【選文一】

燕子專列

有一年春天，在歐洲瑞士的一個車站，一列漂亮舒適的空調(diào)列車正準備啟程，站臺上站滿了送行的人。他們送的是一批特殊的客人——燕子。燕子是候鳥，能長途飛行，怎么還用專列送呢？

事情是這樣的：這年春天，成千上萬只燕子從南方飛回北方時，在瑞士境內(nèi)遇到了麻煩。當?shù)貧鉁伢E降，風(fēng)雪不止，幾乎所有昆蟲都被凍死了。燕子經(jīng)過長途跋涉，已經(jīng)非常疲勞，再加上找不到食物，饑寒交迫，瀕臨死亡。瑞士政府知道了這個情況，決定用火車把這些燕子送到溫暖的地方。

于是，政府通過電視和廣播呼吁人們立即行動起來，尋找燕子，把它們送到火車站。聽到消息后，居民們紛紛走出家門，冒著料峭的春寒，頂著滿天飛舞的大雪，踏著凍得堅硬的山路，四處尋找凍僵的燕子。

一個叫貝蒂的小姑娘，聽到廣播后，和爸爸媽媽一起，在覆蓋著皚皚白雪的山間巖縫里，尋找凍僵的燕子。一天下來，她一個人就救護了十幾只燕子。她的臉凍得通紅，手凍得僵硬，但她一點兒也不在乎。

列車開動了。載著燕子的列車，帶著人類的友情駛向遠方。燕子在車廂里唧唧喳喳，仿佛在向人類致謝。

【選文二】

老鼠也有父母

□林清玄

看見操場上有一群小朋友在議論紛紛，我好奇地圍過去看。

原來是，有一位小朋友家里鐵籠捕到一只老鼠，邀集同伴到操場舉行殺鼠大典，準備在老鼠身上潑灑汽油、點火，然后拉開籠門，看點了火的老鼠可以跑多遠。

我對小朋友說：“這樣太殘忍了，想一想如果是你們被點了火，在操場上跑，是多么的痛呀！”

小朋友沒想到突然冒出個陌生人，又勸止他們燒老鼠，氣氛因僵化而沉默著。

捕到老鼠的小朋友說：“可是，可是老鼠是害蟲呀，偷吃我們家的東西?！?/p>

我說：“照你這么說，做小偷的人不也該放火燒了？任何人，不管好人、壞人都有父母，在父母眼中都很可愛，老鼠在父母眼中可能是可愛的孩子呢！”

另一位小朋友說：“如果我們不殺害蟲，害蟲就會愈來愈多，到時候就會被害蟲侵占了?！?/p>

我對孩子說：“這世界上每天有幾千萬人在殺害蟲，譬如噴滅蚊和殺蟑的藥，但蚊子和蟑螂從來沒有減少，這世界上有很多人在保護野生動物，野生動物也沒有增加。何況，什么是害蟲呢？從前的人看山中的兇禽猛獸都是害蟲，老鷹、獅子、老虎、豹子、野狼、狐貍哪一種不是害蟲呢？不管好的動物或不好的動物都有在地球生存的權(quán)利，不管好或不好的動物都有父母和兒女，所以我們不應(yīng)該隨便殺害動物?！?/p>

小朋友更沉默了。

“擁有”那只老鼠的小朋友說：“不然，我們不要放火燒它好了，我們給它一點懲罰，罰它到垃圾山去吃垃圾。”

小朋友全歡呼起來，呼嘯而去。

我看著小朋友的背影以及還留在草地上的汽油油漬，想到我們大人有責任開啟孩子的仁愛之念，不應(yīng)該殘忍地對待別的眾生。

我們要救的不是偶然被抓住的老鼠，我們要救的是孩子的心。在一個社會里，如果孩子不能普遍有仁愛的心。受害的將不只是老鼠呀！

小編來考你

1.從選文中找出下列詞語的近義詞。

舒服— 特別— 疲憊— 殘酷— 偶爾—

2.閱讀了《燕子專列》這篇文章后，我們認識了勇敢的貝蒂，那你一定有什么話想對她說嘍。趕緊寫下來吧！

3.《燕子專列》的結(jié)尾中寫道：“燕子在車廂里唧唧喳喳，仿佛在向人類致謝?！边@句話使用了什么修辭手法，這樣寫有什么好處呢？

4.《老鼠也有父母》一文中，第四自然段中的“氣氛因僵化而沉默著”和第九自然段中的“小朋友更沉默了”，這兩次沉默的原因一樣嗎？分別是什么呢？