代開展的“延安整風(fēng)”為標(biāo)志的馬克思主義思想教育運(yùn)動(dòng)、50年代開展的“怎樣做一個(gè)共產(chǎn)黨員”學(xué)習(xí)教育、70年代進(jìn)行的馬克思主義哲學(xué)教育、80年代進(jìn)行的實(shí)事求是思想路線教育，到近年來的“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)、保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)、全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)活動(dòng)和創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，每一次全黨范圍的學(xué)習(xí)活動(dòng)，都使全黨在思想上不斷有新解放，在理論上不斷有新發(fā)展，在實(shí)踐上不斷有新創(chuàng)造，從而進(jìn)一步推動(dòng)黨的事業(yè)實(shí)現(xiàn)大進(jìn)步、大發(fā)展、大跨越。

三、領(lǐng)導(dǎo)干部要自覺成為勤奮好學(xué)的表率

頭雁領(lǐng)飛，雁自成行。領(lǐng)導(dǎo)干部在學(xué)習(xí)過程中要在“勤、多、深、精、史”字上下足功夫，積極做好勤奮好學(xué)的表率。

第一，要在“勤”字上下功夫。對(duì)公務(wù)繁忙的領(lǐng)導(dǎo)干部來說，讀書學(xué)習(xí)不是一件很容易的事情，要有見縫插針的“勤”功夫。俗話說，“書山有路勤為徑”，“業(yè)精于勤荒于嬉”，講的就是“勤”的作用。學(xué)習(xí)猶如登山渡河，勤奮必不可少，缺“勤”難以登高致遠(yuǎn)。實(shí)踐證明，一個(gè)人知識(shí)的多寡，成就的大小，與是否“勤”有著密切的聯(lián)系。司馬遷的《史記》寫了15年，李時(shí)珍的《本草綱目》花了近30年，馬克思寫《資本論》用了40年，歌德的詩劇《浮士德》歷經(jīng)60年。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)干部而言，學(xué)習(xí)勤不勤不僅僅是個(gè)人的勤惰問題，它直接關(guān)系到一個(gè)單位開拓進(jìn)取的成功與否，關(guān)系到我國現(xiàn)代化建設(shè)的興衰成敗。所以，我們提倡勤學(xué)的良好風(fēng)氣，就是要求領(lǐng)導(dǎo)干部少應(yīng)酬、去惰性，持之以恒真學(xué)實(shí)研。

第二，要在“多”字上下功夫。魯迅說過：“博學(xué)，必須如蜜蜂一樣，采過許多花，才能釀出蜜來。倘若叮在一處，所得就非常有限?！爆F(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)干部要有追求博學(xué)多知的精神，不斷拓寬知識(shí)面，實(shí)現(xiàn)由單一型向復(fù)合型轉(zhuǎn)化，提高自己的綜合素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)水平。

第三，要在“深”字上下功夫。領(lǐng)導(dǎo)干部在謀劃全局、決策事項(xiàng)、指導(dǎo)工作中，如果學(xué)得不深、理解得不透，就會(huì)目標(biāo)不明確、思路不清晰、方法不靈活、成效不顯著，甚至?xí)霈F(xiàn)失誤。領(lǐng)導(dǎo)干部必須克服走馬觀花、蜻蜓點(diǎn)水、一知半解的學(xué)習(xí)狀態(tài)，做到不明白的不放過、不全懂的不放過、不會(huì)用的不放過，善于快速地從學(xué)習(xí)中獲取有價(jià)值的信息。

第四，要在“精”字上下功夫?！拔嵘灿醒?，而知也無涯”。知識(shí)浩如煙海，任何人都不可能通曉所有知識(shí)，讀遍所有書籍。必須結(jié)合新時(shí)期的形勢(shì)和任務(wù)，精心挑選，有重點(diǎn)地學(xué)習(xí)，要精讀原著，掌握精髓，領(lǐng)悟書中的核心觀點(diǎn)和貫穿于理論體系中的科學(xué)方法。只有這樣，才能獲取學(xué)習(xí)的最大效益。

第五，要在“史”字上下功夫。習(xí)近平同志提出“領(lǐng)導(dǎo)干部不管處在哪個(gè)層次和崗位，都應(yīng)該讀點(diǎn)歷史”，并強(qiáng)調(diào)“尤其是中國近現(xiàn)代史”。歷史是領(lǐng)導(dǎo)干部把握時(shí)代最重要的參照尺度，古人云：“以銅為鑒，可以正衣冠；以人為鑒，可以明得失；以史為鑒，可以知興替?！鳖I(lǐng)導(dǎo)干部通過讀點(diǎn)歷史，并活學(xué)活用，學(xué)會(huì)以史言今，從成功的歷史事件中獲取經(jīng)驗(yàn)；學(xué)會(huì)以史警今，從失敗的歷史事件中吸取教訓(xùn)，產(chǎn)生古為今用的效應(yīng)。

四、領(lǐng)導(dǎo)干部要自覺成為學(xué)以致用的表率

學(xué)習(xí)的目的在于運(yùn)用，在于推動(dòng)工作。因此，領(lǐng)導(dǎo)干部的知識(shí)轉(zhuǎn)化運(yùn)用，要以正在做的事情為中心，緊密結(jié)合工作和思想實(shí)際，找準(zhǔn)知識(shí)與實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)，努力成為學(xué)以致用、用有所成的表率。

第一，要以學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變發(fā)展觀念。觀念是行動(dòng)的先導(dǎo)，有什么樣的發(fā)展觀念，就會(huì)有什么樣的發(fā)展方式。領(lǐng)導(dǎo)干部在發(fā)展觀念、思維方式上能否理出清晰的做事思路，在很大程度上取決于知識(shí)理論水平的高低和實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的多寡。有些地方、部門之所以能理出不僅很清晰而且很切實(shí)的發(fā)展思路，在很大程度上是源于這些地方、部門的領(lǐng)導(dǎo)干部不僅能勤奮好學(xué)，而且能學(xué)以致用。要理出清晰又切實(shí)可行的發(fā)展思路，既要做到刻苦學(xué)習(xí)，更要堅(jiān)持學(xué)以致用。正如，有些地方按照“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”的要求，不斷地把社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)推進(jìn)高潮，做到把上級(jí)的精神本土化、把外地的經(jīng)驗(yàn)本地化。

第二，要以學(xué)習(xí)謀劃宏偉藍(lán)圖。學(xué)以致用，不僅要用學(xué)來的知識(shí)、理論、經(jīng)驗(yàn)、技能和方法來認(rèn)清形勢(shì)，把握實(shí)質(zhì)，而且還要立足新起點(diǎn)，瞄準(zhǔn)新目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)新跨越。強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用，就是要在勤奮學(xué)習(xí)、廣泛學(xué)習(xí)、深入學(xué)習(xí)、堅(jiān)持學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，善于把學(xué)來的知識(shí)、理論、經(jīng)驗(yàn)與本地區(qū)、本部門的實(shí)際情況結(jié)合起來，形成操作性很強(qiáng)的工作措施。在當(dāng)前貫徹落實(shí)黨的十七屆六中全會(huì)精神時(shí)，挖掘本地區(qū)的文化亮點(diǎn)，進(jìn)一步推動(dòng)文化大發(fā)展大繁榮。

第三，要以學(xué)習(xí)破解民生難題。民生問題既是社會(huì)問題、經(jīng)濟(jì)問題，也是政治問題，“十二五”規(guī)劃明確把保障和改善民生作為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的根本出發(fā)點(diǎn)和最終落腳點(diǎn)，彰顯了民生在“十二五” 期間的重要地位和意義。領(lǐng)導(dǎo)干部要通過學(xué)習(xí)新知識(shí)、新理論、新經(jīng)驗(yàn)、新方法來破解當(dāng)前就業(yè)、社會(huì)保障、教育、醫(yī)療、住房等群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的民生問題。

第四，要以學(xué)習(xí)推動(dòng)創(chuàng)新爭(zhēng)先。學(xué)習(xí)是發(fā)展進(jìn)步的關(guān)鍵、是做好工作的前提、是成就事業(yè)的法寶、是創(chuàng)新爭(zhēng)先的基礎(chǔ)。今天，我們所要成就的中國特色社會(huì)主義是一項(xiàng)全新的事業(yè)，尤其需要高揚(yáng)創(chuàng)新爭(zhēng)先的時(shí)代旋律，不斷解放思想、不斷強(qiáng)化勇于趕超意識(shí)和開拓進(jìn)取、發(fā)憤圖強(qiáng)意識(shí)。在前進(jìn)道路上，面對(duì)層出不窮的新情況和新問題，如果缺乏創(chuàng)新爭(zhēng)先精神，那就可能一籌莫展、一事無成，甚至還會(huì)拖整個(gè)事業(yè)的后腿。經(jīng)驗(yàn)表明，創(chuàng)新是破解事業(yè)發(fā)展密碼的一把鑰匙。誰掌握和運(yùn)用好了這把鑰匙，誰在工作和事業(yè)上就能達(dá)到先人一步、高人一籌、勝人一碼。

第五，要以學(xué)習(xí)增強(qiáng)黨性修養(yǎng)。古人常講，“學(xué)以立志”、“學(xué)以養(yǎng)德”。學(xué)習(xí)運(yùn)用科學(xué)理論，既要在改造客觀世界上下功夫，也要在改造主觀世界上下功夫。領(lǐng)導(dǎo)干部要以科學(xué)理論為指導(dǎo)，自覺加強(qiáng)主觀世界的改造，使學(xué)習(xí)的過程成為強(qiáng)化宗旨意識(shí)的過程，堅(jiān)持權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀，牢固樹立立黨為公、執(zhí)政為民的理念，努力成為心系群眾、服務(wù)人民的模范，做到立身不忘做人之本、為政不移公仆之心、用權(quán)不謀一己之私，對(duì)黨忠誠，淡泊名利，永葆共產(chǎn)黨人政治本色。

（作者單位：廣西來賓市忻城縣委黨校）