【摘 要】年輕教師為不知怎么教而苦惱，老教師為寫(xiě)不出論文而苦惱，生活中少不了苦惱，怎樣解決這些苦惱，答案在于勤讀書(shū)，做筆記。

【關(guān)鍵詞】做筆記 儲(chǔ)備知識(shí) 智慧撞擊 教學(xué)相長(zhǎng) 調(diào)節(jié)心情

喜歡讀書(shū)的人不少，但會(huì)做筆記的人寥寥無(wú)幾。閑暇之余，找本書(shū)翻翻看看，既打發(fā)了時(shí)間，又增長(zhǎng)了知識(shí)，也給生活增添了不少靚麗的色彩。雖然不能有古人“書(shū)中自有千鐘粟，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”的感受，但書(shū)籍確實(shí)帶給我們的許多快樂(lè)和好處。但做筆記，太麻煩。

我也喜歡讀書(shū)，但從不會(huì)記筆記。遇到有用的知識(shí)，心里想該把它記下來(lái)，可懶得動(dòng)手，所以再有用的知識(shí)，天長(zhǎng)日久也就跑到爪哇國(guó)去了。等到要用它時(shí)，只有一個(gè)模糊的影子，書(shū)也早不知到什么地方去了，只好不了了之。但這并沒(méi)有改變我懈怠、懶散的習(xí)慣，一直以來(lái)我行我素，我也從不想改變什么。直到校本培訓(xùn)要求做讀書(shū)筆記，我嘗到了做讀書(shū)筆記的甜頭，我才真正明白，原來(lái)自己是多么傻，浪費(fèi)了那么多時(shí)間，錯(cuò)過(guò)了那么多好東西?，F(xiàn)在我把做筆記的幾點(diǎn)心得寫(xiě)出來(lái)，讓和我一樣懶散的人能早日醒悟。

知識(shí)儲(chǔ)備 智慧撞擊

俗話說(shuō)“好記性不如爛筆頭”。自己也一直認(rèn)為這是一種很好的讀書(shū)方法。因?yàn)閷W(xué)生讀書(shū)經(jīng)常會(huì)走神，但是寫(xiě)，效果就不一樣，即增強(qiáng)記憶，又調(diào)動(dòng)了手腦，你想走神也不容易，確實(shí)是一種提高學(xué)習(xí)效率的好方法。工作后，我也把它作為一種學(xué)習(xí)方法灌輸給自己的學(xué)生，但是它的要旨，它的精髓，卻是我做讀書(shū)筆后才領(lǐng)會(huì)到的。

以前，在雜志上看到對(duì)教學(xué)有幫助的內(nèi)容，拿來(lái)就用，用完就丟。等到再需要用時(shí)，心里只記得個(gè)大概，再找原來(lái)的資料，早就不知道到什么地方去了，只能底氣不足地說(shuō)說(shuō)，說(shuō)完心里又不踏實(shí)，不說(shuō)吧，又覺(jué)得心有不甘。

做讀書(shū)筆記，就不會(huì)再有這樣的煩惱。

遇到好的東西，自己用得著的東西，再也不會(huì)只把它裝在記憶里，什么詩(shī)歌鑒賞要點(diǎn)，易錯(cuò)成語(yǔ)輯錄，七招搞定作文小標(biāo)題，塑造陽(yáng)光心態(tài)，千萬(wàn)別讓自己的心生出皺紋等等，都一一裝入自己的摘抄本，要用時(shí)翻出來(lái)一找就在。這爛筆頭是比好記性管用，靈活方便，可隨時(shí)提取。養(yǎng)成做讀書(shū)筆記的習(xí)慣，可為你的教學(xué)提供方便，也可激發(fā)你智慧的火花，也許就是某一則筆記讓你有了感悟，有了發(fā)現(xiàn)，讓你產(chǎn)生創(chuàng)作的沖動(dòng)，讓你對(duì)這個(gè)知識(shí)有了新的理解。你獨(dú)到的見(jiàn)解就隱藏在這筆記的某個(gè)角落，等著你。

教學(xué)相長(zhǎng) 駕輕就熟

做老師，特別做語(yǔ)文老師，經(jīng)常會(huì)感到不知怎樣教學(xué)生，怎樣才能讓學(xué)生輕松地掌握知識(shí)。特別是對(duì)教學(xué)的新手來(lái)說(shuō)，更時(shí)時(shí)感到力不從心。向老教師請(qǐng)教，一來(lái)自己也提不出多少問(wèn)題；二來(lái)別人也沒(méi)有那么多時(shí)間。做讀書(shū)筆記是一個(gè)好辦法。

作文教學(xué)，是語(yǔ)文老師最頭痛的事，說(shuō)實(shí)在話，自己就寫(xiě)不出什么好文章，怎么教學(xué)生。俗話說(shuō)：巧婦難為無(wú)米之炊。既不是巧婦，又沒(méi)有米，怎么辦？沒(méi)關(guān)系，《明眸善睞，顧盼生輝—談高考話題作文擬題技巧》幫你搞定擬題關(guān)。比總是說(shuō)，題目要擬得醒目，讓閱卷老師一見(jiàn)鐘情的空話實(shí)在得多。還可以具體告訴學(xué)生擬題的方法：①添加詞綴；②妙用修辭法（包括比喻、擬人式、對(duì)偶式、引用式，雙關(guān)式，對(duì)比式）；③化用佳句（包括成語(yǔ)俗語(yǔ)蛻變后可作標(biāo)題，流行歌曲的歌詞可作標(biāo)題，電影，電視劇名可作標(biāo)題，時(shí)尚廣告詞可作標(biāo)題，古典詩(shī)詞名句可作標(biāo)題）；④巧加標(biāo)點(diǎn)法；⑤妙設(shè)懸念法；⑥改編名著法；⑦采用公式法；⑧嫁接術(shù)語(yǔ)法等，即有解說(shuō)，又有例子，清楚明白。這樣不僅教給學(xué)生知識(shí)，自己也得到了提高。

不僅教大標(biāo)題怎么擬，連小標(biāo)題怎么擬都告訴你，《七招搞定作文小標(biāo)題》又讓你教會(huì)學(xué)生為自己的作文披上一件漂亮的外衣。

《考場(chǎng)作文實(shí)戰(zhàn)切合題意篇》又幫助你教學(xué)生在考場(chǎng)上怎樣審題，怎樣精妙表述，作文寫(xiě)離題了怎樣及時(shí)補(bǔ)救等。從擬題，中間布局，結(jié)尾等方面告訴你怎樣使學(xué)生的作文切題，從而得高分。

以上這些，自己雖然也能謅上幾點(diǎn)，但要想這樣條理清楚，簡(jiǎn)潔明了，有理有據(jù)地講給學(xué)生聽(tīng)，于我而言功夫不到家，還差得很遠(yuǎn)。做了讀書(shū)筆記，就讓我自覺(jué)地或不自覺(jué)地主動(dòng)去學(xué)習(xí)，去豐富自己的知識(shí)，去提高自己的教學(xué)水平。在教中學(xué)，在學(xué)中教，你很快就能駕輕就熟。

調(diào)節(jié)心情 笑對(duì)生活

人生在世，不如意之事太多，工作太辛苦，生活瑣事太多，孩子不聽(tīng)話，學(xué)習(xí)成績(jī)不盡人意等等，讓你情緒處于低谷，如果種種煩惱加在一起，生活中會(huì)看不到一縷陽(yáng)光，你會(huì)覺(jué)得人活著真沒(méi)意思。

這時(shí)，你不妨強(qiáng)迫自己去讀書(shū)，去做筆記，在讀的過(guò)程中，一些美文會(huì)讓你心中的怨氣、怒氣、惡氣冰釋。如《讓絆腳石為你演繹精彩人生》你讀后會(huì)明白，這眼前種種的煩惱，只不過(guò)是我人生道路上的絆腳石，我豈能讓它把我絆倒，我要用我的力量，我的聟慧演繹我精彩的人生。

老師天天面對(duì)學(xué)生，面對(duì)堆積如山的作業(yè)，面對(duì)寫(xiě)不完的教案，上不完的課，總會(huì)有厭倦、煩躁的時(shí)候，這時(shí)《千萬(wàn)別讓自己的心生出皺紋》會(huì)化解你心中的所有疙瘩。它將教你“學(xué)會(huì)享受過(guò)程，讓每一天精彩快樂(lè)”“熱愛(ài)學(xué)生，從中感受到快樂(lè)，幸?！薄皩W(xué)會(huì)順勢(shì)彎曲，感悟太極中的剛?cè)嵯酀?jì)”。其中“生命是一個(gè)過(guò)程，不是一個(gè)結(jié)果。生命是一個(gè)括號(hào)，左邊括號(hào)是出生，右邊括號(hào)是死亡。我們要做的事情就是填括號(hào)用靚麗多彩的事情，好心情把括號(hào)填滿”“送人玫瑰，手有余香”等句子將讓你終生受用，點(diǎn)亮你的心燈，照你走在人生的光明大道上。什么教師之哀，教師的七種死法，只會(huì)成為你茶余飯后的一種調(diào)料，根本不能在左右的心情。

你能得到如此的好心情，難道不想把自己的快樂(lè)與別人分享嗎？人們常說(shuō)：“一種痛苦，兩人分擔(dān)，痛苦就只有了一半；一份快樂(lè)，兩個(gè)人分享，就變成了兩份快樂(lè)”。面對(duì)學(xué)生的畏難情緒，厭學(xué)情緒，言傳身教，這是最好不過(guò)的，把這些美文讀給他們聽(tīng)，讓他們也有所得，有所悟，讓他們一生陽(yáng)光，快樂(lè)，這不也是一件樂(lè)事？我記得我把《千萬(wàn)別讓自己的心生出皺紋》改成《千萬(wàn)別讓學(xué)生的心生出皺紋》，連念帶講的讀給學(xué)生聽(tīng)，他們一個(gè)個(gè)耳朵豎得筆直的，眼睛瞪得大大的，最后意猶未盡，非要我原文讀給他們聽(tīng)。當(dāng)時(shí)我的心里充溢著甜蜜與欣慰，我快樂(lè)，孩子們快樂(lè)；孩子們快樂(lè)，學(xué)習(xí)就有了動(dòng)力，就能勇敢面對(duì)壓力，這就是我的希望，這也是做老師的最大的快樂(lè)。

做了筆記，當(dāng)心情不好時(shí)，翻開(kāi)讀一讀，使自己有個(gè)好心情，益心，益身，益人呀！

作者單位：云南會(huì)澤縣實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)。