【想象語段1】

人生不會一帆風(fēng)順，前途充滿坎坷泥濘。當(dāng)你的人生遭遇了逆境，不妨這樣想一想：嬌艷的鮮花、萋萋的芳草，是美麗的；挺拔的青松、蒼勁的翠柏，是美麗的；奇特的山峰、怪異的巖石，是美麗的；深邃的藍(lán)天、飄逸的白云也是美麗的……它們即使被迫地倒映在水中，仍然是美麗的。朋友，即使你的生活風(fēng)雨載途、挫折罹難，遭遇180度大逆轉(zhuǎn)也并不可怕；你盡管不息地奮斗、不斷地追求就是了，因?yàn)槊利惖娜松遣慌卤活嵉沟?。（郭雪：《?dāng)人生遭遇了逆境》）

——基于豐富的聯(lián)想、大膽的想象，作者精心選取幾種景物來描述，由其倒映在水中仍不變其美麗特征與人生的遭遇進(jìn)行類比，得出“美麗的人生不怕被顛倒”結(jié)論。這是通過想象，對自然界景物的外在特征所做出的關(guān)于社會人生本質(zhì)思考，給人以哲理的啟迪。

【想象語段2】

提到“尖”字，我們并不陌生，只要上過小學(xué)的人都認(rèn)得它的字形，讀出它的字音，說出它的字義，然而，就是這個普普通通的“尖”字，蘊(yùn)含著社會人生的深刻道理：尖，擁有一個自相矛盾的身軀，是個自己敢于和自己叫板的結(jié)合體。你看“小”的高高在上，把“大”的實(shí)實(shí)在在地踩在腳下；而那“大”的卻匍匐稱臣，心甘情愿地成為“小”的坐騎。說它矛盾，可仔細(xì)想來也并不矛盾，因?yàn)榫褪沁@樣特殊的結(jié)構(gòu)揭示了人世間的一個真諦：“小”字輩們要想置身“尖”端、出人頭地，不僅要有敢于“冒尖”的雄心、勇氣，而且更要有雄厚之“大”來做為根基。（宮常：《集矛盾于一身的“尖”》）

——運(yùn)用修辭方法中的“析字”辭格，選取形體特別的某一字做“分析字形，大膽想象闡述道理”的理趣別解。根據(jù)“尖”字為“小大組合”形體特征，巧借其本身所含的“冒尖，出類拔萃”意義，采取大膽地想象演繹，極其形象地揭示出“小我”要做成“大事”，打好基礎(chǔ)的重要意義。想象新奇、聯(lián)想貼切，哲理意味雋永。

【想象語段3】

置身于生命的春天，律動著青春的脈搏，歆享著師長的教誨，沐浴著父母的恩澤……我，一名小小的中學(xué)生，認(rèn)真而虔誠地把人生思索……

什么是人生？先哲們的偉大實(shí)踐告訴我：人生就是一座橋，它架在小溪，架在長河，架在深溝大壑——我們每一個人，都是這座橋的設(shè)計者、建筑者、履行者。人生就是一輛車。但它不是馬車，不是火車，不是汽車、電車，它是一輛沒有車蹬的自行車——我們每個人，都是它的擁有者，依伴者，駕駛者。（張章：《置身春天，我思索人生》）

——人生是什么？歷來見仁見智眾說紛紜?？少F的作者通過兩個比喻，做出非常形象的“解說”：人生是自己設(shè)計、建筑的橋，說明人生重在參與，強(qiáng)調(diào)躬行實(shí)踐重要性；人生是自行車，則強(qiáng)調(diào)人生必須“自己走”，而且“不能停止、不進(jìn)則倒”的深刻意義。極其復(fù)雜的大問題，僅僅通過兩個恰切的比喻，就使讀者在聯(lián)想思考中有所啟發(fā)和感悟，誰能說不富有哲理？

【想象語段4】

啊，月亮！你不像群星那樣爭輝競爍，不時地眨動嘩眾取寵的眼睛。群星是嫉妒你的，它們圍居在你的身畔，使勁兒地炫耀著自己那點(diǎn)燭豆的微芒；浮云是懼恨你的，它們東一簇，西一叢，借勢乘風(fēng)，有時居然把你整個身軀吞沒。而你呢？不因遭嫉妒而膽怯，不因被埋沒而懊惱，不因勢單薄而沮喪，不因無援助而彷徨，仍默默地置身于云中，但不是靜止不動、任憑欺凌，而是勇敢堅(jiān)毅地、一步步地向云外突圍，奔向你的向往……（郭雪《啊，月亮》）

——作者通過大膽而瑰麗的想象，以擬人手法做細(xì)膩的描述，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的意境，歌頌月亮的美好品格：勇敢堅(jiān)毅、執(zhí)著以求、奔向理想。引發(fā)讀者關(guān)于社會人生的理性思考，不乏人生哲理啟迪。

【想象語段5】

看到這樣兩個圖形，一個沉穩(wěn)而平滑，線條柔和；一個棱角鮮明，光芒四溢，不禁讓我想起了中國古代的兩種人——通子與執(zhí)子。

我們在通子們的“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯卻獨(dú)行”中學(xué)會了從容，在“千江有水千江月，萬里無云萬里天”中學(xué)會了包容。通子們教我們學(xué)會適應(yīng)，沉穩(wěn)柔和如圓；我們在執(zhí)子們的“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”中學(xué)會堅(jiān)持，從嵇康繞梁的琴聲與阮籍的慟哭而返中體會信念與力量。執(zhí)子們教會我們閃亮自我，堅(jiān)持信念，棱角分明如星。

歷覽前賢，如果我們擁有了通子的包容和執(zhí)子的執(zhí)著，該會有另一種更美的圓形吧！（滿分作文《執(zhí)子與通子》）

——想象推理，體現(xiàn)出“新”與“特”的特色，想別人之未想，想別人想不透的觀點(diǎn)；以全新的視角提出有創(chuàng)新性的見解。文段根據(jù)兩個圖形展開想象，縱觀歷史，把著名人物分為“執(zhí)子”和“通子”兩類，視野開闊，氣魄不凡。大膽地想象推理，使文段別具深度和力度。實(shí)為難得。

【想象語段6】

我送走了那個可棄可恨的昏君，零丁洋未過，就被元兵的網(wǎng)羅網(wǎng)住。

我回頭看那無止境的路，從臨安到嶺南，這一路我是飛奔而來的。我的人生又何其相似。當(dāng)年，我心懷大志，跨上戰(zhàn)馬，馳騁沙場。我在奔向戰(zhàn)場，也是在奔向我人生的另一個歸宿：大丈夫志在軍營。

可是臨安府，容得了一代糊涂君王，容得了一群窩囊庸臣，卻容不了一顆誓死效忠的赤誠之心！所以，我深深明白，我只能永遠(yuǎn)奔跑，哪怕只殺一個元兵，收復(fù)一寸疆土。荊棘算得了什么，刀光劍影又有何畏懼？

今夜，我卻被困在暗牢中，也許永遠(yuǎn)不能跨上我心愛的坐騎，去馳騁邊疆，馳騁信念，馳騁人生了。簫聲吹得人哀怨，但哀怨從來不屬于偉丈夫。士可殺不可辱，鐵骨錚錚的文天祥怎能跪著生！（滿分作文《勇敢奔跑 勇敢超越》）

——“花開不并百花叢，獨(dú)立疏芳趣無窮。寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中”。由一位詩人，想象出一個“不指南方誓不休”故事。如果對詩人及其作品不了然于心，是無法做到這點(diǎn)的。

【想象語段7】

浩瀚的宇宙中，有一顆蔚藍(lán)色的星球，她是那么出眾，因?yàn)樗杏?。她就是我們的母親——地球。四十六億歲的她本應(yīng)該風(fēng)華正茂，面若桃花，但她明顯蒼老了，臉上刻下深溝淺壑的傷痕。

她往昔那頭秀美的森林長發(fā)，早已像老人一般，變得不是枯黃就是脫落殆盡；她往日那身漂亮的藍(lán)色海洋衣裙，早已被污染得油跡斑斑；她往日那結(jié)實(shí)的大氣層外套，早已被破壞得千瘡百孔；她昔日那日漸眾多的充滿生機(jī)的孩子們——細(xì)菌魚蟲、飛禽走獸、高等動植物，如今所剩無幾；她的乳汁不再甘甜；河流——她的血管，早已充滿沙石和未經(jīng)處理的廢水；她的氣味不再芬芳——花兒凋謝了，只剩下嗆人的濃濃廢氣……

母親的臉，母親的全身都傷痕累累，母親老了，病了，受傷了，母親在痛苦地呻吟！這，這都是為什么？（滿分作文《地球在呻吟》）

——作者巧妙地將作文話題“臉”轉(zhuǎn)移到環(huán)境污染上，以人類肆無忌憚地破壞環(huán)境，摧毀母親的“臉”為載體，借助豐富的聯(lián)想和想象，描述了人類的災(zāi)害，地球的呻吟，最后用精練的語言點(diǎn)睛明旨，驚警有力，耐人尋味。

【想象佳作賞讀】

佳作，讓月亮震撼

宮 常

誰說農(nóng)民只能耕田？如今的農(nóng)民更會作文。一篇神奇的無字佳作，震撼著月亮的心！

——題記

火熱的春

冬夜里，農(nóng)民望著窗外的瑞雪，做著一個個金色的構(gòu)思。這構(gòu)思被涉足室內(nèi)的月亮知道：“文章是誰都能寫的嗎？”它把問號掛在九霄……

當(dāng)春風(fēng)的煦暖拂醒了酣夢的大地，當(dāng)春雨的溫情高漲了沸騰的春潮；當(dāng)桃紅柳綠的色彩引出山野喧鬧的希冀，當(dāng)山雀杜鵑的歌聲誘發(fā)出人們激越的韻調(diào)。農(nóng)民早已起草文章了——季節(jié)的扉頁現(xiàn)出簡潔而細(xì)膩的述描——在無垠的平疇先埋下激情的伏筆；于錯落的山梁設(shè)下開心的笑料；給濕潤的江濱巧置個精彩的文眼；為肥沃的河套準(zhǔn)備下情節(jié)的高潮……汗水是多情的墨水，犁鏵是蒼勁的鋒毫！

月亮，白天隱在空中，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地眺望；夜晚走到近前，細(xì)細(xì)地觀瞧。擔(dān)心——吃驚——滿意……幾經(jīng)周折后，月亮給這段鋪敘標(biāo)上了句號。

溫潤的夏

然而，月亮并不十分放心：“開頭雖然可以，正文卻未必能寫好?！痹铝劣职阉莻€問號舉得高高……

當(dāng)蟈蟈在草叢中彈響快樂的琴弦；當(dāng)小鳥在巢穴里發(fā)出生命的歡笑；當(dāng)青蛙的鼓點(diǎn)擊響小溪清澈的拍節(jié)；當(dāng)翩躚的彩蝶跳起輕曼的舞蹈。農(nóng)民更是心無旁騖、手不停揮，繼上段的鋪敘來一番獨(dú)出機(jī)杼的創(chuàng)造——為層層的山巒織一片片蒼翠的青紗；給片片沃土穿一襲襲清純的綠襖；讓流彩的黃昏洋溢出紅紅火火的詩情；把珠露的清早裝幀成蓬蓬勃勃的畫稿。還有那融情蘊(yùn)懷的語段——一塊塊的凝碧溢翠的田畦；也有這寫意明志的詩行——一壟壟流淌著碧血的禾苗……

“這部分描述得還可以”。形態(tài)幾變的月亮又滿意了，它再次把問號改為句號。

金色的秋

“開頭可以，正文也好，結(jié)尾也能如此嗎？”思考的月亮又生出個大大問號……

當(dāng)征雁帶走了溫濕酷熱的暑氣；當(dāng)鳴蟬唱出了清新涼爽的味道；當(dāng)大地的畫盤調(diào)配出千紅萬紫；當(dāng)長天的大榜公布出白云的喜報。農(nóng)民總撰成文了——結(jié)尾處充滿著抒情的韻調(diào)：高粱姑娘進(jìn)入了出嫁時羞赧的夢鄉(xiāng)；玉米大嫂做著珍珠敬獻(xiàn)給誰的思考；稻谷垂首低低，向主人致以由衷的謝意；果樹枝頭艷艷，給勞動者回以豐碩的驕傲；紅紅的大辣椒，匆忙地給家家戶戶貼上了喜慶的春聯(lián)；串串干包米，過早地為村村寨寨備下了節(jié)日的鞭炮……啊，三秋的金風(fēng)送不盡馨香的饋贈，九月的濃霧纏不住豐收的腿腳！

“好——真的很好啊！”——徹底滿意的月亮，終于第九次打上了圓滿的句號。

【簡評】這是篇飽含激情的散文佳作。其特色有二：

一、構(gòu)思巧妙、手法新奇。描寫農(nóng)民的春耕、夏鋤、秋收，記述勞動、肯定辛勤、謳歌收獲的作品可以說數(shù)不勝數(shù)，但像本文這樣運(yùn)用擬人的手法，以月亮獨(dú)特的視角，并通過月亮的“懷疑、擔(dān)心、驚詫、滿意”等不同心態(tài)來做濃筆描述、真誠贊美的文章還沒有見過（至少筆者沒有見過）。

二、辭彩繽紛、語言優(yōu)美。為了抒發(fā)贊美農(nóng)事的情感，小作者馳騁豐富想象，精心錘煉語言，綜合運(yùn)用多種辭格，或擬人、或比喻、或通感、或疊詞、或排比，令人應(yīng)接不暇；句式上整散結(jié)合、駢偶迭出，誦讀時，瑯瑯上口、抑揚(yáng)頓挫；品味處，詩情畫意、甘之如飴。實(shí)為難得。

（薦評：張國學(xué)）