用一朵花開的時(shí)間來紀(jì)念過去，看時(shí)光行云流水，連綿著大段溫暖的幸?；貞?。此時(shí)彼岸綻放堇色的花朵，絢爛著彤色的煙火。游走在夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的邊緣，不斷行走與歌唱。低下頭攤開手掌，溫暖交織的戀色掌紋，纏繞糾葛。誰的無意成全誰的有意？驀然微笑，且行且歌。

用時(shí)間見證一場旅行，用時(shí)間見證我的過去。

日子倒流停止，一切都停止在這個(gè)花朵燃燒的國度，陽光燦爛的季節(jié)。

下一站，依舊是有彩虹的。

猶記得爺爺?shù)奈⑿?，?yán)肅而真切的微笑，那般溫暖，讓那畫面永遠(yuǎn)定格。一篇篇的童話，爺爺為我讀講，為幼小的我塑造了一個(gè)純純的世界，讓我深信，每個(gè)人的心中都有一個(gè)屬于自己的完美童話，只是不知道那份美好因什么而動(dòng)搖了。

也許，在某個(gè)夜里，天堂里會(huì)降下圣水，將我羽化成小天使，賦予我神的使命。伴著哈雷路亞的歌聲，將手中的魔杖一揮，去實(shí)現(xiàn)那些虔誠的心愿，讓幻化成泡沫的美麗人魚看到清晨的第一縷曙光，讓熾熱的火焰溫暖小女孩的心房……

可是，誰又在我耳邊唱，“童話里都是騙人的”。

是誰讓我開放？是誰的童話翅膀帶我飛？想要締造一個(gè)完美的童話世界，唱響幸福的歌聲。純純的世界，純純的感情，快樂與傷悲，都很簡單。

心情煩躁。我的16歲仲夏。曾經(jīng)幻想過自己是條魚，為跳躍龍門而犧牲也許還算個(gè)壯士，無法想象當(dāng)一條魚的死因是溺水，她是否可以來到天堂，為上帝唱響圣歌？

靜靜聆聽著潺潺流水逝去的聲音，纏綿而又沒有一絲漣漪。

隱隱的月光沿著記憶滑行。消失的傷口在心里隱隱地疼?？墒?，我懂，只有正視傷痛，我們的心才能清醒而有力地跳動(dòng)。

“摩天輪的轉(zhuǎn)動(dòng)如同生命的進(jìn)程一般，沉浮流轉(zhuǎn)?？墒俏覀儾恍⌒霓D(zhuǎn)過了圈，頃刻間便失去了各守一地的時(shí)光，無法倒回?！?/p>

成長是一道明媚的憂傷，而等自己明白的時(shí)候，已經(jīng)長大了，心隱隱地痛。

結(jié)局對(duì)于我們，很多時(shí)候都無法改變，因?yàn)檫z失的永遠(yuǎn)不能回來，比如記憶。只有等待，等待下一次的重逢，或者等時(shí)間，等時(shí)間讓自己改變。

春觀落櫻，夏聽蟬鳴，秋賞彤楓，冬望夜雪。

時(shí)光倒流只是個(gè)美麗的童話，騙人的。如果可以，再編個(gè)故事騙騙我，可以嗎？

恍恍惚惚想起小時(shí)候做的夢(mèng)，所在乎的人，所渴求的幸福。那個(gè)時(shí)候我們有稚氣的臉和純真的微笑，蹦蹦跳跳的步子和漂亮的發(fā)夾與水果糖。

遙遠(yuǎn)而真實(shí)的過去。

幸福就是碎片，每個(gè)人都有一大把的。然而它會(huì)在不經(jīng)意的時(shí)候偷偷溜走，然后散落。結(jié)果是我低下頭按住了自己口袋里就要溢出的小小幸福，小心地塞回口袋，然后沖身邊那個(gè)收集別人散落幸福的小乞丐開心地笑了。

我相信，夢(mèng)醒后，就是新的季節(jié)了……

［江西省南康中學(xué)高三（33）班 指導(dǎo)老師：黃紹文］