摘 要：學(xué)校圖書館是學(xué)校教學(xué)和科研的有力后盾，它的作用發(fā)揮得如何直接關(guān)系到學(xué)校教育的質(zhì)量。為適應(yīng)時(shí)代飛速發(fā)展的需要，學(xué)校圖書館管理必須與時(shí)俱進(jìn)。

關(guān)鍵詞：圖書館教育 引導(dǎo)式教育方式 圖書宣傳 第二課堂

如何利用好圖書館資源，將原有資源注入新內(nèi)容，開發(fā)新功能，營(yíng)造書香校園成為目前圖書館工作的新課題。

一、做好圖書館的宣傳工作

學(xué)校圖書館的基本任務(wù)就是配合學(xué)校教育、教學(xué)工作，通過(guò)組織、宣傳、推薦和提供各種書刊文獻(xiàn)資料，最大限度地滿足廣大師生的求知欲望，為提高教學(xué)質(zhì)量而服務(wù)，為培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的建設(shè)人才服務(wù)。學(xué)校要營(yíng)造書香校園并非一時(shí)之舉，需多方努力培養(yǎng)。首先要培養(yǎng)新生的興趣。在新生入學(xué)教育中增加如何利用圖書館的內(nèi)容，采用以系為單位、集中時(shí)間、專人負(fù)責(zé)講解的方法組織新生參觀圖書館閱覽室，介紹本室的功能及服務(wù)內(nèi)容、開館時(shí)間、規(guī)章制度以及如何利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行各種信息資源的檢索。其次要讓全校師生了解圖書館，提高師生利用圖書館的能力，讓閱讀成為習(xí)慣，讓書籍成為學(xué)生們的伙伴，探索未知，回答疑問。

二、將閱覽室作為第二課堂

學(xué)校教育有固定課堂限制，學(xué)生必須按照教學(xué)計(jì)劃完成課堂所學(xué)內(nèi)容，這樣的教學(xué)方式使學(xué)生處于一種被動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)。而圖書館教育采用的是引導(dǎo)式教學(xué)方式，通過(guò)宣傳圖書，推薦好書，引導(dǎo)學(xué)生選擇自己喜歡的書刊，獨(dú)立閱讀各種書籍，使學(xué)生處于主動(dòng)的積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

三、開展豐富多彩、生動(dòng)活潑的圖書館教育

定期舉辦活動(dòng)，讓圖書館活躍起來(lái)。圖書館要積極開展圖書評(píng)論、故事會(huì)、朗誦會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)和各種形式的導(dǎo)讀活動(dòng)。圖書館應(yīng)該爭(zhēng)取工作的主動(dòng)性，重視與各科教師的協(xié)作和配合，教師根據(jù)各年級(jí)、各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容選擇課外閱讀推薦書目，向?qū)W生推薦。通過(guò)指定的閱讀材料，師生認(rèn)真探討不同類型作品的特點(diǎn)，共享讀書的樂趣。在此過(guò)程中，學(xué)生受到教師的影響，會(huì)開始用心讀書，在不知不覺間形成良好的自主閱讀習(xí)慣。教師要充分肯定學(xué)生的點(diǎn)滴成績(jī)，讓學(xué)生感到老師時(shí)刻在關(guān)注自己，讓學(xué)生更加喜歡課外閱讀。教師要每周舉辦讀書筆記展覽，每月舉辦讀書會(huì)，讓同學(xué)們充分交流和分享自己所欣賞的書籍，每個(gè)班選派圖書管理員，輪流替換參加圖書館閱覽室的管理，讓更多的學(xué)生參與到管理圖書、借閱圖書的行列中來(lái)，增強(qiáng)責(zé)任感，體驗(yàn)管理的樂趣，使圖書館成為學(xué)生喜愛的地方。

四、廣泛開展宣傳、推薦文獻(xiàn)資料的活動(dòng)

圖書館運(yùn)用海報(bào)宣傳欄刊登新書介紹、新書目錄，或用新書陳列的形式向師生介紹一些新出版的、適合師生閱讀的書目，推薦有利于師生工作學(xué)習(xí)的參考書，指導(dǎo)他們有目的地選擇對(duì)自己有用的書籍，使廣大師生對(duì)館藏文獻(xiàn)有深刻了解，使圖書館成為師生的良師益友。

五、調(diào)查各層次讀者對(duì)閱讀書刊的需求

圖書館調(diào)查各層次讀者對(duì)閱讀書刊的需求，對(duì)師生所提的要求有針對(duì)性地采取各種改正措施，提高利用率和周轉(zhuǎn)率，簡(jiǎn)化借閱手續(xù)，增加閱讀量，可采取集體借閱、個(gè)人借閱、上門服務(wù)等各種措施，為師生利用資料提供方便。

六、開展教師讀書系列活動(dòng)

圖書館每學(xué)期為教師推薦必讀書目和選讀書目2～5本，組織同讀一本書活動(dòng)和期末展評(píng)交流活動(dòng)。

七、做好文獻(xiàn)資料借閱工作

發(fā)動(dòng)組織廣大讀者，依靠師生支持做好文獻(xiàn)資料借閱工作。圖書價(jià)格很貴，學(xué)校經(jīng)費(fèi)又緊張，定期定量添置新圖書有困難。我們建議從以下兩個(gè)方面解決缺少圖書的問題：一是領(lǐng)導(dǎo)組織師生為圖書館捐書，二是適當(dāng)采購(gòu)舊書、打折書，在充分節(jié)約資金的基礎(chǔ)上增加圖書的可讀性。針對(duì)圖書館人員缺乏的情況，我們可培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生參與圖書館的管理工作，傾聽他們的建議，使他們成為圖書館的得力助手，與圖書館人員共同做好圖書館各項(xiàng)工作。

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，大家渴望交流，寧愿面對(duì)機(jī)器，卻害怕真實(shí)的接觸，如何讓圖書館成為師生愛去的地方，成為大家交流的地方，也是學(xué)校管理者需要深思的問題。

阿根廷國(guó)家圖書館館長(zhǎng)、著名作家赫斯曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：“如果有天堂，天堂應(yīng)該是圖書館的模樣?！眻D書館的氛圍是靜悄悄的，在一定的時(shí)間里讓同學(xué)們交流、表達(dá)真的很好，讓校園里不僅有書香，更有青春的歡聲笑語(yǔ)。

當(dāng)今時(shí)代，各種新學(xué)科、新生事物不斷出現(xiàn)，信息不斷增長(zhǎng)，師生所需情報(bào)資料呈現(xiàn)多樣化和復(fù)雜化，傳統(tǒng)服務(wù)方式已無(wú)法滿足需要，圖書館員必須研究如何建設(shè)圖書館網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)資源共享，研究師生對(duì)文獻(xiàn)的現(xiàn)實(shí)需求和潛在需求，并提供各種檢索途徑、各種平臺(tái)資源主動(dòng)為讀者服務(wù)，為營(yíng)造和諧溫馨的書香校園做出努力和嘗試。

（作者單位：河北石家莊市高級(jí)技工學(xué)校）