摘要：本文主要對室內(nèi)設(shè)計專業(yè)體系中家具設(shè)計與工藝這門課程的現(xiàn)有教學(xué)模式及改進模式進行了探索分析，主要闡述了本人對該課程教學(xué)經(jīng)驗的心得體會，重點旨在培養(yǎng)學(xué)生對家具設(shè)計的實踐能力及創(chuàng)新能力以及與室內(nèi)設(shè)計的銜接掌控能力。

關(guān)鍵詞：室內(nèi)設(shè)計；家具設(shè)計；實踐能力；創(chuàng)新能力

室內(nèi)設(shè)計，從專業(yè)的角度來看，是以營造室內(nèi)二次空間及環(huán)境為中心，將建筑設(shè)計的一次空間及環(huán)境進一步升華的學(xué)科[1]。而家具設(shè)計是創(chuàng)造二次空間及環(huán)境的載體，是室內(nèi)設(shè)計的主要構(gòu)成者和體現(xiàn)者，故家具設(shè)計與室內(nèi)設(shè)計是不可分割的一個整體，室內(nèi)設(shè)計水平與家具設(shè)計的水準(zhǔn)相互影響相互制約。我國家具設(shè)計教育起步較晚，1997 年國家教育部調(diào)整全國普通高校本科專業(yè)目錄，家具設(shè)計專業(yè)以專業(yè)方向的形式出現(xiàn)在“木材科學(xué)與技術(shù)”、“工業(yè)設(shè)計”、“藝術(shù)設(shè)計”三個專業(yè)中[2]，我國各大高校對該專業(yè)的課程設(shè)置主要借鑒木材科學(xué)與工程專業(yè)和藝術(shù)設(shè)計專業(yè)，故培養(yǎng)的人才或偏理工科或偏藝術(shù)類，普遍存在學(xué)科知識面窄，實踐能力和創(chuàng)新能力不足的問題。

一 家具設(shè)計與工藝課程的教學(xué)現(xiàn)狀及存在的問題

（1）教學(xué)現(xiàn)狀

我校的室內(nèi)設(shè)計是歸屬于藝術(shù)系的一門專業(yè)學(xué)科，課程設(shè)計基本偏重藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)，在學(xué)習(xí)家具設(shè)計與工藝之前，學(xué)校主要開設(shè)了包括素描、色彩、速寫、三大構(gòu)成、建筑識圖、室內(nèi)效果圖表現(xiàn)技法、人體工程學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科，學(xué)生具有較好的藝術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)。該專業(yè)課程安排72課時集中教學(xué)，基本以“多媒體PPT+黑板板書+課本教材”的方式進行理論授課，適當(dāng)布置課間及課外手繪作業(yè)，加強學(xué)生對設(shè)計草圖的理解及掌握，最后安排市場調(diào)研及制作模型課程，擴大學(xué)生的設(shè)計視野，提高學(xué)生實踐動手能力。

（2）存在的問題

在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)，我?！凹揖咴O(shè)計與工藝”這門學(xué)科開設(shè)在藝術(shù)專業(yè)大類下，主要存在以下問題點。

①家具設(shè)計被視為一門獨立專業(yè)課程

家具設(shè)計從課程名稱看，可以理解為獨立的一門專業(yè)學(xué)科，在以往的教學(xué)中，很多老師將其與室內(nèi)設(shè)計獨立開來，專業(yè)地講授家具的設(shè)計，材料，工藝等專業(yè)內(nèi)容，而學(xué)生也只被動地接受這些專業(yè)知識，純粹設(shè)計家具單品，忽略該學(xué)科服務(wù)于室內(nèi)設(shè)計專業(yè)這一大前提。

②學(xué)科知識點缺少銜接，產(chǎn)生明顯斷層現(xiàn)象

雖已學(xué)習(xí)了較多基礎(chǔ)性學(xué)科，但在家具設(shè)計授課中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生缺乏知識點銜接能力，不能將基礎(chǔ)設(shè)計理念融匯到新的學(xué)科，課程之間的斷層現(xiàn)象明顯，課程之間的相同知識點得不到共鳴。

③重設(shè)計輕工藝

本課程為“家具設(shè)計與工藝”，從課程名稱上即可知道主要包含兩大部分，設(shè)計和工藝，但因師資力量及生源關(guān)系，我校的該課程偏重藝術(shù)設(shè)計，在家具的材料及工藝知識點上遠不及該學(xué)科要求的掌握程度。

④缺乏原創(chuàng)熱情，熱衷模仿

雖在教學(xué)過程中一直提倡設(shè)計原創(chuàng)，但學(xué)生普遍缺乏設(shè)計熱情，作業(yè)基本采取臨摹形式，從造型到色彩，甚至構(gòu)圖角度，照單全搬。

⑤與社會需求脫節(jié)

從目前教學(xué)模式分析，從理論到實踐，包含了理論知識講解，草圖設(shè)計，效果圖表現(xiàn)，市場調(diào)研，模型制作等眾多環(huán)節(jié)，看似完整的結(jié)構(gòu)模式卻與社會需求嚴重脫節(jié)，主要表現(xiàn)為教材內(nèi)容過時單一，設(shè)計理念與家具發(fā)展趨勢脫節(jié)；材料及工藝知識面狹窄，設(shè)計表現(xiàn)局限性較大；模型制作較之實際社會生產(chǎn)實踐過程相對簡單，未能完整體現(xiàn)家具設(shè)計制造流程。

二 教學(xué)模式改善探索

（1）強調(diào)家具設(shè)計在室內(nèi)空間環(huán)境的地位及作用，使學(xué)生充分理解該課程的重要性

在改課程開設(shè)之前，需先講解家具設(shè)計與室內(nèi)設(shè)計之間的關(guān)系，強調(diào)家具設(shè)計對于室內(nèi)環(huán)境表現(xiàn)的地位及重要作用，讓學(xué)生能將該學(xué)科跟專業(yè)充分銜接，理解其重要性。家具設(shè)計是室內(nèi)空間設(shè)計的升華階段，家具需要根據(jù)實際空間進行設(shè)計，不僅要考慮家具的功能特點，構(gòu)造特點及加工工藝，還要考慮家具的尺度跟室內(nèi)空間的比例關(guān)系，色彩及造型對室內(nèi)空間的設(shè)計風(fēng)格是否統(tǒng)一呼應(yīng)。

（2）保持家具設(shè)計與室內(nèi)其他專業(yè)課程的關(guān)聯(lián)性，并突出其獨特性

我校的家具設(shè)計課程設(shè)置目的是為室內(nèi)設(shè)計專業(yè)服務(wù)，需保持與室內(nèi)設(shè)計其他專業(yè)課程的銜接與關(guān)聯(lián)，基礎(chǔ)課程應(yīng)能服務(wù)于家具設(shè)計課程，專業(yè)課程的設(shè)計理念應(yīng)與家具設(shè)計相輔相成。家具設(shè)計作為一門獨立學(xué)科存在，有其獨特性和特殊性，雖然在我校該課程從屬于室內(nèi)設(shè)計，但家具設(shè)計師也是社會需要的人才之一，該課程的設(shè)置同樣為學(xué)生的就業(yè)方向提供了選擇。

（3）強化基礎(chǔ)知識的應(yīng)用，提高家具的造型設(shè)計能力

設(shè)計基礎(chǔ)知識是家具設(shè)計的強有力的基礎(chǔ)鋪墊，構(gòu)成學(xué)（平面構(gòu)成、立體構(gòu)成、色彩構(gòu)成）為家具審美提供理論依據(jù)，為造型提供美學(xué)知識。人體工程學(xué)為家具設(shè)計提供人體生理和心理方面的數(shù)據(jù)， 將人體工程學(xué)知識能夠使家具設(shè)計更科學(xué)更舒適。在授課時將這些理論知識有意識地加入到家具的造型設(shè)計知識中去，讓學(xué)生溫故而知新，達到事半功倍的效果。

（4）項目化教學(xué)，加強材料及構(gòu)造知識的學(xué)習(xí)，增強家具結(jié)構(gòu)設(shè)計能力

對材料及家具構(gòu)造知識的認識，可以通過與企業(yè)合作的方式進行項目化教學(xué)，學(xué)生在深入企業(yè)學(xué)習(xí)的過程中，既能擴大視野，了解并認識目前較為流行的設(shè)計趨勢，又能接觸多樣的家具材料及構(gòu)造知識。

（5）通過大量實例分析及實踐機會，提升學(xué)生鑒賞水平及動手能力，提高其創(chuàng)作熱情

分析市場調(diào)研圖片及合作企業(yè)實物，從造型、色彩、尺寸、材質(zhì)及構(gòu)造等方面進行深入分析，提高學(xué)生對家具的審美觀，并潛移默化傳授設(shè)計要素，增強學(xué)生對家具設(shè)計的理解能力和觀察能力，并從中吸取精華用作創(chuàng)新元素。盡量多地將學(xué)生的草圖實物化，在實物制作過程中加深構(gòu)造知識的理解，并迸發(fā)出新的設(shè)計靈感，從而激發(fā)其創(chuàng)新熱情。

三 總結(jié)

家具設(shè)計作為室內(nèi)設(shè)計專業(yè)的重要組成部分，直接影響室內(nèi)效果的表現(xiàn)力，在教學(xué)過程中需銜接好兩者之間的關(guān)系，并強化家具設(shè)計知識點的教學(xué)，充分激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力，擺脫一味臨摹的設(shè)計模式，加強校企合作，通過項目化教學(xué)，提高學(xué)生的實踐動手能力，為社會培養(yǎng)室內(nèi)設(shè)計師的同時也為學(xué)生增加家具設(shè)計師的就業(yè)選擇。

參考文獻

[1] 李亦文 室內(nèi)設(shè)計與家具設(shè)計的關(guān)系 設(shè)計新潮.