摘要：本文選取兒童食品包裝作為具體分析情感化設(shè)計(jì)思想的載體，把兒童的情感需求作為設(shè)計(jì)考慮的中心和出發(fā)點(diǎn)，通過對(duì)情感化設(shè)計(jì)的理論分析以及目前國內(nèi)兒童食品包裝設(shè)計(jì)存在的問題，闡述了情感化設(shè)計(jì)與包裝的外形、功能以及內(nèi)在情感的聯(lián)系，論述了對(duì)兒童食品包裝進(jìn)行情感化設(shè)計(jì)的必要性，從而對(duì)目前兒童食品包裝設(shè)計(jì)提供一定的理論依據(jù)。

關(guān)鍵詞：情感化；兒童食品；包裝

一 情感化設(shè)計(jì)

所謂情感化設(shè)計(jì)，“就是通過各種形狀、色彩、肌理等造型要素，將情感融入到設(shè)計(jì)作品中，在消費(fèi)者欣賞、使用產(chǎn)品的過程中激發(fā)人們的聯(lián)想，產(chǎn)生共鳴，獲得精神上的愉悅和情感上的滿足”。

在美國唐納德A·諾曼教授撰寫的《情感化設(shè)計(jì)》一書中，他根據(jù)現(xiàn)代心理學(xué)對(duì)情感的分析將情感化設(shè)計(jì)分為本能層次的設(shè)計(jì)，行為層次的設(shè)計(jì)和反思層次的設(shè)計(jì)三種：本能水平由生物因素所決定，是自動(dòng)的預(yù)先設(shè)置層，是情感化加工的起點(diǎn)；行為水平是支配人類日常行動(dòng)之所在；反思水平是腦思考的部分。其目的是通過研究人類情感的多層面性特征，運(yùn)用于設(shè)計(jì)實(shí)踐中，以豐富設(shè)計(jì)的多樣性，同時(shí)，這也是“人本主義”設(shè)計(jì)理念的體現(xiàn)。

二 國內(nèi)兒童食品包裝設(shè)計(jì)方面存在的問題

從外形來說，目前國內(nèi)市場上的兒童食品包裝往往注重豐富多彩的畫面效果，這就造成了包裝形態(tài)的單一，缺乏感性的吸引力，因而，無法滿足消費(fèi)者的情感需求、誘發(fā)購買欲望；在功能方面，市場上的包裝雖然都滿足了其保護(hù)商品、傳遞商品信息的基本功能，但是絕大多數(shù)的包裝在消費(fèi)者打開包裝盒的一瞬間，其利用價(jià)值就完成了，特別是兒童食品的包裝，功能性單一導(dǎo)致其生命周期很短；在內(nèi)心情感的滿足上，現(xiàn)在國內(nèi)兒童食品包裝對(duì)兒童本身缺乏深刻的了解，沒有真正從兒童所了解和熟悉的世界看待事物，所以包裝上缺乏針對(duì)性，無法引起兒童情感上的共鳴。

三 情感化設(shè)計(jì)在兒童食品包裝中的運(yùn)用

（1）本能水平層面的設(shè)計(jì)——外形設(shè)計(jì)

本能水平由生物因素所決定，是自動(dòng)的預(yù)先設(shè)置層，是情感化加工的起點(diǎn)。情感化本能水平的設(shè)計(jì)關(guān)注人們頃刻間的情感效果，通過外在直觀的方式體現(xiàn)，當(dāng)我們感受到某物“漂亮”時(shí)，這一直接的反應(yīng)便來自于本能水平。[3] 由于本能水平設(shè)計(jì)涉及到人類的生理特征，如視覺、觸覺、聽覺，它與人類最原始、本能的生理反應(yīng)相關(guān)，所以運(yùn)用在包裝設(shè)計(jì)上就是在包裝的形態(tài)和色彩、材料質(zhì)感等感觀方面的設(shè)計(jì)。

1）形態(tài)情感化

一是親近自然。兒童抽象邏輯思維能力低，所以符號(hào)形象直觀的畫面更易于他們理解。這就需要我們將自然界中已存在的表面形態(tài)融入到設(shè)計(jì)當(dāng)中，讓兒童在使用的同時(shí)尋找對(duì)自然的親密感，以花草樹木、自然星空、各種動(dòng)物等為原型進(jìn)行設(shè)計(jì)，生動(dòng)、活潑、有趣的自然造型滿足了兒童天真爛漫的情感需求。二是游戲趣味。兒童的世界是輕松、愉快的。通過游戲、趣味的方式來調(diào)動(dòng)兒童的情感，讓包裝設(shè)計(jì)與使用者能更好的溝通。兒童是生來好動(dòng)、以游戲?yàn)樯?，有的兒童食品包裝本身就是玩具，作為包裝的玩具和作為玩具的包裝，給兒童帶來強(qiáng)烈的游戲趣味。

2）材料情感化

每一種材料都是有情感的，不同的包裝材料可以表達(dá)出不同的情感。木質(zhì)材料自然樸實(shí)、布藝材料溫馨時(shí)尚、金屬材料堅(jiān)硬理性、玻璃材料通透現(xiàn)代。選用紙質(zhì)作為兒童食品包裝的材質(zhì)不僅因?yàn)樗?jīng)濟(jì)、環(huán)保，更重要的是紙質(zhì)是一種具有親切感的材質(zhì)，能夠喚起人們回歸自然的情感；紙質(zhì)材料的種類繁多、表現(xiàn)力強(qiáng)；相比于塑料、金屬、木質(zhì)，紙質(zhì)材料對(duì)兒童的危害也是最小的。

3）色彩情感化

色彩在某些情況下相對(duì)于形態(tài)和材質(zhì)，更趨向于感性化，它在相當(dāng)?shù)某潭壬献笥伊巳藗兊那楦?。兒童食品包裝在色彩的選擇上最好以明亮、輕松、愉悅為選擇方向，綠色能引發(fā)兒童對(duì)大自然的向往；紅色會(huì)激起兒童的生活熱情；藍(lán)色則是充滿夢幻的色彩。

（2）行為水平層面的設(shè)計(jì)-——功能的延伸

行為水平是支配人類日常行動(dòng)之所在，情感化行為水平的設(shè)計(jì)講究效用，而功能是位居第一的，也就是設(shè)計(jì)要滿足好用、耐用、便于操作及使用過程能令人感到愉快等特點(diǎn)。因此行為水平的設(shè)計(jì)要求設(shè)計(jì)師以理解用戶的需求開始，發(fā)現(xiàn)人們在使用中遇到的問題并努力找到解決問題的方法，最終以滿足人的使用的需求。

包裝的附加功能相對(duì)于其基本功能而言雖然是次要的，但這種富有知識(shí)性、益智性的設(shè)計(jì)可以使兒童在使用商品的同時(shí)增長知識(shí)、鍛煉能力、陶冶情操，而且最大限度的延長了本來可能隨手丟掉的包裝的生命周期。

（3）反思水平層面的設(shè)計(jì)——內(nèi)在情感的滿足

反思水平是腦思考的部分，情感化反思水平設(shè)計(jì)與大眾長期使用某一物品的總體印象有關(guān)。也是受個(gè)人情感、意識(shí)、經(jīng)歷、文化背景等共同影響造成的，有助于建立起商品和用戶之間的長期紐帶，同時(shí)也可以幫助用戶建立自我認(rèn)知?！爱a(chǎn)品可以不只是它們所實(shí)現(xiàn)的功能的總和。它們真正的價(jià)值是可以滿足人們的情感需要，而最重要的一個(gè)需要就是建立其自我形象和在社會(huì)中的地位的需要”。當(dāng)人們通過一個(gè)事物獲得“似曾相識(shí)”的感覺時(shí)，隱藏在自我潛意識(shí)里的記憶也就被挖掘出來了，更容易使人們產(chǎn)生愉悅和情感共鳴。將包裝的形態(tài)設(shè)計(jì)成兒童可感知的熟悉的形態(tài)，能從心理上給兒童一種安全感，愉悅感，也可能引起對(duì)某件事或某個(gè)人的回憶，從而更容易從情感上影響兒童消費(fèi)群體的判斷。

四 結(jié)語

從國內(nèi)兒童食品包裝設(shè)計(jì)存在的問題及對(duì)情感化設(shè)計(jì)的運(yùn)用中我們可以看出，將情感化設(shè)計(jì)理念融入到包裝設(shè)計(jì)中的重要性，通過富有趣味性的色彩設(shè)計(jì)、圖形設(shè)計(jì)等滿足兒童消費(fèi)者追逐趣味性的心理需求，真正站在“以人為中心”的角度去思考，去探索尋求新穎的、富有趣味的表達(dá)方式，以體現(xiàn)對(duì)兒童這一特殊消費(fèi)群體的人文性關(guān)懷。

參考文獻(xiàn)

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