感受心靈與自然的相擁。

款款春風(fēng)，可曾吹起你清香的發(fā)絲？涓涓細(xì)流，可曾揮灑你晶瑩的淚花？淺淺沙灘，可曾堆砌你溫情的幻想？點(diǎn)點(diǎn)繁星，可曾綴亮你恬靜的夢鄉(xiāng)？人們啊，享受大自然母親的親吻，用你的心靈與自然相擁，感受自然寧靜與悠遠(yuǎn)的魔力，賜予我們心靈的那一份恬靜。

好吧，請張開雙臂擁抱藍(lán)天，看夕陽或是鷹飛；雙肩倚樹擁抱森林，聽蟲鳴或是雀歌。輕輕合上眼眸，浮想海洋，風(fēng)擊海浪或是拾掇貝殼。做全身運(yùn)動，攀登高山，縱情歌唱，回音似漣漪蕩漾。

擁抱自然，正如品茶，清淡而香甜……

感受心靈與歷史的擁抱。

勾踐臥薪嘗膽，忍辱負(fù)重，改變國家歷史，給他一個(gè)贊頌的擁抱吧！馬援馬革裹尸，效命沙場改變邊疆歷史，給他一個(gè)深情的擁抱吧！蘇秦懸梁刺股，立志自強(qiáng)，改變個(gè)人命運(yùn)，給他一個(gè)鼓舞的擁抱吧！

歷史以厚重多彩的文化展現(xiàn)在世人面前，浸潤你的心靈。為何不向歷史作一個(gè)回復(fù)呢？游覽萬里長城，觸摸一塊青磚，這便是伴隨著震撼的擁抱；翻閱四大名著，讀一字十行，這便是伴隨著沉醉的擁抱；鑒賞瓷器古畫，記錄制作朝代，這便是伴隨著驚異的擁抱。

擁抱歷史，恰似喝粥，濃稠而綿軟……

感受心靈與生命的擁抱。

毛毛蟲歷經(jīng)數(shù)月，在繭上掙扎，才貴以蝴蝶的身份重生；袋鼠寶寶一見天日，要花上近半小時(shí)爬上30cm的育嬰袋，全身通紅是毛細(xì)血管的跳動；母親懷胎十月又面臨手術(shù)房的痛苦，一聲嬰兒的放聲嚎哭劃破天際，能夠吹開心中多少的愁云。

生命的孕育，漫長卻沉湎著期待。生命的杰作又怎么會得不到你的擁抱？想想，當(dāng)你第一次擁抱生命，心中燃起的希望之火便可以將污垢化為灰燼。生命的純潔給了你擁抱時(shí)的驚喜、感動。

擁抱生命，正如品湯，營養(yǎng)而美妙……

學(xué)習(xí)累了時(shí)，不妨問問自己：我是誰，我的理想在何方？請給心靈一個(gè)真切的擁抱，向著希望遠(yuǎn)航！

學(xué)校：湖北武漢市第六十四中學(xué)；導(dǎo)師：徐向莉

點(diǎn)評：給心靈一個(gè)擁抱，心會萌生出對生活的希望，能引導(dǎo)我們更好地生活。文章從“感受心靈與自然的擁抱”、“感受心靈與歷史的擁抱”、“感受心靈與生命的擁抱”三個(gè)層次展開書寫，層次清晰，結(jié)構(gòu)明了；每個(gè)層次之間又相互對應(yīng)，采用相同的句式，增強(qiáng)了行文的氣勢與表現(xiàn)力。另外，作者的文筆優(yōu)美，語言流暢而富于靈動性，具有較強(qiáng)的可讀性。（周聰）