一、快樂體育教學(xué)的教學(xué)方法

1.在體育課堂中引入音樂

在開放的環(huán)境中進(jìn)行體育教學(xué)，能夠使每堂體育課都豐富多彩，引起學(xué)生們的興趣，讓他們喜歡上體育課。因此，教師要把體育課安排得“賞心悅目”。比如，可以在剛上課時(shí)放一段歡快的健美操音樂，這樣能夠使學(xué)生們大腦皮層興奮，克服他們機(jī)體的惰性，提高上課的興趣，使學(xué)生們很快進(jìn)入狀態(tài)，以充沛的精力投入到體育活動(dòng)中。另外，在體育課快要在結(jié)束時(shí)可以播放些輕柔的音樂，這樣不僅能夠增加課堂的愉悅氣氛，而且可以讓學(xué)生們的身心放松，減輕學(xué)生們運(yùn)動(dòng)的疲勞。

2.把體育游戲引入體育教學(xué)中

學(xué)生們最感興趣的體育活動(dòng)就是體育游戲。因此，實(shí)施快樂體育教學(xué)的重要措施就是體育游戲，這也是體育課的重要內(nèi)容。教師可以根據(jù)學(xué)生們的好奇、好新心理，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，從體育教學(xué)實(shí)際出發(fā)，選擇一些具有智力性和活動(dòng)性的游戲，這樣不但能夠起到活躍課堂氣氛的作用，而且能夠增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生們的積極性與創(chuàng)造性。但是不要經(jīng)常做同一種游戲，這樣會(huì)使學(xué)生乏味、厭倦，要針對(duì)體育學(xué)習(xí)內(nèi)容及學(xué)生們的體育基礎(chǔ)，多設(shè)計(jì)一些富有趣味性的體育游戲。

3.創(chuàng)設(shè)鍛煉場(chǎng)地

“樂教”只是快樂體育教學(xué)的手段，讓學(xué)生們“樂學(xué)”才是目的。尤其是進(jìn)行耐力鍛煉項(xiàng)目時(shí)，最適宜采用這種方法。我們都知道耐力鍛煉是非常單調(diào)又易疲勞的運(yùn)動(dòng)，如果只是進(jìn)行簡(jiǎn)單的強(qiáng)制性運(yùn)動(dòng)，根本起不到什么效果。如果給學(xué)生們創(chuàng)設(shè)合適鍛煉的場(chǎng)地，就可以實(shí)現(xiàn)寓教于樂。例如：假設(shè)鋪設(shè)的墊子是“草地”，實(shí)心球是“地雷”，再用橡皮筋架一條“鋼絲網(wǎng)”，用白粉劃兩條有一定間隔距離的橫線作為“戰(zhàn)壕”或者“水溝”，在這樣的場(chǎng)地內(nèi)讓學(xué)生進(jìn)行爬、跨、繞、鉆等動(dòng)作的練習(xí)，盡管有一定的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度，但是學(xué)生興趣濃厚，樂在其中。

4.引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制

教師可以根據(jù)學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)求勝、渴望表現(xiàn)自己的特點(diǎn)，在體育教學(xué)中創(chuàng)設(shè)競(jìng)爭(zhēng)情境，為學(xué)生們提供競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)，讓他們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中表現(xiàn)自己，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。但要注意的是組織競(jìng)賽一定要合理的，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用競(jìng)賽規(guī)則，教學(xué)目的要貫穿于競(jìng)賽始終。另外競(jìng)賽的內(nèi)容也要多豐富多樣，比如個(gè)人與個(gè)人或者小組與小組之間比快、比高、比遠(yuǎn)等。競(jìng)賽結(jié)束候，教師進(jìn)行總結(jié)與講評(píng)，對(duì)于優(yōu)勝者進(jìn)行表揚(yáng)，以示鼓勵(lì)；對(duì)于失敗的同學(xué)也要鼓勵(lì)他們振作精神，下次爭(zhēng)取獲得勝利。

二、快樂體育教學(xué)方法的弊端

1.對(duì)學(xué)生人數(shù)和場(chǎng)地條件要求比較高

實(shí)施快樂體育教學(xué)，需要建立與之相適應(yīng)的學(xué)習(xí)小組，比較適合班級(jí)規(guī)模比較小，小組人數(shù)也比較少的班級(jí)運(yùn)用，而且對(duì)場(chǎng)地器材的規(guī)格和數(shù)量也有比較高的要求。因此，目前還不太適合我國(guó)一般中小學(xué)校，這在很大程度上限制了快樂體育的開展。

2.容易導(dǎo)致“放羊式”教學(xué)

快樂體育教學(xué)重視的是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自定目標(biāo)和步驟，這樣會(huì)增加教師管理和組織的難度。因此，假若不能把握好，很容易導(dǎo)致快樂體育在實(shí)施過程中出現(xiàn)“放羊式”教學(xué)現(xiàn)象。

三、小結(jié)

快樂體育教學(xué)方法是學(xué)校體育發(fā)展的產(chǎn)物，也是時(shí)代的產(chǎn)物。它既能激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，又能夠提高學(xué)生們的體育技能，增強(qiáng)學(xué)生們的身體素質(zhì)，讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中體會(huì)到快樂，這對(duì)學(xué)校體育教育的發(fā)展有著積極且深遠(yuǎn)的影響。因此，教師要充分理解快樂體育的涵義，采用靈活的教學(xué)方法，豐富教學(xué)內(nèi)容，把體育教學(xué)的目的融入到體育教學(xué)活動(dòng)中，激發(fā)學(xué)生自主鍛煉的積極性，培養(yǎng)學(xué)生終身鍛煉的態(tài)度和能力。同時(shí)學(xué)校也要為快樂體育的實(shí)施鋪展道路，為快樂體育教學(xué)提供良好的設(shè)施和場(chǎng)地，提高教學(xué)的質(zhì)量，保證快樂體育教學(xué)任務(wù)的完成，使其成為學(xué)校體育的終極目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。

（作者單位：牡丹江技師學(xué)院）