目前，準(zhǔn)備參加2013年碩士研究生入學(xué)考試的考生們已經(jīng)進(jìn)入了緊張的備考階段。完型填空是考研英語(yǔ)的一個(gè)重要組成部分，答好這部分題目對(duì)于提高整體分?jǐn)?shù)至關(guān)重要?？佳杏⒄Z(yǔ)完型填空的題材大多數(shù)涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育、科普以及社會(huì)生活等，體裁一般以議論文和說(shuō)明文為主，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性強(qiáng)，全面考核考生的英語(yǔ)綜合應(yīng)用能力。不過說(shuō)到底，完型填空考查的是考生在辨析詞匯、把握邏輯關(guān)系以及理解長(zhǎng)難句方面的能力。所以，下面筆者就主要從這三個(gè)方面來(lái)為考生提供備考策略。

詞匯：掌握高頻詞匯是關(guān)鍵

在考研英語(yǔ)完型填空中，詞匯辨析題占了很大的比重，因此過好詞匯關(guān)是考生順利解答完型填空的基礎(chǔ)。筆者建議考生針對(duì)考研英語(yǔ)完型填空真題詞匯的如下特點(diǎn)來(lái)備考。

1 考研英語(yǔ)完型填空真題基本不出現(xiàn)超綱詞匯

考研英語(yǔ)完型填空的文章基本不會(huì)出現(xiàn)超綱詞匯，即使出現(xiàn)超綱詞匯，考生也可以通過文章的上下文或某些提示語(yǔ)進(jìn)行推測(cè)。而對(duì)于特別專業(yè)的名詞，文章一般會(huì)給出解釋。比如，2004年考研英語(yǔ)完型填空真題第一段的首句是這樣的：“Many theories concerning the causes of juvenile delinquency (crimes committed by young people) focus either on the individual or on society as the major contributing influence.”文中出現(xiàn)了生僻詞組juvenile delinquency，但是考生通過后面括號(hào)里的解釋就能知道這個(gè)詞組的意思是“青少年犯罪”。因此，考生只需掌握大綱規(guī)定的詞匯即可，沒有必要背超綱詞匯。

2 核心詞匯頻現(xiàn)，深層挖掘是關(guān)鍵

筆者通過對(duì)歷年考研英語(yǔ)完型填空真題的詞匯進(jìn)行研究和統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，核心詞匯的高頻出現(xiàn)是完型填空文章詞匯的一個(gè)顯著特點(diǎn)。因此，考生如果想提高背誦詞匯的效率，可以先將完型填空真題作為記憶單詞的素材?？忌梢詫⑼晷吞羁照骖}文章和選項(xiàng)中的核心詞匯都識(shí)記下來(lái)，并且對(duì)這些詞匯進(jìn)行深度挖掘，熟練掌握熟詞僻義和一詞多義的詞匯。

筆者建議考生通過如下方式記憶考研英語(yǔ)完型填空文章中的核心詞匯：可以把文章中出現(xiàn)的看不懂的單詞圈出來(lái)，查詞典后在單詞旁邊標(biāo)注上音標(biāo)和中文含義，然后再認(rèn)真地反復(fù)閱讀文章。之所以這樣安排，一方面是因?yàn)樵谔囟ǖ恼Z(yǔ)境中記單詞，能記得更牢，更便于掌握高頻詞匯的用法；另一方面是因?yàn)榭忌梢酝ㄟ^這種方式適應(yīng)真題的難度和出題方式，培養(yǎng)自己的語(yǔ)感。

邏輯關(guān)系：掌握邏輯關(guān)系詞，“瞻前顧后”解題

邏輯關(guān)系是考生把握文章主線的重要線索，也是考研英語(yǔ)完型填空考查的主要內(nèi)容之一?？佳杏⒄Z(yǔ)完型填空對(duì)邏輯關(guān)系的考查主要分為兩類：在第一類中，選項(xiàng)是邏輯關(guān)系詞，要求考生根據(jù)上下文選擇正確的選項(xiàng)；在第二類中，選項(xiàng)不是邏輯關(guān)系詞，但是考生需要根據(jù)文章中出現(xiàn)的邏輯關(guān)系詞來(lái)選擇正確的選項(xiàng)。要做好與邏輯關(guān)系相關(guān)的題目，首先，考生要掌握表示邏輯關(guān)系的副詞、連詞以及詞組(以下統(tǒng)稱邏輯關(guān)系詞)；其次，考生解題時(shí)一定要堅(jiān)持“瞻前顧后”的解題原則，確定空格前后句子的邏輯關(guān)系后再選擇合適的選項(xiàng)。

1 邏輯關(guān)系詞

對(duì)于考研英語(yǔ)完型填空來(lái)說(shuō)，?？嫉倪壿嬯P(guān)系有以下七種：轉(zhuǎn)折/讓步關(guān)系、因果關(guān)系、并列關(guān)系、例證關(guān)系、遞進(jìn)關(guān)系、條件關(guān)系、總結(jié)關(guān)系。對(duì)于每一種邏輯關(guān)系，考生都要掌握其常見的邏輯關(guān)系詞的意義與用法。下面筆者分別列出與每類邏輯關(guān)系對(duì)應(yīng)的代表性詞匯，供考生參考。

①轉(zhuǎn)折/讓步關(guān)系：but (但是) 、however (然而)、although/though (雖然)、yet (還，但是)、even if/though (即使，縱然)、whereas (相反，反之，然而)、on the contrary (相反地)、by contrast (與之相反，對(duì)比之下)、rather than (而不是)、instead of (代替，而不是)等。

②因果關(guān)系：because (因?yàn)?、so that (以便)、consequently (結(jié)果，因此)、as a result (結(jié)果，因此)、so (所以)、result from (由……造成的)、result in (導(dǎo)致，引起)、in that (因?yàn)?、therefore (所以)、thus (因此)、as (因?yàn)?、since (因?yàn)?，既?、so as to (以便，以至于)、turn out (結(jié)果是)等。

③并列關(guān)系：and (和)、or (或者)、also (也)、as well as (也)、either ... or ... (要么……，要么……)、neither ... nor ... (既不……，也不……)、not ... but ... (不是……，而是……)等。

④例證關(guān)系：for example (例如，比如)、for instance (例如)、such as (例如，比如)等。

⑤遞進(jìn)關(guān)系：furthermore (此外，再者)、indeed (更確切地說(shuō)，甚至)、moreover (并且，此外)、what is more (而且，更重要的是)、besides (此外)、in addition (另外)、additionally (此外) 、not only ... but also ... (不僅……，而且……)等。

⑥條件關(guān)系：if (如果)、provided that (假如，在……條件下)、given that (考慮到)、lest (以免，以防)、unless (除非)、only if (只有)、if only (要是……就好了)。

⑦總結(jié)關(guān)系：generally (大體上)、in general (一般地)、above all (最重要的是，首先，尤其是)。(注：此種邏輯關(guān)系的考查一般出現(xiàn)在文章最后一段或者文中對(duì)前面進(jìn)行小結(jié)之處。)

2 “瞻前顧后”的解題原則

上文提到過，考研英語(yǔ)完型填空對(duì)邏輯關(guān)系的考查主要分為兩類：一是根據(jù)上下文選擇邏輯關(guān)系詞；二是根據(jù)文中出現(xiàn)的邏輯關(guān)系詞判斷句間關(guān)系，然后選擇符合題意的選項(xiàng)詞匯。無(wú)論是何種考查類型，考生做題時(shí)都要堅(jiān)持“瞻前顧后”的原則，即首先判斷空格前后的句子(或分句、短語(yǔ)等)之間是何種邏輯關(guān)系，然后再選出正確選項(xiàng)。下面列舉兩個(gè)真題例子來(lái)予以說(shuō)明。

例1：It was argued at the end of the 19th century that humans do not cry 13 they are sad but they become sad when the tears begin to flow. (選自2011年考研英語(yǔ)完型填空真題)

13．[A] unless [B] until [C] if [D] because

解析：本題位于that引導(dǎo)的主語(yǔ)從句中，考生重點(diǎn)看主語(yǔ)從句就可以了。根據(jù)“瞻前顧后”的解題原則，考生先要閱讀空格前后的內(nèi)容?？崭窈竺娴木渥映霈F(xiàn)了but，but前后的分句構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，根據(jù)這一邏輯關(guān)系，考生就可以快速解題。這里but后面分句的意思是“當(dāng)開始流眼淚的時(shí)候，他們就變得悲傷了”，結(jié)合轉(zhuǎn)折關(guān)系及選項(xiàng)詞匯，but前面的分句要表達(dá)的意思應(yīng)該是“他們哭泣并不是因?yàn)樗麄儽瘋?。也就是說(shuō)，humans do not cry與they are sad之間是因果關(guān)系，所以此處的正確答案應(yīng)該是選項(xiàng)D。

例2：In an experiment published in 1988， social psychologist Fritz Strack of the University of Würzburg in Germany asked volunteers to hold a pen either with their teeth—thereby creating an artificial smile—or with their lips， which would produce a(n) 17 expression. (選自2011年考研英語(yǔ)完型填空真題)

17．[A] disappointed [B] excited

[C] joyful [D] indifferent

解析：本題是對(duì)邏輯關(guān)系考查的第二種類型，即選項(xiàng)不是邏輯關(guān)系詞，考生需根據(jù)已知的邏輯關(guān)系來(lái)選擇正確選項(xiàng)。細(xì)讀這句話，考生可以注意到句中出現(xiàn)了表示并列關(guān)系的結(jié)構(gòu)“either ... or ...”，由此可以推斷either后面的“with their teeth—thereby creating an artificial smile”與or后面“with their lips， which would produce a(n) 17 expression”是并列關(guān)系，其中空格處填入的詞應(yīng)與or前面的artificial (虛假的)也構(gòu)成并列關(guān)系。由于artificial是表示消極感情色彩的形容詞，因此，此處也應(yīng)該填入表示消極感情色彩的詞。再結(jié)合句意，考生可以選出本題的正確答案為選項(xiàng)A。

長(zhǎng)難句：過好語(yǔ)法關(guān)，化繁為簡(jiǎn)找主干

考研英語(yǔ)完型填空文章中難免會(huì)出現(xiàn)長(zhǎng)難句，考生對(duì)長(zhǎng)難句結(jié)構(gòu)的分析能力將直接影響考生對(duì)文章主題的把握以及答題的準(zhǔn)確度。那如何才能正確分析長(zhǎng)難句的結(jié)構(gòu)呢？一方面，考生要夯實(shí)自己的語(yǔ)法基礎(chǔ)；另一方面，考生應(yīng)掌握分析長(zhǎng)難句結(jié)構(gòu)的具體方法和步驟。

就夯實(shí)語(yǔ)法基礎(chǔ)來(lái)說(shuō)，根據(jù)筆者的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，考生只要熟練掌握三大從句(定語(yǔ)從句、名詞性從句和狀語(yǔ)從句)、時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)及非謂語(yǔ)動(dòng)詞等語(yǔ)法巨頭，就基本具備了分析長(zhǎng)難句的基礎(chǔ)。

就分析長(zhǎng)難句的具體方法和步驟來(lái)說(shuō)，筆者建議考生遵循如下“三步法”：①先確定句子含有的謂語(yǔ)動(dòng)詞數(shù)量；②找出句中含有的關(guān)系詞；③確定句子的主干與修飾成分。下面筆者就以真題中出現(xiàn)過的一個(gè)長(zhǎng)難句為例來(lái)解析長(zhǎng)難句的分析步驟。

例3：The idea that some groups of people may be more intelligent than others is one of those hypotheses that dare not speak its name. (選自2008年考研英語(yǔ)完型填空真題)

解析：①確定謂語(yǔ)動(dòng)詞的數(shù)量。確定謂語(yǔ)動(dòng)詞的數(shù)量是為了確定句子中含有的分句數(shù)量?？忌诖_定謂語(yǔ)動(dòng)詞時(shí)，需要注意區(qū)分謂語(yǔ)動(dòng)詞與非謂語(yǔ)動(dòng)詞。謂語(yǔ)動(dòng)詞在句子中能表現(xiàn)具體的時(shí)態(tài)，但是非謂語(yǔ)動(dòng)詞卻無(wú)法表達(dá)時(shí)態(tài)，這是兩者的根本區(qū)別。就本句而言，句中含有三個(gè)動(dòng)詞：may be、is、dare not speak。這三個(gè)動(dòng)詞都能反映時(shí)態(tài)，因而都是謂語(yǔ)動(dòng)詞，也就是說(shuō)，這個(gè)句子由三個(gè)分句構(gòu)成。

②找出關(guān)系詞。本句相對(duì)簡(jiǎn)單，只出現(xiàn)了兩個(gè)關(guān)系詞that。其中第一個(gè)that引導(dǎo)的是同位語(yǔ)從句，第二個(gè)that引導(dǎo)的是定語(yǔ)從句。由此，考生可以確定句中的謂語(yǔ)動(dòng)詞may be和dare not speak位于從句中，是從句的謂語(yǔ)動(dòng)詞。

③確定句子主干。考生可以先將從句省略，確定句子的主干。本句的主干是“The idea is one of those hypotheses”，意思是“這個(gè)觀點(diǎn)是那些假想中的一個(gè)”。然后考生再進(jìn)一步分析省略掉的同位語(yǔ)從句與定語(yǔ)從句的意思，便能確定整個(gè)句子的意思了，即“某些群體比其他群體更為聰明的觀點(diǎn)是那些沒有人敢于說(shuō)出來(lái)的假想之一”。

所有的長(zhǎng)難句都是通過對(duì)簡(jiǎn)單的詞、短語(yǔ)或者句子進(jìn)行復(fù)雜化而構(gòu)成的?？忌龅木褪腔睘楹?jiǎn)，將復(fù)雜的長(zhǎng)難句變成若干個(gè)簡(jiǎn)單句，然后再進(jìn)行理解。掌握分析長(zhǎng)難句結(jié)構(gòu)的方法，對(duì)考生解題能起到很大的幫助作用。

考研的備考過程猶如涅槃重生，考研路上也許會(huì)遇到很多的困難，但面對(duì)智力和毅力的挑戰(zhàn)，誰(shuí)能夠保持良好心態(tài)勇敢前行，誰(shuí)就是勝利者。預(yù)祝2013年的考研學(xué)子們考試順利！