經(jīng)過第一輪復(fù)習(xí)，大部分考生對于語文基礎(chǔ)知識有了具體的把握，對高考題型有了一定的了解，但是總體來看還存在很多問題，尤其是在現(xiàn)代文閱讀、古詩文鑒賞、語言表達(dá)運(yùn)用、寫作等環(huán)節(jié)中還存在不足。因此在第一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，考生要繼續(xù)夯實(shí)基礎(chǔ)知識，突出對重要、?？伎键c(diǎn)的掌握，不斷地研究探索，不斷地總結(jié)歸納，使語文能力總體上得到提升。

一、指導(dǎo)思想

第二輪復(fù)習(xí)總的指導(dǎo)思想是：夯實(shí)基礎(chǔ)、突出重點(diǎn)、提高能力、養(yǎng)成規(guī)范、回歸課本。緊扣考綱中的知識點(diǎn)和能力點(diǎn)，以專題復(fù)習(xí)和訓(xùn)練為主，適度穿插綜合訓(xùn)練，突出語言表達(dá)運(yùn)用、古詩文鑒賞、現(xiàn)代文閱讀和作文訓(xùn)練四大塊的內(nèi)容，進(jìn)一步加強(qiáng)知識積累和總結(jié)歸納方法，發(fā)揮考生自身的主動性，查缺補(bǔ)漏，建立知識網(wǎng)絡(luò)，全面提高自身的語文素養(yǎng)，強(qiáng)化得分意識，培養(yǎng)應(yīng)試能力。

二、具體措施

1．精研各省市最新《考試說明》以及最近三年的高考真題，力爭搞好專題性的突破，如病句辨析、現(xiàn)代文閱讀、文言文閱讀、詩歌鑒賞、語言知識運(yùn)用和表達(dá)等。對于沒有列入突破專題的，如字音、字形、詞語辨析、成語、文學(xué)常識等比較零碎的知識點(diǎn)，考生可以把它們貫串于平時的復(fù)習(xí)中，日積月累，循序漸進(jìn)。

2．古詩文鑒賞。對于古詩詞而言，一是分類掌握古詩詞的特點(diǎn)，比如邊塞詩、諷喻詩、山水詩、怨情詩等，了解一些詩人的時代背景，做到知人論世，掌握每一類詩歌的思想內(nèi)容。二是從表達(dá)技巧和表現(xiàn)手法兩個方面來強(qiáng)化?？忌煊浵嚓P(guān)的常用術(shù)語，通過適當(dāng)?shù)鼐毩?xí)，明確表達(dá)技巧、表現(xiàn)手法的具體特點(diǎn)，了解運(yùn)用某種手法和技巧的具體作用。

對于文言文來講，一是抓好課文中出現(xiàn)的重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞、古今異義詞、典型文言句式等內(nèi)容，認(rèn)真歸納梳理，分門別類，時時翻閱熟記。二是精選練習(xí)題，總結(jié)答題技巧。三是強(qiáng)化翻譯，規(guī)范方法。對文言文的翻譯要以直譯為主，意譯為輔，要注意詞的通假、活用及虛詞在特定語境中的含義等，要抓住關(guān)鍵詞、得分點(diǎn)。

3．語言文字運(yùn)用。強(qiáng)化答題技巧，針對相關(guān)題型做好積累與歸納。對客觀選擇題，要巧用篩選法、排除法、代入法、分析語素法等，要重視第一語感。一旦作答，沒有絕對把握，決不隨意改動。對考查語言運(yùn)用能力的主觀性試題，考生要注意審題，即注意分析題目背景、考查方向、情境設(shè)計、設(shè)問角度等；答題的語言表述，要注意準(zhǔn)確、全面、簡明、得體。

4．現(xiàn)代文閱讀。現(xiàn)代文閱讀題，可按以下幾步來做：（1）巧用信息，整體把握。做題時可先看看文章的作者、寫作時間和文后注釋等內(nèi)容，同時特別要瀏覽一下后面問了哪些問題，從題目的選項(xiàng)中揣度文章主旨大概是什么，明確作者的主要寫作意圖后，再整體把握全文。（2）認(rèn)真審題，預(yù)測推想；瀏覽首句，了解梗概。（3）確定區(qū)域，圈點(diǎn)勾畫。先看題目涉及到文中哪些段落或區(qū)域，和哪些語句有關(guān)，再仔細(xì)弄懂這一段每一句話的意思，進(jìn)而理清段落之間的關(guān)系，了解行文思路。（4）摘錄原文作答。很多問題的答案其實(shí)就是原文原話，考生要大膽摘錄引用。（5）規(guī)范答題，標(biāo)出次序，語言簡練，全面到位。

5．作文寫作。堅持作文素材的積累，解決作文無新穎素材的問題。密切關(guān)注社會熱點(diǎn)，如環(huán)保低碳、轉(zhuǎn)基因、民生民情、感動人物事跡、自主創(chuàng)業(yè)等內(nèi)容，讓考場作文符合時代的特點(diǎn)，唱響時代的主旋律，體現(xiàn)出濃郁的時代氣息。同時要將積累的各類素材進(jìn)行歸納整理，建立自己的“作文素材庫”，為高考作文作最充分的材料準(zhǔn)備?？忌€要培養(yǎng)自己從多角度運(yùn)用材料的能力，做到“一材多用，多材一用”。要注重基礎(chǔ)分，提高發(fā)展分，提升審題能力，強(qiáng)化語言表達(dá)，凸顯作文文采，注重作文的層次感和清晰度。

總之，第二輪復(fù)習(xí)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，不僅要找出知識的內(nèi)在聯(lián)系，還要訓(xùn)練思維，總結(jié)出規(guī)律和方法，提高應(yīng)試技能。如果說第一輪復(fù)習(xí)的特點(diǎn)是“廣而全”的話，那么第二輪復(fù)習(xí)就要突出“深而透”，即深入透徹。考生對每一個知識點(diǎn)都要熟練掌握，對于重要知識點(diǎn)更是要做到游刃有余。唯有如此，才能以不變應(yīng)萬變，取得優(yōu)異成績。