“我愿意跟他坐！”在別人看來也許是一句無足輕重的平常話，但對我來說，意義卻非同尋常。我至今都沒有忘記，發(fā)生在班級里與我有關的一件事。

我在學習上有一個不好的習慣就是做作業(yè)速度非常慢，慢得像老牛拉著沉重的東西。課堂作業(yè)我總是最后一個交，而且常常要等到放學后才能交，甚至有時還要帶回到家里做才能完成。我因此而連累同桌，因為老師總是批評他沒有及時好好地幫助我。

終于，有一次班會課上，他委屈地向老師提出要換座位。老師面對大家說：“班上哪位要和小徐同學坐在一起？”教室里頓時安靜無比，仿佛連一根針掉在地上的聲音都能聽見。我偷偷地向四周望了望，沒有一個人舉手。我心里“咕咚”一下，仿佛跌進冰窖里，徹底涼透了?？磥砦乙话嗉壨瑢W遺棄了，我真恨不得有個地縫立刻鉆進去，從這個班消失。

就在這時，我前面有一只小手忽然舉了起來——原來是小陸同學。他站起來，遲疑了一下，一字一句地說：“我愿意和小徐坐。小徐赫同學不是笨，只是速度慢?！毙￡懲瑢W的這些話感動得我差一點流下了淚水，我心想，原來也有同學不是那么的討厭我！我暗自下決心：今后可要改掉做作業(yè)拖拉的壞習慣，否則真的沒有同學和我坐了。

我不僅感謝小陸同學愿意跟我坐，更感謝他讓我逐漸有了自信。

“我愿意跟他坐！”讓我難以忘記，因為這句話點亮了我心中即將熄滅的燈，照亮了我努力前行的路程！

【作家點評】

這篇習作的最大特點是真實、自然。在文中，一句看似簡單的話語——“我愿意跟他坐”，不僅包含了自省與感動，也有理解與信任，而小作者將這豐富的內(nèi)涵通過樸實的文字表達出來，沒有刻意地渲染，也沒有過分地描述。這樸實是難能可貴的。但樸實并不意味著簡單，尤其是文章最后一段，既是呼應標題，也是對主題的揭示，更是對成長的一種宣告。其實每個孩子的成長歷程都不會一帆風順，當遭遇挫折時，心中的那盞燈不免會黯淡下去。然而有了朋友的鼓勵、信任，以及自信，堅強的人總會勇往直前的。所以，不僅要點亮自己心中的燈，也要學會點亮別人心中的燈，這也是本文給我們的另一個啟示吧！