摘要：建筑裝飾專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)造型課程主要包括素描、色彩和建筑速寫(xiě)，該課程可以有效提升建筑裝飾設(shè)計(jì)素質(zhì)，具有重要性和必要性，本文理出了課程改革的思路，對(duì)課程的拓展性教學(xué)方面做了研究。通過(guò)基礎(chǔ)造型課程的培養(yǎng)學(xué)生將更加熟練掌握基礎(chǔ)造型的技法與技能，對(duì)學(xué)生將來(lái)的快速表現(xiàn)能力和審美素養(yǎng)以及設(shè)計(jì)創(chuàng)新思維都有促進(jìn)和提高作用。

關(guān)鍵詞：基礎(chǔ)造型課程；提升；建筑裝飾設(shè)計(jì)素質(zhì)

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，計(jì)算機(jī)的應(yīng)用給建筑裝飾設(shè)計(jì)帶來(lái)了歷史性的變革。在建筑裝飾設(shè)計(jì)工作中已經(jīng)基本上使用計(jì)算機(jī)來(lái)繪制平面圖和效果圖，手繪室內(nèi)效果圖、手繪建筑景觀效果圖以及平面圖紙的主流時(shí)代已經(jīng)成為過(guò)去時(shí)了。但這并不能意味著繪畫(huà)基礎(chǔ)造型能力的培養(yǎng)不需要，也不意味著以素描、色彩和建筑速寫(xiě)為主的基礎(chǔ)造型課程已經(jīng)沒(méi)必要開(kāi)設(shè)。

一#8195;開(kāi)設(shè)基礎(chǔ)造型課程的重要性和必要性

無(wú)論計(jì)算機(jī)多么先進(jìn)，都只是設(shè)計(jì)工具，而設(shè)計(jì)過(guò)程是設(shè)計(jì)師主觀意識(shí)形態(tài)的反映，要有藝術(shù)思維能力和創(chuàng)作的靈感，這是任何先進(jìn)的機(jī)器和技術(shù)所不能替代的。只有人不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐和汲取知識(shí)，才能獲得。這也是我們訓(xùn)練基礎(chǔ)造型能力的意義所在。

“設(shè)計(jì)的整個(gè)過(guò)程，需要豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和藝術(shù)素養(yǎng)，需要形式美、技術(shù)美、空間認(rèn)識(shí)和造型規(guī)律等諸多因素的相互滲透，相互補(bǔ)充”。現(xiàn)代社會(huì)的快節(jié)奏要求設(shè)計(jì)師以及相關(guān)工作者在與客戶(hù)溝通時(shí)候，能夠簡(jiǎn)潔明了、迅速地繪制草圖、預(yù)案。而且設(shè)計(jì)人員在構(gòu)思時(shí)也可以勾畫(huà)創(chuàng)意草稿，這可以很好地將思維得以形象轉(zhuǎn)化?！袄L制鋼筆建筑畫(huà)的目的是將創(chuàng)作者構(gòu)思中的建筑形象預(yù)先表現(xiàn)在畫(huà)面上，通過(guò)畫(huà)面使他人理解建筑師的創(chuàng)作意圖?！?/p>

而且古今中外的建筑設(shè)計(jì)大師們除了創(chuàng)作出許多經(jīng)典的作品之外，還留下了大量生動(dòng)的建筑速寫(xiě)作品，這些作品同樣成為人類(lèi)藝術(shù)寶庫(kù)中的瑰寶。

開(kāi)設(shè)基礎(chǔ)造型課程，可以培養(yǎng)概括、簡(jiǎn)練的描繪對(duì)象，塑造對(duì)象形體的能力和三維空間的形象思維能力，能夠培養(yǎng)敏銳的觀察能力、審美能力和快速的表達(dá)能力；可使設(shè)計(jì)師收集大量的設(shè)計(jì)資料和儲(chǔ)存豐富的形象信息；理解建筑空間的整體面貌和感悟物體的尺度細(xì)節(jié)。也使使培養(yǎng)對(duì)象更具藝術(shù)氣質(zhì)與思維。

二#8195;高職建筑裝飾專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)造型課程現(xiàn)狀

目前高職院校中建筑裝飾專(zhuān)業(yè)，除個(gè)別學(xué)生外絕大多數(shù)都不是美術(shù)考生，沒(méi)有接觸過(guò)正規(guī)系統(tǒng)的美術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。學(xué)生缺乏一定的繪畫(huà)造型基礎(chǔ)，教學(xué)有較大地難度，學(xué)生沒(méi)有一定的審美能力、觀察能力和動(dòng)手能力，在學(xué)習(xí)時(shí)缺乏自信，理解慢。二是課程設(shè)置問(wèn)題，專(zhuān)業(yè)課程擠占了基礎(chǔ)造型課程的課時(shí)，基礎(chǔ)造型課程課時(shí)量偏少。三是在課程建設(shè)上沒(méi)有考慮到高職學(xué)生的特點(diǎn)和社會(huì)需求狀況，導(dǎo)致和后續(xù)的專(zhuān)業(yè)課程聯(lián)系不夠緊密。如何發(fā)揮課程最大作用，提升學(xué)生建筑裝飾設(shè)計(jì)素質(zhì)，使我們需要解決的問(wèn)題。

三#8195;課程建設(shè)改革思路

1、注重學(xué)生審美意識(shí)和表現(xiàn)能力的培養(yǎng)

“完美的速寫(xiě)作品或手繪效果圖在表現(xiàn)當(dāng)中要求具備成熟的技巧、動(dòng)感的線條、舒適的構(gòu)圖、精美的畫(huà)面，這能為設(shè)計(jì)平添不少風(fēng)采，增加設(shè)計(jì)作品的藝術(shù)感染力?！痹O(shè)計(jì)作品體現(xiàn)出的藝術(shù)性的高低，取決于設(shè)計(jì)者本人的藝術(shù)涵養(yǎng)，所以提高學(xué)生的審美意識(shí)與表現(xiàn)能力，設(shè)計(jì)作品才能真正做到實(shí)用性、科學(xué)性、藝術(shù)性。“特別是在造型基礎(chǔ)方面，絕不能把造型簡(jiǎn)單理解為一般意義上描摹三維空間效果的方法，從而忽視學(xué)生個(gè)體對(duì)對(duì)象的理解與愿望的表達(dá)?！?/p>

2、掌握“三勤”學(xué)習(xí)方法

建筑速寫(xiě)是一門(mén)需要長(zhǎng)期練習(xí)的課程，表現(xiàn)技能的提高并不能在短期能實(shí)現(xiàn)。如果想要把物象得心應(yīng)手地表現(xiàn)出來(lái)，需要做到“三勤”：眼勤、手勤、腦勤。

多觀察身邊的點(diǎn)滴事物的習(xí)慣，如旅游逛街時(shí)可以留心看風(fēng)格獨(dú)特的建筑裝飾形式風(fēng)格；注意觀察建筑外景觀布局特點(diǎn)等。用眼記錄所看、用手記錄所想、用腦記錄所悟，使學(xué)生的眼、手、腦得到同步訓(xùn)練，這樣才能達(dá)到得心應(yīng)手，為今后的設(shè)計(jì)表現(xiàn)打下良好的基礎(chǔ)。

四#8195;課程改革具體方案

1、“素描”與“色彩”課程的整合。素描與色彩整合為一門(mén)課，在第一學(xué)期開(kāi)一學(xué)期，素描在設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)中通常以結(jié)構(gòu)素描為主，事實(shí)上在有限的課時(shí)內(nèi)，在學(xué)生沒(méi)有繪畫(huà)基礎(chǔ)的情況下，學(xué)生更應(yīng)側(cè)重明暗素描的訓(xùn)練，這樣，才能建立畫(huà)面物體的明暗立體感。建筑速寫(xiě)中、手繪室內(nèi)效果圖中、電腦效果圖中都需對(duì)素描明暗關(guān)系的認(rèn)知和把握能力。另外色彩的表現(xiàn)由水粉改為彩色鉛筆，更容易上手出效果，彩鉛與鉛筆有很多相似點(diǎn)，也是對(duì)素描技法的一個(gè)鞏固。在后續(xù)的手繪效果圖表現(xiàn)中也會(huì)用到，其造型基礎(chǔ)能力的持續(xù)培養(yǎng)，可通過(guò)第二學(xué)期校外的“風(fēng)景寫(xiě)生”得以鞏固。

2、建筑速寫(xiě)課程以小課形式長(zhǎng)期開(kāi)設(shè)。貫穿兩個(gè)學(xué)期，上課時(shí)可以帶學(xué)生臨摹優(yōu)秀作品或在校園內(nèi)進(jìn)行有主題性的寫(xiě)生，長(zhǎng)期訓(xùn)練，保證學(xué)生審美素質(zhì)的逐步提高。

3、建筑速寫(xiě)課程內(nèi)容改革?？梢园颜n程分為兩大模塊進(jìn)行，第一模塊以建筑外空間環(huán)境為主，解決建筑速寫(xiě)中的基本造型、透視原理、畫(huà)面構(gòu)圖、表現(xiàn)形式等基本問(wèn)題。第二模塊以建筑室內(nèi)空間環(huán)境為主。通過(guò)兩學(xué)期的練習(xí)，學(xué)生的觀察能力、藝術(shù)修養(yǎng)和實(shí)際應(yīng)用能力將得到很大程度的提高。

4、在風(fēng)景寫(xiě)生實(shí)踐課程中拓展。以鋼筆風(fēng)景速寫(xiě)和馬克筆表現(xiàn)為主。為后續(xù)的手繪效果圖起到最直接地訓(xùn)練效果。事實(shí)也證明，風(fēng)景寫(xiě)生不單純是一種造型基礎(chǔ)練習(xí)，更重要的是訓(xùn)練學(xué)生的感受和思維。沒(méi)有對(duì)建筑風(fēng)景的深刻理解是畫(huà)不好建筑速寫(xiě)的。通過(guò)畫(huà)建筑及風(fēng)景速寫(xiě)，不僅可以鍛煉觀察力和表現(xiàn)力，更可以陶冶藝術(shù)情趣，感受大千世界的靈氣，從而激發(fā)出創(chuàng)作的激情與靈感。

5、與手繪室內(nèi)效果圖快速表現(xiàn)相長(zhǎng)。手繪室內(nèi)效果圖快速表現(xiàn)這門(mén)課程是建筑裝飾專(zhuān)業(yè)必修的一門(mén)專(zhuān)業(yè)課程，雖然說(shuō)現(xiàn)在電腦制圖很盛行，但是手繪效果圖始終在設(shè)計(jì)行業(yè)有它的一席之地，流行的趨勢(shì)也日漸明顯，同時(shí)手繪效果圖也是設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)實(shí)力和才情的體現(xiàn)，在現(xiàn)場(chǎng)與客戶(hù)溝通也是最便捷、最有效、最具說(shuō)服力的方式。

總的來(lái)說(shuō)，建筑裝飾專(zhuān)業(yè)的造型基礎(chǔ)應(yīng)當(dāng)是“造型技能、造型觀念、造型素質(zhì)三者的完美結(jié)合”。基礎(chǔ)造型能力培養(yǎng)，能使學(xué)生將來(lái)的快速表現(xiàn)能力和審美素養(yǎng)得以提高，同時(shí)對(duì)設(shè)計(jì)創(chuàng)新思維的提高有促進(jìn)作用，并最終有效提升建筑裝飾設(shè)計(jì)素質(zhì)，從而縮短學(xué)生由學(xué)習(xí)基礎(chǔ)造型到設(shè)計(jì)的距離。

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