素材和題材，可用一個(gè)“炒芹菜”作比喻，說明素材和題材的辯證關(guān)系。那么，如何把“素材”轉(zhuǎn)變?yōu)椤邦}材”呢，這又是一個(gè)什么樣的過程呢？有一位哲人說，目的并不重要，我們就是要“享受過程”……我以為，此言極是。處理寫作材料也要有四個(gè)必須的“過程”，也可以稱為“四個(gè)環(huán)節(jié)”。我們只要理解了這四個(gè)過程和環(huán)節(jié)，才能做好材料工作，很好地把萬千寫作素材，經(jīng)過作者的認(rèn)識(shí)、提煉，最后變成題材，寫進(jìn)文章。

材料工作的四個(gè)過程或環(huán)節(jié)為積累、鑒別、選擇、使用。下面我們就逐一做分析。

第一，積累

這是材料工作的基礎(chǔ)，是第一步。我們強(qiáng)調(diào)一個(gè)字“多”，也就是說要“多多益善”、越多越好，這就像“金字塔”的基座。俗話說，“萬丈高樓平地起”。蓋再高的樓，也要從“平地”開始。一是說再好的材料，也要是真實(shí)的、“接地氣”的，不是虛假的，都要經(jīng)得起時(shí)代和歷史的考驗(yàn)。二是說，再高的樓，地基要穩(wěn)、要結(jié)實(shí)，能承受高樓之重。

這就要求作者要睜大眼睛，開闊視野，廣收素材，蓄積資料。

積累材料也可以稱為“占有”材料。占有材料具有四個(gè)方面的意義：其一，這是作文的第一步，是基礎(chǔ)性工作；其二，學(xué)會(huì)搜集材料（調(diào)查、采訪、體驗(yàn)、研究等），建立材料“倉庫”，是一切文學(xué)工作者的“基本功”；其三，就一篇文章來說，材料是構(gòu)成文章內(nèi)容的主要成分；其四，作文的成敗，往往不在動(dòng)筆之后，而在動(dòng)筆之前。

文章的表達(dá)能力是有“彈性”的。材料充實(shí)，內(nèi)容生動(dòng)，表達(dá)能力可以隨時(shí)得到發(fā)揮；反之，材料干巴，內(nèi)容蒼白，表達(dá)能力也會(huì)隨之下降。

占有材料的方法有多種，如前面提到的調(diào)查、采訪、體驗(yàn)、研究等，但大都來自三個(gè)途徑：第一是“直接取材”，也就是說來源于作者的生活實(shí)踐。他看到的、遇到的、感受到的、體驗(yàn)到的，親身經(jīng)歷、鮮活生動(dòng)、有血有肉。我們稱這樣的材料為“第一手材料”。用大文豪莎士比亞的話說，就是“一定的社會(huì)生活在作家頭腦中反映的產(chǎn)物”。

第二是“間接取材”。間接取材的事實(shí)也是客觀存在的，但也許不是作者親身感受到的，而是從別的渠道得到的。比如讀書、讀報(bào)、看資料、瀏覽網(wǎng)頁、聽別人述說等等。學(xué)生的生活圈子比較小，不可能外出搞社會(huì)調(diào)查、采訪，主要是學(xué)習(xí)間接知識(shí)，從書本里去認(rèn)識(shí)世界。所以，學(xué)生寫文章，除寫自己的學(xué)習(xí)生活可以直接取材以外，常?？梢詮臅旧?、報(bào)刊上、網(wǎng)絡(luò)上間接取材。這就告訴我們，學(xué)生要想提高寫作能力，多讀書、多看報(bào)、多瀏覽網(wǎng)頁是有好處的，起碼可以積累和占有材料。

但是，學(xué)生在寫文章時(shí)，比如考試、答卷，大多不可能，也沒有時(shí)間去直接取材；也不允許看資料、看書間接取材，這時(shí)該如何辦呢？這就是直接取材和間接取材的“綜合”……

總之，直接取材是向生活的“源”去??；間接取材是向文學(xué)作品的“流”去??；這兩者的結(jié)合就是向自家的“缸”里去取?！案住崩锏摹八笔菑摹霸础焙汀傲鳌崩锛橙淼?。這就像是從井里打水。首先井里得有水，其次你得會(huì)打水。這就是漢字“汲”的原意，我們不妨好好體味一下……

第二，鑒別

鑒，古義是“鏡子”，用它來照一照，有沒有“瑕疵”？鑒別解決的是對(duì)材料的認(rèn)識(shí)問題。是好，是不好，是一般；是重，是輕；是歷史，是現(xiàn)實(shí)；是典型，是非典型，等等。鑒別貴在一個(gè)“嚴(yán)”字，這樣才能做到“胸中有數(shù)”。

第三，選擇

占有材料，應(yīng)當(dāng)提倡“以十當(dāng)一”，以多為佳；選擇材料，就要主張“以一當(dāng)十”，提倡一個(gè)“精”字。內(nèi)涵深刻、極具功夫的好文章，有一個(gè)共同的特點(diǎn)，即在寫出的文章背后，還有許多沒有的東西做后盾。它是一種無形的“支持力”，使文章有“底力”，有深厚的“內(nèi)蘊(yùn)”。“以十當(dāng)一”和“以一當(dāng)十”，含有量和質(zhì)的辯證法。

選擇材料有沒有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)呢？一般地說，是有一個(gè)相對(duì)的標(biāo)準(zhǔn)。我們可以從下面這四個(gè)方面思考。

選擇真實(shí)可靠的材料

社會(huì)生活是紛繁復(fù)雜的，這就意味著，有能反映社會(huì)生活本質(zhì)的真實(shí)材料，也有不能反映社會(huì)生活的虛假材料。于是，“去粗取精，去偽存真”就是選材的標(biāo)準(zhǔn)。

選擇和主題有關(guān)的材料

主題是一篇文章的“靈魂”和“統(tǒng)帥”，它對(duì)材料有限制和制約的作用。和主題有關(guān)并能有力地說明、烘托、突出主題的，把它留下；反之，不能說明、烘托、突出主題的，一概淘汰。

選擇具有代表性的典型材料

典型材料，就是能揭示事物本質(zhì)的材料，就是有普遍意義的材料。在文藝?yán)碚摾锓Q為“這一個(gè)”，即是和別的不一樣的，僅有的一個(gè)；它極具代表性、時(shí)代性。通過個(gè)別反映一般，通過典型反映共性，這是所有文章反映現(xiàn)實(shí)和客觀事物時(shí)的一條共同規(guī)律。

選擇自己熟悉的、能勝任和駕馭的材料

自己不懂、不了解的東西，你如何會(huì)寫成文章呢？因?yàn)槟阏也坏健霸挕闭f嘛。寫自己熟悉的生活，你就有話說；就會(huì)寫得具體、生動(dòng)，言之有物；就能體會(huì)深刻，有真實(shí)感；而且有寫作興趣，還可以增強(qiáng)鍛煉寫作文的信心和能力。

第四，使用

這是材料工作的“歸宿”，是“實(shí)戰(zhàn)”階段，重在一個(gè)“活”字。要“活學(xué)活用”，與時(shí)俱進(jìn)。這里要注意敘述的順序，以及詳略的程度，也要注意顯示材料的不同情調(diào)和色彩。

綜上所述，這四個(gè)環(huán)節(jié)是一個(gè)“遞進(jìn)”的過程。它們的關(guān)系是互為依存、缺一不可的。