摘要：本文選取了電影《幸福終點(diǎn)站》這一具有突出文化休克現(xiàn)象的文本，對(duì)男主人公維克多在終點(diǎn)站紐約的肯尼迪機(jī)場(chǎng)所經(jīng)歷的五個(gè)文化休克階段進(jìn)行了分析，并探討了應(yīng)對(duì)文化休克的積極措施，為減少人們?cè)谖幕涣髦械淖璧K提供了有益的啟示和幫助。

關(guān)鍵詞：文化休克；《幸福終點(diǎn)站》；應(yīng)對(duì)措施

作者簡(jiǎn)介：張丹丹，女，鄭州大學(xué)外語(yǔ)學(xué)院2011級(jí)碩士研究生，專業(yè)方向：英美文學(xué)，英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)。

[中圖分類號(hào)]：I235.1[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]：A

[文章編號(hào)]：1002-2139(2012)-11-0235-01

一、引言

“文化休克”一詞最早是由美國(guó)著名人類學(xué)家?jiàn)W博格(Ka lvero Oberg)于1960年提出的。它是指一個(gè)人初次進(jìn)入不同于母語(yǔ)文化的全新文化環(huán)境后產(chǎn)生的心理上的不適應(yīng)。如果對(duì)文化休克現(xiàn)象不加以克服改造，會(huì)給交流雙方帶來(lái)尷尬，造成交流障礙。正如《幸福終點(diǎn)站》的主人公維克多在美國(guó)熔爐里對(duì)美式文化帶來(lái)的文化休克進(jìn)行了一場(chǎng)抗?fàn)?，最終掙扎過(guò)文化休克，與美式文化達(dá)成和諧。

二、文化休克的五個(gè)階段

文化休克的發(fā)生往往不是一蹴而就的，而是由一系列的階段組成的。維克多對(duì)文化休克的抗?fàn)幙梢詮奈鍌€(gè)階段來(lái)加以分析，即蜜月階段、敵意階段、恢復(fù)階段、適應(yīng)階段及和諧階段。

2.1、蜜月階段

蜜月階段又稱潛伏階段。在這一階段，人們初到嶄新的文化環(huán)境中，對(duì)周圍的一切都充滿了欣喜和好奇，異域的一切事物都令他們心情愉悅。他們對(duì)新奇的事物感到著迷，渴望展開(kāi)一場(chǎng)轟轟烈烈的異域之旅。懷著實(shí)現(xiàn)父親臨終遺愿的夢(mèng)想，主人公維克多從家鄉(xiāng)斯洛文尼亞只身來(lái)到美國(guó)紐約。他對(duì)嶄新的美國(guó)紐約既好奇又興奮。他內(nèi)心是激動(dòng)萬(wàn)分的，即使被機(jī)場(chǎng)警衛(wèi)攔在旅客登機(jī)等候欄里，他還不忘仔細(xì)地刮了刮胡子，打好自己的領(lǐng)帶，為迎接跨入紐約這個(gè)偉大的城市而緊鑼密鼓地做著準(zhǔn)備。

2.2、敵意階段

敵意階段的出現(xiàn)意味著跨文化交際的參與者遇到了一些挫折和麻煩，如溝通障礙導(dǎo)致不能很好地理解彼此。通常，這一階段伴隨著焦慮、挫敗感甚至失望。維克多被告知自己既不能踏入紐約半步，也不能回家，他成了一個(gè)沒(méi)有任何權(quán)利的不被任何國(guó)家接受的人。他不懂英語(yǔ)，所帶本國(guó)貨幣已經(jīng)失效，唯一的幾張食品卷也被卷進(jìn)清潔工的垃圾箱內(nèi)。他寄希望于能用機(jī)場(chǎng)發(fā)送的一張15分鐘電話卡和家里取得聯(lián)系，卻無(wú)法用英語(yǔ)來(lái)清楚地表達(dá)自己。那一刻，維克多無(wú)助地站在來(lái)來(lái)往往的人群中，神情迷惘而失望。

2.3、恢復(fù)階段

第三階段恢復(fù)階段的出現(xiàn)以對(duì)嶄新文化有了初步了解為特征。參與者的心中產(chǎn)生新的愉悅感，不再沉溺于迷惘之中，內(nèi)心逐漸獲得平衡，甚至對(duì)何去何從有了方向感。維克多熬過(guò)了內(nèi)心短暫的痛苦，開(kāi)始了解這個(gè)機(jī)場(chǎng)范圍內(nèi)濃縮的美國(guó)文化。他識(shí)破弗蘭克的詭計(jì)，從此真正地在機(jī)場(chǎng)駐扎下來(lái)。他開(kāi)始夜以繼日學(xué)習(xí)英語(yǔ)，還靠為旅客服務(wù)整理行李車架來(lái)賺取自己每天的溫飽。維克多不再困惑，也不是坐以待斃，而是以全新的視角打量這個(gè)美國(guó)文化的云集之地。

2.4、適應(yīng)階段

第四階段，跨文化交際中的參與者對(duì)異國(guó)文化有了深入的認(rèn)識(shí)，異國(guó)文化也有優(yōu)劣，應(yīng)當(dāng)取其精華去其糟粕。在這一整合階段，參與者有了強(qiáng)烈的歸屬感，身處異域文化的壓力得以緩解。令人欣慰的是，維克多已經(jīng)可以在機(jī)場(chǎng)這樣的有限空間生活過(guò)得如魚得水。他的工匠技藝意外得到機(jī)場(chǎng)建筑隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的欣賞。還和古普塔、古魯茲等成了好朋友，與艾米利亞感情深化。

2.5、和諧階段

最終的和諧階段是指參與者成功地駕馭在兩種文化之上，既對(duì)本國(guó)文化而自豪，又對(duì)異域文化駕馭自如。參與者在內(nèi)心形成一套新的價(jià)值評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)是非對(duì)錯(cuò)能夠做出正確的判斷。自從維克多機(jī)智正義地站出來(lái)幫助了俄羅斯人德拉多維奇，維克多所代表的外來(lái)文化受到人們的尊重。雖然以弗蘭克為代表的美國(guó)文化對(duì)維克多歧視、冷漠和不屑，維克多在這里也得到了以古普塔、古魯茲、艾米利亞等為代表的人們的溫暖和幫助。溝通沒(méi)有障礙，理解得以達(dá)成。維克多和肯尼迪機(jī)場(chǎng)的和諧共處更是體現(xiàn)了不同文化之間的和諧互融。

三、文化休克的應(yīng)對(duì)措施

首先，知己知彼百戰(zhàn)百勝。在動(dòng)身來(lái)到異文化之前，有必要對(duì)即將接觸到的異文化進(jìn)行一定的了解，文化是多樣的，每一種文化都有其獨(dú)特之處，深入發(fā)掘，學(xué)著欣賞，你一定會(huì)收獲無(wú)窮。

其次，樹(shù)立世界眼光，放寬自我心態(tài)。參與者需要學(xué)會(huì)尊重這個(gè)世界多樣的文化，承認(rèn)文化的地域性、民族性和多元化，以寬闊的胸懷和博大的胸襟來(lái)容納其他民族文化。

最后，提高自身心理素質(zhì)。由于文化休克是一種心理現(xiàn)象、心理過(guò)程，我們需要從自身心理?xiàng)l件出發(fā)，做出一定的預(yù)防和應(yīng)對(duì)，積極尋求自身身心平衡的調(diào)整，學(xué)會(huì)適應(yīng)和換位思考，多與人交流溝通，達(dá)成理解。

四、結(jié)語(yǔ)

通過(guò)分析電影《幸福終點(diǎn)站》可以看出，文化休克是客觀存在甚至是無(wú)處不在的，我們應(yīng)該以積極的態(tài)度應(yīng)對(duì)它，而不是任由其阻礙我們的跨文化交流。必須展開(kāi)有效的自身調(diào)節(jié)，采取相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施，以確?？朔幕菘耍箍缥幕浑H順利進(jìn)行。

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