摘要：博士生是一個(gè)特殊的群體。目前，我國的博士生教育質(zhì)量不容樂觀。采用教育民族志的研究方法對U大學(xué)的三位博士生的生活進(jìn)行考察，發(fā)現(xiàn)：一方面，單一的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、錯(cuò)位的師生關(guān)系及惡劣的科研環(huán)境嚴(yán)重地影響了博士生對科研的熱愛；另一方面，社會的轉(zhuǎn)型深刻地影響了博士生對婚戀的看法。

關(guān)鍵詞：博士生；質(zhì)量；原因

作者簡介：王現(xiàn)彬（1984-），男，山東濟(jì)寧人，廣西藝術(shù)學(xué)院研究生處教師。研究方向：高等教育管理。

[中圖分類號]：G455 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]：A

[文章編號]：1002-2139(2012)-11-0215-02

博士生是一個(gè)特殊的群體。其特殊之處有二：一是位于我國教育體系的頂端。二是承擔(dān)著知識生產(chǎn)與應(yīng)用的重要使命。近年來，我國的博士生教育呈加速發(fā)展趨勢，已經(jīng)成為培養(yǎng)博士生的大國。然而，我國離博士生教育強(qiáng)國的距離還比較遠(yuǎn)。一項(xiàng)最近的調(diào)查顯示，我國博士生教育的質(zhì)量不容樂觀。誠然，影響博士生教育質(zhì)量的因素是多樣的，學(xué)者們也進(jìn)行了多項(xiàng)研究。這些研究為我們提供了很好的借鑒。然而，采用教育民族志的方法對我國博士生真實(shí)生活進(jìn)行考察，目力所及未見。本文擬做些探討。

一、研究對象：U大學(xué)的三位博士生

U大學(xué)是全國首批進(jìn)行博士研究生教育的單位也是三位博士生所在的高校。經(jīng)過三十余年發(fā)展，U大學(xué)的博士生教育取得了長足進(jìn)步。主要表現(xiàn)在：博士生招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，由1981的15人增加到2010年的5000人；科研條件不斷改善，U大學(xué)擁有4個(gè)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室， 26個(gè)省部級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等；導(dǎo)師隊(duì)伍不斷擴(kuò)大，U大學(xué)現(xiàn)有博士生導(dǎo)師700余人，其中14名院士、33名長江學(xué)者等?？傊?，U大學(xué)的博士生教育發(fā)展速度快、規(guī)模大、條件較好、結(jié)構(gòu)也較合理，為經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展培養(yǎng)了大批高層次人才。

A是教育科學(xué)研究院的10級博士生。男，1980年生，未婚。父母均已退休，目前依靠養(yǎng)老金生活。他的教育經(jīng)歷比較簡單，最初在本市的一所師范院校攻讀漢語言文學(xué)專業(yè)。本科畢業(yè)后，在一所農(nóng)村中學(xué)當(dāng)語文教師。工作四年后考入云南一所高校攻讀教育學(xué)碩士。碩士畢業(yè)后，考慮今后的發(fā)展，于是來到U大學(xué)繼續(xù)攻讀教育學(xué)博士。

B是中文系的09博士生。男，1975年生，已婚。雙方父母均為農(nóng)民，沒有養(yǎng)老金。他是家中獨(dú)子，贍養(yǎng)父母的負(fù)擔(dān)較重。夫人在一所高校任公共課教師，教學(xué)任務(wù)比較重。03年碩士畢業(yè)后，到一所高校任外語教師，主要承擔(dān)公共課教學(xué)。09年他考上了U大學(xué)的博士生，與單位簽訂協(xié)議，二年級時(shí)須回校繼續(xù)任教。

C是計(jì)算機(jī)與科學(xué)技術(shù)學(xué)院的08級博士生。女，1982年生，未婚。父親是當(dāng)?shù)氐墓珓?wù)員，母親是一所公立醫(yī)院的婦產(chǎn)科大夫，收入穩(wěn)定。她的教育經(jīng)歷比較簡單。本科在一所省屬高校攻讀計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)。畢業(yè)后繼續(xù)在本校攻讀計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)的碩士學(xué)位。碩士畢業(yè)時(shí)，本來有機(jī)會去某大公司的研發(fā)部門工作，但猶豫再三，還是到U大學(xué)繼續(xù)攻讀博士學(xué)位。

二、三位博士生的生活

博士生的生活主要分為兩部分：一是科學(xué)研究；二是日常人際交往。為提高學(xué)校聲譽(yù)，U大學(xué)規(guī)定文科類博士生要獲得學(xué)位必須發(fā)表3篇以上的CSSCI論文。這給博士生們造成了較大的壓力，他們戲稱為“三座大山”。婚戀生活是博士生日常人際交往的重要內(nèi)容。已婚的男博士生雖在外求學(xué)，但還必須承擔(dān)部分家庭經(jīng)濟(jì)責(zé)任；未婚的男博士生忙于戀愛，或開始一段新的戀情，或努力維系已有的感情。已婚的女博士生由于年齡原因，開始將生子提上議事日程，或?yàn)楹⒆訌埩_入托、上學(xué)等瑣事?；榈呐┦可鸀閷⒆约杭蕹鋈ソg盡腦汁，擔(dān)心自己成為人們口中的“滅絕師太”。

（一）科學(xué)研究：揮之不去的“大山”

科學(xué)研究是壓在博士生頭上的“大山”。科學(xué)研究能力在某種程度上決定著博士生的命運(yùn)。雖然中國的博士生教育淘汰率低，但能否按期畢業(yè)關(guān)乎博士生的前途。而在規(guī)定的刊物發(fā)表一定數(shù)量的文章是按期畢業(yè)的前提條件，博士學(xué)位論文的水平是按期畢業(yè)的決定性條件。下面列舉幾個(gè)訪談片段：

片段1“剛接到錄取通知書挺高興的。心想能夠在U大學(xué)繼續(xù)求學(xué)是一件多么美妙的事情，那里綠樹成蔭，大師成群?？蛇€沒高興幾天，老師就給我開了個(gè)長長的書單，規(guī)定要在暑假讀完并撰寫約四萬字的讀書報(bào)告。入學(xué)后，老師就催促我撰寫學(xué)術(shù)論文。論文寫好后發(fā)給老師。當(dāng)天就給我回了八個(gè)字，‘主題松散，建議重寫’。這一重寫，就寫了十稿。說句心里話，一看到那篇文稿我都想吐。有時(shí)候甚至懷疑當(dāng)初的決定，如果我當(dāng)時(shí)去工作了，估計(jì)現(xiàn)在也就是看看報(bào)紙、接個(gè)電話……”。A在談?wù)撟稣n題的感受時(shí)，頗有些后悔。

片段2“學(xué)校的畢業(yè)要求實(shí)在是太高了。一方面，我們這個(gè)專業(yè)的刊物比較少。全國外語類專業(yè)刊物不過十余種，老師們評職稱爭奪激烈；大學(xué)學(xué)報(bào)數(shù)量雖多，但很少刊發(fā)我們專業(yè)的論文。一些刊物即使看中了論文，也開出數(shù)額不菲的版面費(fèi)。就拿我來說吧，上次我的一篇論文被一個(gè)刊物選中要求支付1200元版面費(fèi)。我糾結(jié)了好久，最后還是咬咬牙交了。另一方面，我們專業(yè)的選題越來越困難。比較容易做的題目，別人都做得差不多了。上次我思考了很久，以為找到了一個(gè)不錯(cuò)的題目。上網(wǎng)搜索后，發(fā)現(xiàn)成果已經(jīng)一大片了，當(dāng)時(shí)心里那個(gè)難受啊……”B對學(xué)校的畢業(yè)要求還是頗有微詞的。

片段3“博士學(xué)位論文的寫作是一段極痛苦的過程。選題時(shí)，我和導(dǎo)師起了爭執(zhí)。我選了個(gè)偏應(yīng)用性的題目。導(dǎo)師不同意，認(rèn)為那樣無法體現(xiàn)科學(xué)學(xué)位的水平。我認(rèn)為自己水平有限，理論性太強(qiáng)的題目做不來。胳膊擰不過大腿，我只能聽從導(dǎo)師安排換了個(gè)題目。研究過程中，我?guī)状味枷氲搅朔艞?。那時(shí)候非常焦慮，大把地掉頭發(fā)，臉色也蒼白得可怕。后來，通過與導(dǎo)師、同學(xué)溝通，偶然中獲得了靈感，總算完成了研究。我有時(shí)想，如果人生可以重來，我一定不會選擇讀博士，人太執(zhí)著不是什么好事。……”。C說這些話時(shí)，滿懷著對未來的希冀。

三位博士生對科學(xué)研究的體會都比較深刻。一年級忙于導(dǎo)師的各種課題，二年級苦于論文的發(fā)表，三年級擔(dān)心難以完成學(xué)位論文。伴隨他們更多的是苦惱，甚少快樂。

（二）婚戀：不僅僅是孤獨(dú)

婚戀對于博士生來說絕不僅僅是擺脫孤獨(dú)的需要。一個(gè)人在外求學(xué)，孤獨(dú)難以逃避，他們大都到了談婚論嫁的年齡。已婚的，牽掛的是對方和孩子；未婚的，不停地籌劃著未來。下面截取幾個(gè)訪談片段：

片段1 “我跟女朋友是自由戀愛。從相識到現(xiàn)在，有過不少爭吵，但現(xiàn)在感情基本穩(wěn)定?，F(xiàn)在比較關(guān)心的是將來的就業(yè)問題。現(xiàn)在博士畢業(yè)的待遇大不如前了。以前許多高校都同意解決家屬問題，現(xiàn)在稍有名氣的高校都沒有這方面的待遇了。我也想過去一些比較普通的院校，但心里總有些不甘心。欣慰的是，她學(xué)的工科專業(yè)，去一個(gè)公司問題不大，去高校就比較難了，不過有點(diǎn)辛苦?！盇在談?wù)撍呐笥褧r(shí)，表情很放松。

片段2“我結(jié)婚四年了，夫人對我很好，我們現(xiàn)在很糾結(jié)是不是馬上要孩子。前幾年，我們倆收入低，居住的條件也差，所以就沒有要孩子?，F(xiàn)在，經(jīng)濟(jì)情況好轉(zhuǎn)了，父母也答應(yīng)可以幫助我們照看孩子，好像條件都具備了。不過，我擔(dān)心的是我的夫人教學(xué)任務(wù)重，如果懷孕的話，壓力會比較大，我又沒辦法在身邊照看她?！盉在談?wù)摵⒆訒r(shí)，頗顯猶豫。

片段3 “我都成剩女了，大學(xué)時(shí)，追我的人蠻多，也談過戀愛。大學(xué)畢業(yè)后我選擇了繼續(xù)攻讀碩士學(xué)位，就這樣的分手了。前兩年學(xué)習(xí)任務(wù)重，沒有心情風(fēng)花雪月。中間家里人也老催我，還幫我介紹過幾位，但我都沒同意見面?，F(xiàn)在畢業(yè)論文完成差不多了，自己也都28了，這才緊張了起來。說來好笑，這學(xué)期我已經(jīng)相親四回了，兩個(gè)是通過婚戀網(wǎng)站認(rèn)識的，還有兩個(gè)是家里人介紹的。他們條件都不錯(cuò)，但我就是沒感覺。三個(gè)學(xué)歷是本科，張口就說自己每個(gè)月賺多少錢，還問我能賺多少，我擔(dān)心將來沒有共同語言，就沒同意；還有一個(gè)是碩士，人也不錯(cuò)，可惜人家嫌我強(qiáng)勢，想找個(gè)可以好好保護(hù)的……”。C在戀愛上頗有些失意。

三位博士生都渴望幸福、美滿的婚姻生活。熱戀的，希望將來的能與愛人雙宿雙飛；失落的，渴望找到真愛。已婚的，盼望能夠擁有愛情的結(jié)晶；未婚的，盼望著能夠共結(jié)連理。

三、討論分析

博士生教育的質(zhì)量關(guān)系到中華民族的偉大復(fù)興，影響博士生教育質(zhì)量的因素是多樣的，民族志的研究能夠幫助我們深化對這一問題的認(rèn)識。

單一的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、錯(cuò)位的師生關(guān)系及惡劣的科研環(huán)境嚴(yán)重地影響了博士生對科研的熱愛。首先，單一的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)導(dǎo)致博士生心理浮躁。我國評獎(jiǎng)、申報(bào)項(xiàng)目、畢業(yè)等諸多與博士生利益相關(guān)的問題均由數(shù)量化的成果進(jìn)行評價(jià)。博士生急于公布研究成果，無心繼續(xù)深化研究。其次，錯(cuò)位的師生關(guān)系導(dǎo)致博士生心態(tài)失衡。我國博士生大都是通過師徒式進(jìn)行培養(yǎng)的，師生間易于形成深厚的感情。然而，近年來博士生與導(dǎo)師關(guān)系的惡化程度令人驚訝，博士生炒掉導(dǎo)師也不再是新聞。部分原因在于，導(dǎo)師將博士生當(dāng)做廉價(jià)勞動力，博士生難以獲得能力的提升或從事有興趣的研究而心生怨憤。再次，惡劣的科研環(huán)境使得博士生無心向?qū)W?？蒲协h(huán)境包括人、財(cái)、物等多個(gè)方面。就科研成果的發(fā)表而言，數(shù)量不菲的版面費(fèi)，嚴(yán)重的挫傷了博士生發(fā)表成果的積極性。而研究條件的簡陋，導(dǎo)致博士生只能從事低水平的研究。

社會的轉(zhuǎn)型深刻地影響了博士生對婚戀的看法。表面看，婚戀生活狀況與博士生教育的質(zhì)量無關(guān)。然而，人是復(fù)雜的動物?；閼偕钭鳛槿司裆畹闹匾活悾矊Σ┦可逃馁|(zhì)量造成重要影響。我國正處于社會轉(zhuǎn)型期，博士生的婚戀觀也在悄悄發(fā)生著變化。我國傳統(tǒng)的婚戀觀認(rèn)為，婚姻是純粹的，不應(yīng)該染上物質(zhì)的顏色。然而，隨著市場經(jīng)濟(jì)體制的逐步建立，競爭、市場等概念深入人心。社會上的許多人將“買車買房”作為結(jié)婚的前提條件。毫無例外，博士生也受到了這種婚戀觀的影響。雖然他們在內(nèi)心比較排斥，但也渴望物質(zhì)豐富的生活。另外，傳統(tǒng)的婚戀觀主張雙宿雙飛，依然深入人心。博士生渴望將來與愛人能夠生活在一起，但環(huán)境的變化使得預(yù)期難以實(shí)現(xiàn)，在某種程度加劇了他們的不安。

參考文獻(xiàn)：

[1]、鄧紅，高曉明.“高墻”里的學(xué)校生活:一所寄宿制學(xué)校的教育民族志研究.[J].教育科學(xué)研究.2010(10).

[2]、周光禮.中國博士質(zhì)量調(diào)查[J]社會科學(xué)文獻(xiàn)出版社.2010(7).

[3]、 (美)艾爾·巴比.社會研究方法（第10版），邱澤奇譯.[M].華夏出版社，2005年.