摘要：設(shè)計(jì)管理學(xué)原理，是一門以管理為目的研究在如何在設(shè)計(jì)中去協(xié)調(diào)組織，以期讓所處的設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)達(dá)到預(yù)期目標(biāo)的一個(gè)管理學(xué)課程。在這個(gè)過程中結(jié)合當(dāng)今高等院校所教授的管理學(xué)理論，以及自己實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，就談?wù)勎覍?duì)設(shè)計(jì)管理學(xué)原理重要性的一點(diǎn)認(rèn)識(shí)。

關(guān)鍵詞：設(shè)計(jì)類組織；管理；重要性

大學(xué)本科畢業(yè)后一直就職于一家甲級(jí)設(shè)計(jì)院，從事場(chǎng)地設(shè)計(jì)與規(guī)劃方面的工作。聽完管理學(xué)理論的課程后，反思我們單位在項(xiàng)目管理上還存在許多不足。我們單位的前身是園林局下的園林設(shè)計(jì)所，是一所企業(yè)化的事業(yè)單位，在這種體制背景下管理相對(duì)比較粗放。單位在生產(chǎn)活動(dòng)中按項(xiàng)目分成不同的項(xiàng)目組，人員按工種自由組合。在一個(gè)項(xiàng)目中由總工辦指派一名項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，對(duì)項(xiàng)目進(jìn)度以及質(zhì)量進(jìn)行全程控制。最后再由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人進(jìn)行產(chǎn)值的分配。這種隨機(jī)的組合方式，以及項(xiàng)目負(fù)責(zé)人主觀上的差異和對(duì)項(xiàng)目管理標(biāo)準(zhǔn)的不統(tǒng)一，造成了許多沖突與矛盾。越級(jí)匯報(bào)等不利于管理的事情時(shí)有發(fā)生。上下級(jí)之間溝通出現(xiàn)障礙，這種項(xiàng)目負(fù)責(zé)制，變得名存實(shí)亡，中途換將的情況時(shí)有發(fā)生。雖然單位在管理上也進(jìn)行了一些新的嘗試，并制定了一系列的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，但由于獎(jiǎng)懲機(jī)制的不健全，收效甚微。

通過對(duì)管理學(xué)原理的學(xué)習(xí)，使我意識(shí)到人與人之間，管理者與被管理者之間，很多技巧需要我們?nèi)レ`活掌握與應(yīng)用。人類社會(huì)中存在組織就必然有人群的活動(dòng)，有人群的活動(dòng)就有管理，有了管理，組織才能進(jìn)行正常有效的活動(dòng)，簡(jiǎn)而言之，管理是保證組織有效運(yùn)行所必不可少的條件。而對(duì)于設(shè)計(jì)類組織來說，管理對(duì)其更是起到舉足輕重的作用。

設(shè)計(jì)本身是一類復(fù)雜的智能行為，是一個(gè)知識(shí)運(yùn)用和知識(shí)創(chuàng)新的過程。設(shè)計(jì)與眾多學(xué)科相關(guān)，涉及各領(lǐng)域的知識(shí)和技能。要?jiǎng)?chuàng)作一個(gè)優(yōu)良的設(shè)計(jì)，需要設(shè)計(jì)師進(jìn)行知識(shí)的整合工作，具備設(shè)計(jì)開發(fā)能力、設(shè)計(jì)思想的表現(xiàn)能力、綜合實(shí)際的思考能力等。設(shè)計(jì)類組織與其他類組織有很大的不同，它是現(xiàn)代化的產(chǎn)物，隨著設(shè)計(jì)類組織出現(xiàn)的同時(shí)也就有了設(shè)計(jì)類組織的管理。設(shè)計(jì)類組織是典型的知識(shí)密集型組織，信息是它唯一的生產(chǎn)能源，對(duì)知識(shí)的有效積累、高度共享、高效創(chuàng)新是設(shè)計(jì)類組織的一項(xiàng)基礎(chǔ)工作。管理決定了任何類組織的目標(biāo)完成度及效益。而要在設(shè)計(jì)類組織中做到高效益完成目標(biāo)，就要建立一個(gè)與之相應(yīng)的知識(shí)管理系統(tǒng)。因而設(shè)計(jì)類組織比傳統(tǒng)組織更需要知識(shí)管理，有效管理將帶動(dòng)設(shè)計(jì)類組織的高效發(fā)展。

現(xiàn)如今，信息技術(shù)的發(fā)展為設(shè)計(jì)類組織構(gòu)筑知識(shí)管理平臺(tái)提供了可能。筆者認(rèn)為，管理對(duì)于設(shè)計(jì)類組織的重要性主要體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：

一 對(duì)知識(shí)分享的管理

知識(shí)分享是指知識(shí)擁有者與其他個(gè)體交換知識(shí)的過程。前面提到，設(shè)計(jì)類組織是一個(gè)高度合作的組織，知識(shí)分享是設(shè)計(jì)類組織運(yùn)用知識(shí)和創(chuàng)造知識(shí)的前提。通過知識(shí)的分享，設(shè)計(jì)組織中優(yōu)秀設(shè)計(jì)師個(gè)人的設(shè)計(jì)理念、設(shè)計(jì)思維和設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)為更多的人所掌握，充分實(shí)現(xiàn)了知識(shí)的價(jià)值。知識(shí)的產(chǎn)生和創(chuàng)新是個(gè)體相互交流和組合已有知識(shí)的結(jié)果。由于每個(gè)人的專業(yè)和從事工作的限制，個(gè)體的思維都有局限性，但是通過相互交流，人們往往能夠產(chǎn)生思想的火花，創(chuàng)造更新的知識(shí)。對(duì)知識(shí)的分享的管理運(yùn)用在我們?cè)O(shè)計(jì)類組織中更多的是對(duì)知識(shí)運(yùn)用，知識(shí)在項(xiàng)目各個(gè)階段介入的流程進(jìn)行管理，這里需要我們對(duì)現(xiàn)有項(xiàng)目組成員組成結(jié)構(gòu)及他們的知識(shí)背景進(jìn)行有效的組織和管理，通過合理有效的管理達(dá)到物盡其用，提高工作效率。

二 對(duì)知識(shí)創(chuàng)新的管理

在激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下，很多設(shè)計(jì)類組織已經(jīng)意識(shí)到，持續(xù)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)來源于自身擁有的知識(shí)并不斷更新知識(shí)?？梢哉f，知識(shí)創(chuàng)新是知識(shí)管理的最高境界。它可以幫助設(shè)計(jì)類組織實(shí)現(xiàn)整體知識(shí)規(guī)模的拓展以及知識(shí)質(zhì)量的提升，某種程度上它更是一種質(zhì)的改善過程。進(jìn)入21世紀(jì)后，人們的腳步明顯加快，在邁向知識(shí)經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，思想上也比過去更加包容和開放，與時(shí)俱進(jìn)的核心就是創(chuàng)新進(jìn)取，而對(duì)于設(shè)計(jì)類組織的管理也是一種創(chuàng)新。“天有時(shí)，地有氣，材有美，工有巧，合此四者，然后可以為良?！?---考工記。古代的先賢們，在進(jìn)行設(shè)計(jì)活動(dòng)探索的時(shí)候已經(jīng)意識(shí)到了管理的重要，那么當(dāng)代我們?nèi)绾尾庞米龅胶洗蟪赡?？這需要我們通過設(shè)計(jì)管理來整理出一套行之有效的思路，提供一個(gè)合理的思維創(chuàng)新平臺(tái)，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量。就設(shè)計(jì)類企業(yè)管理而言，如果僅僅是按照一般企業(yè)化的管理模式，很難出好的作品，出來的只會(huì)是千篇一律的產(chǎn)品。設(shè)計(jì)類公司所生產(chǎn)的不是一成不變的商品，那么我們應(yīng)該注意到這里需要引入適度管理的概念，在對(duì)設(shè)計(jì)類產(chǎn)品質(zhì)量進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)量化的同時(shí)，盡可能的賦予設(shè)計(jì)產(chǎn)品更多的個(gè)性與人文色彩。這也許就是設(shè)計(jì)類企業(yè)管理應(yīng)該重點(diǎn)探討的區(qū)域。

三 結(jié)語

對(duì)設(shè)計(jì)類組織之管理重要性的思考，就是通過明確今日之設(shè)計(jì)的管理意義和使命，擴(kuò)大設(shè)計(jì)類組織的有效性和能效性，并以此推動(dòng)設(shè)計(jì)類組織的發(fā)展，更是謀求設(shè)計(jì)服務(wù)社會(huì)生活的頭等大事，當(dāng)然就我的工作而言設(shè)計(jì)管理不僅僅是理論層面上的，也許更多是我們不可能去涉及到的體制問題。

參考文獻(xiàn)

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