這是一個炎熱的夏季，一個月朗星稀的深夜，我在山區(qū)一所鄉(xiāng)中學(xué)的學(xué)生宿舍里挑燈夜戰(zhàn)，為翌日參加高考作最后的備戰(zhàn)。而在此時，同舍的五位同學(xué)在奮戰(zhàn)數(shù)月之后、在決戰(zhàn)高考的前夜精疲力盡地倒在了酣甜的夢鄉(xiāng)之中。而我正為一道古代漢語題攻不下，不想上床，咬牙堅持著。心想， 說不準(zhǔn)明天開考的語文科目就出這道題呢？

在百思不得其解之際，一陣和風(fēng)細雨般的腳步聲傳來，正欲回頭，班主任黃宏良老師已來到了我的跟前，他從提來的一個舊布袋里輕輕地把六個雞蛋一個一個地放在我的書桌上，又從褲兜里掏出一包用報紙包扎得嚴(yán)嚴(yán)實實的白砂糖，對我說：“貽文，雞蛋每人一個，明早用開水沖攪，加糖，趁熱喝了再上考場?！蔽矣檬种钢覀?cè)床鋪說：“他們?nèi)藳]事，只有我和張偉、李寧同學(xué)餓了會出現(xiàn)低糖血，心慌手抖，影響高考?！秉S老師斬釘截鐵地說：“都讓他們吃了?！蔽艺f：“夜深了，您回去休息吧！我們一定考好?！?/p>

這時，黃老師用手抓起我的語文練習(xí)本，發(fā)現(xiàn)一道空白題未做，這正是我百攻而不破的一道難題——“宋人既成列，楚人未既濟?！闭垎杻蓚€“既”字分別表示什么意思？黃老師拿起題，先是拉近眼前看了看，而后又推到臺燈底下照著燈光看，好像總是看不清那道題似的，好像他的眼睛出了什么問題。于是，我在昏暗的燈光中回望了一眼黃老師，驚異地發(fā)現(xiàn)他的兩眼紅腫，似有淚痕。黃老師每年高考總是廢寢忘食地給同學(xué)們加班輔導(dǎo)，常常忙至三更雞鳴，以致患上了季節(jié)性、習(xí)慣性的嚴(yán)重眼疾?，F(xiàn)在，他的眼病又發(fā)作了。

黃老師沉靜地站在那兒思考片刻，他擔(dān)心驚動了熟睡中的同學(xué)，壓著沙啞的聲音輕輕對我說：“在古漢語中，‘既’一般表示‘已經(jīng)’，但有時也表示‘完全’。這句話的大意是，宋軍已經(jīng)擺好了陣勢，楚軍還沒有完全過河?！蔽翌D時恍然大悟。黃老師接著對我說了一些鼓勵的話語，然后躡手躡腳地退出了門外，如夏夜里的涼風(fēng)，漸漸消失在“月白風(fēng)清靜夜寒”的校園中。

高考結(jié)束，當(dāng)我高興地準(zhǔn)備向黃老師匯報語文科目出中了那道古漢語題，并被我考中時，怎么也找不著黃老師的影子。后來數(shù)學(xué)老師告知：“他回家奔喪去了?！薄疤彀?！怎么可能？他明明是陪著我們高考結(jié)束的呀！”我焦急地追問著?！皼]錯，高考前一天他獲悉噩耗，但他強忍著喪父之痛，陪你們考完最后一科，才于當(dāng)晚奔赴故里?！睌?shù)學(xué)老師沉重地說。我聽后心里一陣酸楚，猛然想起高考前夜黃老師依稀可見的淚痕，一股止不住的淚水由心間奔涌而出，頃刻間模糊了我的雙眼。

黃宏良老師年過半百，花白的頭發(fā)，寬闊的額頭上鑲嵌著數(shù)條皺紋，炯炯的目光，堅毅的神情，讓人絲毫不能質(zhì)疑他是一個知識淵博、德高望重的資深教師。他從教30年，多次獲得“人民的園丁”、“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等榮譽稱號。他愛學(xué)生勝于愛自己，在上世紀(jì)七、八十年代那個物質(zhì)匱乏的時期，在貧困山區(qū)那所條件十分簡陋的鄉(xiāng)中學(xué)，他總是把家里僅有的一點糧食或好吃的送給貧困的學(xué)生。每逢高考，他總要給同學(xué)們送去雞蛋、白糖，給奮戰(zhàn)高考的同學(xué)們補補身子，給同學(xué)們送去強大的精神力量，使同學(xué)們考出最好的成績。他的行舉在校園內(nèi)外贏得了口碑。

這一年高考，我們班同學(xué)全部考上大學(xué)，我就讀中山大學(xué)中文專業(yè)。畢業(yè)后分配到基層工作，后來調(diào)到省城，再后來當(dāng)了某報記者，再后來……

當(dāng)事業(yè)有成，娶妻添兒時，記憶中的那次高考已經(jīng)遠去了整整25年，我和黃宏良老師也分別了整整25載春秋。沒有黃老師當(dāng)年的精心培育，便沒有我高考的成功，也便沒有我的今天。于是，帶著感恩的心，我決意要回到我的母校去，感恩我的母校，向黃老師道一聲感謝。我要親自帶上像當(dāng)年黃老師送我的那種雞蛋，并多于三倍；親自帶上當(dāng)年黃老師送給我的那種白砂糖，并多三倍，去感謝我的恩師，并和他重憶當(dāng)年決戰(zhàn)高考的情景。

那是一個寒冷的冬天，星移斗轉(zhuǎn)，物是人非。我當(dāng)年就讀的那所鄉(xiāng)中學(xué)已經(jīng)解體，高中部前些年已合并到縣重點中學(xué)了，只留下初中部。校園已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化，低矮的平房已被嶄新的樓房取代。當(dāng)年我居住過的那棟房屋已在歲月的長河中灰飛煙滅，黃老師居住的房屋已破舊不堪，正準(zhǔn)備推倒重蓋。推門而入，里面空無一物，只有無數(shù)只忙碌的蜘蛛。我急切地詢問黃老師的情況，一位當(dāng)年的老教師告訴我，黃老師15年前退休了，后來回了廣東老家，不久前仙逝了。

站在這十幾平方米的小屋中，我默默地環(huán)視著這間屋子的每一個角落，竭力搜尋著那些遙遠的記憶——那個滿頭白發(fā)、德高望重的黃老師在哪里？那個月朗星稀的深夜走到我桌前給我輔導(dǎo)的班主任在哪里？我仿佛在月光下的校園里聽見黃老師“沙沙沙”的腳步聲……

責(zé)任編輯：蔣建偉

美術(shù)插圖：于 偉