摘要：圖書館作為一個多功能、綜合性的特殊環(huán)境。人性化設計是當前室內(nèi)設計中考慮的重要因素。本文以?？诮?jīng)濟學院圖書館為例，從圖書館整體建筑風格和布局、圖書館個性化設計兩個方面進行介紹，分析了圖書館室內(nèi)設計人性化設計的重要性。

關(guān)鍵詞：圖書館；人性化設計；個性化設計

圖書館是知識的殿堂，是求知者的樂園。隨著時代的進步，讀者對圖書館的室內(nèi)環(huán)境提出了新的要求，圖書館室內(nèi)環(huán)境設計應盡快從“書本位”的設計理念中轉(zhuǎn)換出來，將人性化的設計理念運用其中。圖書館室內(nèi)環(huán)境的人性化設計不僅有利于提高圖書館的服務水平，提高圖書的利用率，也有利于使讀者產(chǎn)生良好的心理效應，使讀者對圖書館流連忘返。

布魯諾·塞維在《建筑空間論》一書中這樣描述：內(nèi)部空間是一種任何形式的表現(xiàn)方法都不可能完滿表達的空間形式，它只能通過直接的體驗才能領(lǐng)會和感受，這種空間就是建筑的“主角”。

一#8195;圖書館整體建筑風格和布局

（1）建筑風格

圖書館的整體建筑風格采用“回”形，中部鏤空設計，充分利用了天然采光。中部底層有一個“八卦形”的設計，中間有一個景觀魚池，四周擺放著鐵藝休閑椅，并種植著海南熱帶植物以點綴空間。

（2）布局

圖書館的布局從一樓至七樓。一樓設置有信息共享空間。該空間為讀者提供學術(shù)交流信息互助的一個交流平臺，通常在空間中配置有一些計算機、網(wǎng)絡、有線電視、投影儀等基礎設施。工作人員能根據(jù)不同的活動主題，為用戶提供研究、教育和學習等活動所需的不同載體信息資源的一站式服務。信息共享空間是當今圖書館服務的新模式。

根據(jù)圖書的需求使用和人流量，書庫設在低層，一方面考慮讀者便于出入，提高借閱和歸還的效率，方便人與書的流通；另一方面考慮人與書的安全，遇到危急情況，也能緊急轉(zhuǎn)移。除此之外，有利于藏書的運輸和轉(zhuǎn)移。閱覽與藏書合二為一，使讀者公共活動空間相對集中，有利于讀者選書用書。圖書館技術(shù)服務和內(nèi)部工作部門安排在高層，減少干擾，有利于工作效率的提高?？傊侠淼牟季謶匀藛T的密度，成金字塔形分布。

二#8195;圖書館個性化設計

?？诮?jīng)濟學院圖書館最具個性化的設計有南國風情沙龍，中式大書房，歐式大書房，樹形檢索臺，微縮校史館和互動共享沙龍。

（1）南國風情沙龍：

南國風情沙龍是圖書館最具個性化設計之一。海南島地處祖國的最南端，特有的地理位置和獨有的熱帶氣候，孕育出了獨特的人文風情。智慧的人們用勤勞的雙手，利用大自然的材料制作出了大量的手工藝品。南國風情沙龍均采用典型的海南風情設計，收集了用椰殼制成的精美手工藝品和家具，并且還圖文并茂的為讀者講解了海南非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——公仔戲、瓊劇、鉆木取火、椰雕、黎錦、黎歌、船型屋、八音。

（2）中式大書房：

中式大書房里的設計均采用中式設計，色調(diào)質(zhì)樸，給人一種古香古色的書香氣的感覺。古樸、典雅的仿古黃花梨木家具，在陳列臺上擺放著風格淳樸、樸實，質(zhì)高形美的裝飾品。中式大書房從家具到手工藝品，種種都透著五千年文明古國身后的文化底蘊。在這里，讀者會感受到中國文化的博大精深，古樸典雅的家具為讀者講訴著中國古典家具的發(fā)展歷程。

（3）歐式大書房：

歐式大書房有別于中式大書房。歐式大書房整體色調(diào)為白色。晶瑩剔透的水晶吊燈，色彩絢麗的風景油畫，華貴優(yōu)雅的歐式沙發(fā)，溫暖的壁爐，整個設計風格均為歐洲田園風情。歐式大書房色彩淡雅，給讀者一種清新、雅致的感覺。坐在歐式大書房里，沐浴著溫暖的陽光，品著一杯醇厚的咖啡，品讀著優(yōu)秀的中外文學作品。在歐式大書房里能讓讀者了解到西方文化的獨特魅力，體會到中西方文化的差異，領(lǐng)略到一種異國風情。

（4）樹形檢索臺：

檢索臺在全國各個圖書館設計的風格都不一樣，有抽象的，有簡潔大方的，然而在我館是為讀者設計了一個樹形的檢索臺。抽象的樹形，明快的色彩，讓讀者耳目一新。十年樹木，百年樹人。樹木成材需時十年，而培育人才卻要上百年，說明培養(yǎng)人才之難，也說明培養(yǎng)人才是百年大計，不容忽視。小小的檢索臺，通過細心的設計，里面寓意著更深的含義。教育是一項長期發(fā)展的事業(yè)，教育學生不僅僅只是傳授給他知識，更要教給他如何做人，如何做一個對社會有用的人。

（5）微縮校史館：

除了讓學生在圖書館利用大量文獻資料之外，本館還充分考慮到了“名人效應”對當今大學生的影響，特設置了各專業(yè)學生在國內(nèi)外各類比賽中的獲獎，以及各專業(yè)領(lǐng)域優(yōu)秀教師的風采。學生在圖書館學習之余還可以看看優(yōu)秀教師和同學們的獲獎，這也是激勵學生們更好的奮發(fā)圖強的學習的一種方法，教育他們要珍惜時間，別荒廢了青春和光陰。

（6）文化沙龍：

隨著人們學習方式多樣化，團體協(xié)作的倡導與個人私密空間的需求，圖書館兼顧動與靜，個人與團體的不同需求，在印刷型與數(shù)字型資源并用的環(huán)境下，設計個性的，多樣的閱覽空間。圖書館在空間中配置有一些計算機、網(wǎng)絡、有線電視、投影儀等基礎設施。工作人員能根據(jù)不同的活動主題，為用戶提供研究、教育和學習等活動所需的不同載體信息資源的一站式服務。在這里，讀者們可以利用這些資源來組織不同的文化沙龍，知識只有下不同文化不同觀點的激烈碰撞中才能產(chǎn)生出新的觀點，形成新的理論。

（7）對弱勢群體的人性化設計：

圖書館還充分關(guān)注弱勢群體。對待弱勢人群進行專門設計，提供特別的服務，在公共出入口臺階處均設計了殘疾人專用坡道，殘疾人專用洗手間等等，這些細節(jié)的設計體現(xiàn)出對弱勢群體的人性化關(guān)懷。

“以人為本”的設計理念是現(xiàn)代圖書館建筑的重要特征，也是傳統(tǒng)圖書館建筑與現(xiàn)代圖書館建筑的主要區(qū)別。圖書館作為文化知識的殿堂，作為人類文 明表現(xiàn)的實體之一，建筑中遵從人性化設計義不容辭。社會和科技的進步促使圖書館建筑強調(diào)“以人為本”，圖書館建筑的一切要為人著想，要給讀者營造一個安全、方便、舒適、溫馨的環(huán)境，給工作人員提供良好的工作和生活條件。

參考文獻：

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[3]《管子·權(quán)修》.

[4]程衛(wèi)華. 淺談圖書館的人性化設計.《內(nèi)蒙古科技與經(jīng)濟》，2004年第S2期.