摘 要：以計算機(jī)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)在中等職業(yè)教育中對學(xué)生綜合素質(zhì)的提高具有推動作用。本文結(jié)合學(xué)?，F(xiàn)狀及運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的必要性，提出了對中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生素質(zhì)教育的幾點建議。

關(guān)鍵詞：現(xiàn)代教育技術(shù) 素質(zhì)教育 對策

在對中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生進(jìn)行專業(yè)技能教育時應(yīng)注重素質(zhì)教育培養(yǎng)，為國家的持續(xù)發(fā)展儲備綜合型人才。

一、對現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用不夠重視

由于教學(xué)軟件建設(shè)不足、技術(shù)培訓(xùn)進(jìn)度緩慢等原因，當(dāng)前中等職業(yè)學(xué)校存在運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)不足的問題。多數(shù)中等職業(yè)學(xué)校重視硬件建設(shè)，在購買計算機(jī)、配置機(jī)房和建立校園網(wǎng)方面投入資金較大，而對軟件方面的投資卻明顯不足?，F(xiàn)行多媒體教學(xué)軟件基本上只針對教師的教學(xué)而設(shè)計，學(xué)校未將現(xiàn)代教育技術(shù)作為教師業(yè)績考核內(nèi)容，不利于教師主動學(xué)習(xí)新的教學(xué)技術(shù)。而現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用，能在培養(yǎng)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)的過程中發(fā)揮重要的推動作用。

二、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的必要性

中等職業(yè)學(xué)校需要利用現(xiàn)代教育技術(shù)不斷提高辦學(xué)水平，其主要原因在于：

第一，現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用主要表現(xiàn)在多媒體教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法以及教學(xué)理念方面，中等職業(yè)教育改革應(yīng)利用好這種技術(shù)以適應(yīng)未來知識經(jīng)濟(jì)與教育信息化的發(fā)展需要。

第二，現(xiàn)代教育技術(shù)是一種優(yōu)化教學(xué)模式，通過人機(jī)互動創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)情景，培訓(xùn)學(xué)生的思維和能力，豐富教學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生自主與合作式的學(xué)習(xí)，能較大提高教學(xué)效果和學(xué)生的技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新力。

第三，學(xué)生的各專項技能均能通過現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)軟件的設(shè)計、控制以及展示來實現(xiàn)，而多媒體教室網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺又能為學(xué)生真實模擬各種學(xué)習(xí)情景，生動融合現(xiàn)實情境、調(diào)動學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率、盡快掌握專業(yè)技能和熟悉崗位環(huán)境。

三、應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)提升學(xué)生綜合素質(zhì)的對策

針對上述應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)不足的問題，實現(xiàn)學(xué)校應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)整體水平提高的具體對策有：

1.加緊轉(zhuǎn)變教育理念

為較快應(yīng)用好現(xiàn)代教育技術(shù)，校方應(yīng)在加緊轉(zhuǎn)變中等職業(yè)教育理念的過程中做到：加強(qiáng)宣傳現(xiàn)代教育技術(shù)在中等職業(yè)教育中的地位和作用，不斷提高師生對現(xiàn)代教育技術(shù)的認(rèn)識，并做好教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變工作；積極組織教師應(yīng)用研究現(xiàn)代教育技術(shù)，發(fā)揮教學(xué)資源的最大效能，為實現(xiàn)更好的教學(xué)效果服務(wù)；鼓勵教師開展現(xiàn)代教育技術(shù)方面的理論研究，促進(jìn)教學(xué)模式和方法的改革，熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)來實踐教學(xué)。

2.加大教學(xué)軟件的建設(shè)力度

中等職業(yè)學(xué)校首先應(yīng)樹立逐步強(qiáng)化現(xiàn)代教學(xué)軟件建設(shè)的工作理念，將運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)所申請的教學(xué)資金更多地投入到教學(xué)軟件的建設(shè)中去，可在原投入比例上逐步過渡，提高資金使用的效率。其次，校方應(yīng)積極構(gòu)建校園網(wǎng)信息化平臺，保證信息的速率、全面性和影響意義；鼓勵教師設(shè)計多媒體課件、研發(fā)具有普及性的教學(xué)軟件，并鼓勵師生共同開展課件設(shè)計大賽，促進(jìn)教學(xué)相長，確保設(shè)計教學(xué)課件的適用性；校方應(yīng)定期鼓勵師生開展教學(xué)成果展示及論壇探究；教師還應(yīng)設(shè)計出能夠匹配實際教學(xué)需要的多媒體教材，形成音像、電子教材等教學(xué)軟件，通過這些方式完善教學(xué)資源。

3.把握好主體與主導(dǎo)的關(guān)系

在教育活動中學(xué)生才是活動的主體，而教師只是引導(dǎo)者，所以在運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)時也應(yīng)把握這一主次關(guān)系。因此，在中等職業(yè)教育現(xiàn)代化教學(xué)的課堂中應(yīng)突出學(xué)生的主體地位，教師根據(jù)專業(yè)課程的教學(xué)內(nèi)容和特點、以及學(xué)生的實際接受和理解能力來設(shè)計多媒體教學(xué)課件。通過現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的靈活運(yùn)用，能夠充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，以增強(qiáng)學(xué)生接受新知識、新技能和分析解決問題的能力。

4.加快現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)進(jìn)度

為使教師盡快掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)教師在現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備使用上的培訓(xùn)，讓教師能夠?qū)嵉乜疾炀W(wǎng)絡(luò)信息化教學(xué)環(huán)境，體驗現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的實際使用。此外，還應(yīng)加強(qiáng)教師制作多媒體教學(xué)課件的培訓(xùn)，促使教師熟悉掌握多媒體教學(xué)，學(xué)會通過制作電子教案和網(wǎng)絡(luò)平臺來豐富教學(xué)內(nèi)容和提高教學(xué)效果。

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[3]于麗穎.加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)的對策與方法[J].吉林化工學(xué)院學(xué)報，2012（2）.

（作者單位：趙大利，濟(jì)寧市第二高級技工職業(yè)學(xué)校；

孫彤，山東省鄒城高級職業(yè)技術(shù)學(xué)校）